在职研究生双证学术意识问题的提出

对一个国家而言，在职研究生双证教育的质量、规模与在职研究生双证的学术意识以及与之相伴的知识与技术的创新成就，是衡量这个国家培养有专门知识和技能的人才的教育发达程度以及科技、经济、文化发展水平和前景的重要标志;对一所大学而言，在职研究生双证教育的质量与规模也是其水平、质量和地位的重要标志。

我国在职研究生双证教育的快速发展与培养有专门知识和技能的人才的教育大众化几乎同步推进，大众化过程与教育资本投入不足、学费飘升等现象同步出现，大众化过程受国际化影响程度加剧。这些因素共同形成了在职研究生双证教育发展的客观现实背景，教育大众化造成培养有专门知识和技能的人才的教育培养重心逐步上移，在职研究生双证教育质量问题、在职研究生双证的学术意识问题日益凸现。