改善和加强在职研究生素质教育的措施

1、理论联系实际，加强思想道德素质教育

江泽民同志曾经说过:“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。在职研究生的思想道德素质教育，一定要适应新形势的发展变化，坚持理论联系实际，突出针对性，讲求实效性。除了开设必要的思想政治教育课程之外，还应采取多种形式定期组织在职研究生进行思想政治学习。此外，把社会实践活动列为在职研究生思想道德素质培养的重要环节也十分必要。在社会实践过程中，要把理论学习同现实生活、实际问题的解决紧密结合起来，通过不同形式的理想信念教育，充分调动一切可用资源，利用各种方式和手段，使在职研究生树立起正确的世界观、人生观和价值观。

2、优化知识结构，加强在职研究生文化素质教育

鉴于当前在职研究生知识结构失衡，重理轻文现象严重，高校应高度重视制定科学合理的在职研究生培养计划，合理调整在职研究生学位课程，将人文学科渗透到专业课程设置中，注重科学精神和人文精神的高度融合。在职研究生课程体系应充分体现基础性、宽广性、新颖性的有机结合，真正从过窄的专业教育模式转变为综合培养模式;优化知识结构，拓宽学科领域，以加强实践环节和注重创新能力培养为重点，这样才能培养出高质量的创新人才。

3、加强师资队伍建设，提高在职研究生业务素质

要培养高素质的在职研究生，必须加强导师队伍建设，发挥导师指导和典范作用。一方面要加强培养现有教师，提高其执教能力和科研能力;另一方面，及时引进高学历、高素质人才，充实师资队伍，避免学术近亲繁殖，不断改善导师队伍年龄、职称和学位结构。另外，在职研究生教育提供了师生互动学习、共同进步的平台，在职研究生获取知识的速度可能快于导师，获得知识的渠道更多，时问更充足，反应更敏捷，导师应更新教育观念，树立终生学习的理念，不断更新自身知识结构。

导师的人格魅力对学生的影响也很大。江泽民同志曾指出:“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则。自觉率先垂范，这样才能为人师表。因此，导师要严格要求自己，既重言传，更重身教，促进在职研究生知识、能力、素质的协调发展。

4、采取多种方式，提高在职研究生身心素质

可以说身心素质是素质教育的基础，在职研究生不仅应具有健康的体魄，还应有良好的心智。学校应加大经费投入，增加体育锻炼的场地和设施，通过各种途径强化在职研究生的体育健身意识，系统传授体育健身知识和技能，并持之以恒。另外，心理健康教育也是不可忽视的重要一环。高校应适度加强在职研究生心理健康方面的课程，经常开展心理学讲座，增加在职研究生的心理保健知识。还应加强在职研究生党组织、在职研究生会以及各种社团的建设，积极组织和培养在职研究生开展丰富多彩、健康向上的文体活动，不断丰富在职研究生的校园文化生活。通过多种社会实践培养学生的情商，教会学生如何踏入社会，如何在困难面前自我调节，以积极的心态对待生活。

高校要从长远着眼，有计划、有措施、全方位的落实党中央关于素质教育的号召，不断探索加强在职研究生素质教育的途径，为社会培养全面发展的高层次优秀人才。