如何加强“双师型”在职研究生教师的培养

合作教育的成功与否既取决于校企双方是否真诚合作，更取决于是否拥有能够胜任合作教育的导师队伍。目前，在大学在职研究生导师队伍中，普遍存在着工程实践经验少和实践能力不足等问题，这也是大学难以培养出工业企业所需高级研发人才的主要原因之一。在合作教育中，大学可以聘请一部分企业兼职教师，以缓解大学教师实践能力不足的矛盾，这是合作教育的长久战略。

但大学不能把在职研究生实践创新能力培养的责任全部交给企业的工程技术人员，事实上，也不可能全部交给他们，大学应当有自己的“双师型”导师队伍，这些教师应当既有较高的学术水平，又有丰富的工程生产实践经验。为此，大学应当利用各种条件，鼓励教师到工业企业生产实际中去，揽课题接项目，做咨询当顾问，丰富实践经验.承担起在职研究生的学术研究指导和实践创新指导的双重责任。