学会制定阶段性的目标 增加学习的动力

要说谁能够在面对一门在职硕士学业中不同类型的科目，以及长达几年的学习时间，还是能够有着坚定的决心，认为自己一定可以完成这门学业，这样的报读者可是不多见。毕竟虽然报读者在选择在职学业之前，都有着自己的深思熟虑，但是敢于去选择不代表自己就一定有决心去完成。事实上敢于直接就下定如此之大的决心，以及为自己制定最终的目标，是不现实的。

目标的制定要现实
有人会说，既然没有尝试过，又如何会知道自己无法做到？但同样的话也可以这样说，既然没有尝试过，那么如何确定自己一定能够做到？拥有决心不是坏事，但是一上来就为自己制定如此宏远的目标，往往会被认为是有些好高骛远，是无根的浮萍。

也就是说，报读者在为自己制定目标的时候，是需要进行分时间，分阶段进行的。在某一个阶段自己为自己制定一个自己可以达到的目标，而后在完成之后再进行下一阶段的制定，这种方式更适合需要几年时间才能够将学业完成的报读者。

而在学习上也可以按照这样的方式，为自己制定相关的目标。

阶段性的学习易于对知识的掌握
在职学业的学习中，报读者可以将学业中的不同科目，按照自我认知的难易度进行规划，而后首先可以选择最为简单的那一门科目，进行首先的学习，同时对学习的时间作出一个具体的评估，由于作为一名在职学子，自身的学习时间必定不像普通的大学生那么的充裕，所以将学习时间安排的紧凑一些没有什么问题。

而后就是执行了，对于自身所制定的阶段性目标，报读者最好是能够按时按量完成，因为如果出现拖沓的话，那么难免会影响到自己在之后的学业中的其他目标，而且既然是选择了在职学业，那么没有压力的存在是不可能的，也是不应该的。通过目标的制定，为自己施加一定的压力，是有助于自己在之后的学习中更上一层楼。