工程硕士知识产权课程设置分析

国内外均已认识到工程科技人才知识产权教育的市要性， 工程硕士知识产权课程的设置也是为了实现对工程科技人才的成功培养，那么对于工程科技人才而言，究竟要学习和掌握哪些知识产权知识与能力呢?对此，国内外一些学者的相关}n究可供借鉴与参考，如:国内有学者从知识产权培养有专门知识和技能的人才的教育的层面分析认为知识产权课程的教学目标应该是多元的，即“集知识灌输、意识培养、能力提升、行为矫正为一体”，国外有学者分析认为向包括工程硕士生在内的非法学专业学生讲授知识产权的主要原因是要“使他们能够保护自已的创造;能够与知识产权顾问交流与配合;避免侵犯他人的知识产权，以及其他一些从跨学科的教学与研究协作中获得的益处”。可见 制工程硕士知识产权课程的教学目标应该明确为:教授学生知识产权基础知识，培养学生知识产权意识，全面提升学生知识产权创造、运用、保护和管理能力，使之能主动尊市他人知识产权、合理运用和有效保护自已的创造，以适应知识产权文化以及国家知识产权战略发展对创新型工程科技人才的知识与能力的要求。

在明确教学目标的前提下， 制工程硕士知识产权课程的具体设置应当有所调整。首先，知识产权课程应成为 制工程硕士课程体系中固有的基础内容之一。教指委关于将知识产权课程增列为工程硕士研究生的公共必修课的建议应当得到工程硕士教育主管部门的强有力的支持，甚至可以由主管部门强制要求将其设置为公共必修课，以确保各工程硕士培养单位认真而有效地落实。其次， 制工程硕士知识产权课程应有更多的课时。从国外一些学者的研究及知识产权教学机构的实践来看，至少得有34.5个课时才能较好地完成对知识产权相关基础知识和一些必要的知识产权专业知识的学习，我国高校 制工程硕士知识产权课程应适当扩充课时数，至少保证能有犯个固定课时，并适当以讲座形式在固定课时之外开展相关知识产权教学作为补充。