2018-2019年度高一下学期语文同步提高课程

课程介绍

易混又容易误用的近义词和成语有哪些？辨析是否有高招？在王老师的课程里，你会找到答案。文言文翻译是难点，有什么方法？又该注意哪些问题？在王老师的课程里，你也会找到答案。快来听听，你要的答案就在这里！

课程目录

• 1、何为“近义词”？学习和辨析近义词有何价值？
• 2、措词有哪些依据？最重要的参考依据又是什么？
• 3、本将王老师将逐步回答上述问题，并从“三方面、八角度”来教你“辨异”，有了好的“辨异”方法，积累不再难！

• 1、关于近义词辨析，已经学习了“三方面、八角度”，那么你已经掌握了多少？
• 2、有了大方法，不妨再了解一些小技巧，能帮助你更加快速地从某一个点上辨析近义词。
• 3、本将王老师将更为全面地教你从28个角度突破近义词辨析这一难关，但更多的积累还要靠自己，举一反三地积累，相信你会做得很好！

• 1、关于近义词辨析，已经学习了“三方面、八角度”，那么你已经掌握了多少？
• 2、有了大方法，不妨再了解一些小技巧，能帮助你更加快速地从某一个点上辨析近义词。
• 3、本将王老师将更为全面地教你从28个角度突破近义词辨析这一难关，但更多的积累还要靠自己，举一反三地积累，相信你会做得很好！

• 1、成语，在意义上具有整体性，在结构上具有凝固性，在语言形式上具有稳定性。但在实际使用中，因误解而造成的误用“数不胜数”。
• 2、那么造成误解误用的原因有哪些，应该关注哪些方面进行辨析？
• 3、本将王老师将从“误解”的角度帮助同学剖析常见“误解”成语，使这些成语真正刻进记忆的光盘，摆脱“误解”，停止“误用”！

• 1、成语，在意义上具有整体性，在结构上具有凝固性，在语言形式上具有稳定性。但在实际使用中，因混解而造成的混用“数不胜数”。
• 2、那么造成混解混用的原因有哪些，应该关注哪些方面进行辨析？
• 3、本将王老师将从“混解”的角度帮助同学剖析常见“混解”成语，使这些成语真正刻进记忆的光盘，摆脱“混解”，停止“混用”！

• 1、在本文中，可以积累哪些文言实词和虚词？有什么“高效”的积累方法吗？
• 2、学习文言文，要从文史、文化、文言三个方面入手。那么本文在这三个方面分别有哪些内容？
• 3、本将王老师将就以上问题作出解答，希望同学们在文言和文化两个方面多下功夫，以提升读懂陌生文言文本的能力。

• 1、文言文本需要解读，更需要品读，那么本文可以从哪些角度来进行品读呢？
• 2、在文本中，情感和语言相互呼应，但分析方法却是“逆向”的，如何分析？
• 3、本将王老师将就以上问题作出解答，帮助同学们更深入地了解这篇文言文情感脉络，并掌握文言文的品读方法。

• 1、在高中阶段，文言文的学习占着举足轻重的地位。如何在高一的文言文学习中为整个高中打好基础？
• 2、翻译是文言文阅读的重点和难点，其原则是“直译为主，意译为辅”。那么，如何遵循这个原则，做到准确翻译呢？
• 3、本将课王老师结合典型的例子，为你详细讲解文言文翻译的七大方法，希望大家能举一反三地把它们运用到课外的文言文阅读中。

• 1、在高中阶段，文言文的学习占着举足轻重的地位。如何在高一的文言文学习中为整个高中打好基础？
• 2、翻译是文言文阅读的重点和难点，其标准是“信”“达”“雅”。那么，如何才能达到这个标准，做到准确翻译呢？
• 3、本将课王老师结合典型的例子，为你详细讲解文言文翻译的十二条注意事项，让你避开翻译的“陷阱”！

• 1、文言文，与封建社会的伴生时间特别长。在封建社会，我们不得不提到皇权，那么让我们借由文言文来了解皇权。
• 2、皇权语境下的高频词语有哪些？可以从哪些方面进行积累？
• 3、本将王老师将针对主要高频词语进行梳理，并结合文言文本来具体落实高频词语的学习，希望同学们能认真积累并掌握这些高频词语！

• 1、科举是一种通过考试来选拔文武官吏及后备人员的制度，在漫长的封建社会起着重要的作用。
• 2、科举语境下的高频词语有哪些？可以从哪些方面进行积累？
• 3、本将王老师将针对主要高频词语进行梳理，并结合文言文本来具体落实高频词语的学习，希望同学们能认真积累并掌握这些高频词语！

• 1、古代中国是一个农业大国，跟农业相关的文言词语甚多，我们需要有一定的了解。
• 2、农桑语境下的高频词语有哪些？可以从哪些方面进行积累？
• 3、本将王老师将针对主要高频词语进行梳理，并结合文言文本来具体落实高频词语的学习，希望同学们能认真积累并掌握这些高频词语！

• 1、在自己自足的小农经济下，也有频繁的商业活动，《史记·货殖列传》就是铁证。
• 2、商贾语境下的高频词语有哪些？可以从哪些方面进行积累？
• 3、本将王老师将针对主要高频词语进行梳理，并结合文言文本来具体落实高频词语的学习，希望同学们能认真积累并掌握这些高频词语！

• 1、孔子说，诗言志。而“志”可以从抒情角度进行鉴赏，那么抒情角度具体有什么？
• 2、关于这些具体的角度，你能用所学诗歌做例证吗？
• 3、本将王老师将结合两个例谈教会同学鉴赏抒情角度的方法，希望大家认真思考，活学活用！

• 1、诗词鉴赏中，“描述”也是增强表达效果的手法之一。
• 2、那么，具体来讲，描述角度包含哪些手法，而这些手法又有什么差异？
• 3、本将王老师将结合七个例谈教会同学鉴赏描述角度的方法，希望大家认真思考，活学活用！

• 1、自科文与社科文，虽然在内容题材上千差万别，但考查的方式和解答的对策具有高度一致性。
• 2、在社科文阅读课上，同学们掌握了“以文为本”和“以文为准”，那么在自科文的阅读上是如何运用这两个“标准”的？
• 3、本将王老师将结合自科文本来强化这类文本的阅读意识和答题意识，希望同学认真作答，掌握老师讲授的解题方法和技巧！

• 1、自科文与社科文，虽然在内容题材上千差万别，但考查的方式和解答的对策具有高度一致性。
• 2、在社科文阅读课上，同学们掌握了“以文为本”和“以文为准”，那么在自科文的阅读上是如何运用这两个“标准”的？
• 3、本将王老师将结合自科文本来强化这类文本的阅读意识和答题意识，希望同学认真作答，掌握老师讲授的解题方法和技巧！

• 1、小说的情节处理是小说写作的难点，也是小说阅读考查的难点。
• 2、小说情节包含哪些相关内容？解题时有什么技巧和方法？
• 3、本将王老师将结合一篇小说来训练小说情节处理效果题的解题方法，希望同学认真听课并完成练习。

• 1、小说的人物描写是小说的核心，小说的思想感情也是通过人物呈现出来的。
• 2、小说人物包含哪些相关内容？解题时有什么技巧和方法？
• 3、本将王老师将结合一篇小说来训练小说人物描写效果题的解题方法，希望同学认真听课并完成练习。

• 1、我们常说散文是形散而神不散，那形散难道就没有结构可言吗？
• 2、其实，散文也是有结构的，其结构有何特点？又有什么表达效果呢？
• 3、本将王老师将结合《共老》这篇散文，带领同学分析结构特效，把实际可操作的解题方法一并教给大家，希望认真听课并完成命题要求。

• 1、在诗歌鉴赏版块，我们已经学过很多手法角度，那么散文阅读版块的手法又有哪些异与同呢？
• 2、手法特征明确了，到了具体题目中又应该如何分析效果呢？效果具体指向哪些方面呢？
• 3、本将王老师将结合《一日的春光》和《我在》这两篇散文，帮助同学落实手法效果的分析方法，希望大家认真听课并完成命题要求。

• 1、谈到读书，我们可以说很多，但要以读书为话题来写作，可能咬着笔头冥思苦想的不止一个。
• 2、围绕“读书”这个话题，可以从哪些角度展开，又可以以什么形式展开呢？
• 3、本将王老师将结合四种形式的写作示例及两篇佳作与同学共赏，希望大家从中能学到高分作文的写作技巧和方法！

• 1、谈到读书，我们可以说很多，但要以读书为话题来写作，可能咬着笔头冥思苦想的不止一个。
• 2、围绕“读书”这个话题，可以从哪些角度展开，又可以以什么形式展开呢？
• 3、本将王老师将介绍四种破题的方法，并展示两篇佳作与同学共赏，希望大家从中能学到高分作文的写作技巧和方法！

• 2018-2019年度高一政治同步提高课程(通用版)

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• 2018-2019高一上学期物理人教版

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• 2018-2019高一上学期化学人教版

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• 2018-2019高一上学期生物人教版

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• 2018-2019高一上学期数学人教A版

  课程内容2018-2019年度高一数学同步提高上学期课程(人教A版),2018-2019年度高一数学满分冲刺上学期课程(人教A版),2018-2019年度高一数学同步基础上学期课程(人教A版)

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• 2018-2019高一上学期英语人教版

  课程内容2018-2019年度高一英语同步提高上学期课程(人教版)，2018-2019年度高一英语满分冲刺上学期课程。 授课老师 课程名称 麻雪玲 2018-2019年度高一英语同

  2018-09-20
• 2018-2019年度高一上学期语文同步提高课程

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• 2018-2021年度高中9科巨无霸VIP班

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