建立在职硕士辅导员、导师之间的横纵交流机制

在职硕士辅导员具体负责在职硕士思想政治教育和日常管理工作.在职硕士导师主要负责在职硕士的专业培养和学术指导同时也担负一定的思想政治教育的职能.辅导员和导师二者需以培养合格的在职硕士为共同目标.同时，在职硕士也应积极配合和合理建议有效的在职硕士管理模式.建立在职硕士辅导员、导师及在职硕士之间的横纵交流机制，目的在于通过在职硕士辅导员和导师之间的定期交流和信息交流完善培养研究生教育的合理教育，有利于在职硕士的管理和培养，更好地实现三育人工作的结合.

建立在职硕士辅导员、导师及在职硕士之间的横纵交流机制要求做到以下几点:< 1)在职硕士辅导员和导师之间的交流要有互动性，二者要做到互相沟通信息，互相交换意见、互相探讨管理，共同努力做好在职硕士的管理工作.<2)双向交流机制要坚持定期沟通和及时沟通的原则.对在职硕士思想、学业等方而的表现要辅导员和导师之间要定期沟通，发现问题及时解决.

通过横纵向交流机制可以形成合力育人的互动交流机制，对提高在职硕士的管理水“卜起到很好的促进作用.

1、改革创新管理方式，加快信息化建设

鉴于在职硕士的年龄跨度、在职情况、社会经验、生源结构等实际情况和本科生有着很大的差别，因此在职硕士的管理不能照搬照抄本科生的管理方式.在信息化社会的今天，在职硕士的管理要紧跟时代的步伐，加快信息化建设，借助网络进行管理，减少中间环节和管理人员的工作量，提高管理效率和质量.<1)尽快建立在职硕士网站，从在职硕士的招生录取、专业培养、社会实践、论文答辩、通知公告等环节全部实现网上信息发布.<2)借助于QQ群、飞信、M SN、微博、微信等新兴交流方式，使在职硕士管理的科学化、信息化、网络化。

2、加强硬件建设，增强服务意识，提高服务水平

由于客观条件的限制尤其是资金缺乏，我校至今没有专门在职硕士住宿楼，存在着男女生宿舍同在一栋楼住宿的现象，在职硕士宿舍的住宿条件落后、容纳能力有限，导致宿舍拥挤，独立学习和思考的空间有限，给在职硕士的管理带来不利影响.同时学校在水电服务、网络服务、借书服务、生活服务等方而服务水平跟不上，对在职硕士的管理带来一些负而影响.在提高服务水平的同时增强服务意识，尽快改善在职硕士的住宿条件，使在职硕士在良好的环境中尽快成才。

3、增强在职硕士“三自原则”的意识和能力

在职硕士的教育和管理工作除了加强以上方而外，还应着重加强在职硕士“三自原则”即自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力，尤其是引导上下功夫，通过有意识的引导和专题讲座等方式，使在职硕士养成自我教育、自我管理、自我服务的习惯。