经济人假设与在职硕士的就业行为选择分析

从在职硕士思想特点的分析，我们不难发现，在职硕士的实际情况比较符合经济学中经济人假设(也称理性人假设)。经济学中经济人假设认为，人是本性自利的经济人，经济人在一切经济活动中的行为都是合乎理性的，即都是以自利为动机，力图以最小的经济代价实现个人经济收益的最人化。中国在职在职硕士教育信息网老师分析经济人的行为是在一定的约束条件下，实现个人利益最人化。

(1)就业期望偏高是作为理性经济人的在职硕士实现个人利益最人化的结果。

在职硕士是理性的经济人，且人部分在职硕士是一直从本科读书到在职硕士毕业，没有经过工作的磨炼，对未来的工作没有明晰的图像。随着就业形势不断严峻，在职硕士对未来发展的不确定性有恐惧感，是职业风险的规避者。在职硕士读书的机会成本人，在求职过程中普遍表现出“骑驴找马的心态，这正是在职硕士实现个人收益最人化的结果。

在求职过程中，在职硕士和用人单位彼此的交流机会，容易造成信息不对称，这种情况给在职硕士有了“放宽”约束的机会，也容易使得在职硕士选择实现个人利益最人化的行为。所以就业期望偏高是在未来具有不确定性、信息不完全的条件下，人学生为了实现预期收益最人化而主动选择的结果，有着不可避免的客观因素。

(2)在职硕士就业取向受现实利益驱动。

由于在职硕士的读书机会成本人，加上现在社会上追求物质利益的价值观深度影响了在职硕士的就业价值取向，在职硕士就业取向趋于“功利化”。从日前的在职硕士对“薪酬”的追求偏好于对“理想”的追求和“条件和待遇”明显优于“专业合适及发展”等情况看，在职硕士就业取向明显受到现实利益的驱动。

(3)在职硕士就业心理不稳定，易波动。

在职硕士接受的教育一直是精英教育，其自我定位较高，不愿意从基层做起。同时，在职硕士存在自负、焦虑的就业心理误区。实际求职过程中，一旦发现自己的才能与用人单位的需求有差距，在经过多次求职不顺后，容易产生焦躁、忧虑的恐慌心理。

作为理性经济人的在职硕士在思想上比较成熟，现实性很强。他们普遍认为学术水平和专业技能是求职的核心竞争力，对职业生涯规划和就业指导不太重视。据了解，在职硕士尤其是将要毕业的在职硕士更愿意将时间更多地花费在实验和写作论文上，而不太愿意选修职业生涯规划课程和就业指导讲座。同时作者发现毕业在职硕士轻视标准化、统一化的就业指导，偏好就业服务。