历史学在职学业专业课的学习方式

报读者在学习历史学在职研究生学业的时候，能否将专业课上的不同的知识点进行联系，达到学一点知三点的地步是极为的重要的。像是在学习中国古代史的科目的时候，能否对于古代的人物以及史实有所了解，这对于在职硕士学习的效率是有着极大的影响的。如果只是单纯的记忆一段历史的话，而对于其中的人物无法很好的理解，那么这种死记硬背的方式对于学习效率的提升几乎为零。而如果对于某一人物的出身到他的一生都能够有所了解，那么在通过人物去看历史就极为的简单了。这就是历史专业课的学习方式，由点到面。

知识点结合在一起就是知识面

报读者在学习的过程中，能够很好的把握住不同历史阶段的不同人物，以及不同的重要史实是极为重要的，这就是通过不同的人和事，从而对于整个历史时段的理解与记忆。像是对于汉文帝时期的赋税征收的具体数字，以及减轻刑罚的具体名目，对匈奴作战的具体时间年代等等，在了解了这些个知识点之后，报读者就可以对整个汉文帝时期的历史做到印象的加深。

在校库网就指出，历史学科的学习是没有太多的重点记忆内容的。这门学科考验的就是报读者对于历史过程的概括能力，很多的知识点都是相互关联者的，像是某一件事的发生年代，以及当事人，而报读者在了解当事人之后，就能够推断出当事人的年代曾经发生过这样的某一件史实。

将阅读与回忆相结合

报读者在对于天津大学在职研究生学业的学科材料的阅读过程中，需要不断的回忆曾经和这些个材料相关联的知识点。也就是通过学习新的知识，去加深旧的知识的记忆。

而且报读者所回忆的知识点并非是零碎的知识点，像是对于某一场战争史实的阅读，就包括了对于这个战争发生的朝代，以及其中的人物和对之后社会的影响，以及纵观整个古代史，和这场战争相似的战争出现了几次，都是怎样的战争等，这就是阅读与回忆相结合。