完善管理机制，加强工程硕士制度建设

1、健全管理体系，明确各方职责。学校设有工程硕士教育指导委员会，由校内外专家共同组成，其主要职责是对工程硕士教育进行宏观指导，对工程硕士教育的发展提出意见与建议。为促进专业学位教育发展，学校成立了专业学位研究生教育管理中心，负责工程硕士等专业学位研究生培养质量的过程监控、合作单位的联系调研、工程硕士相关信息的跟踪、相关条例的制订与实施以及校内各部门及学院的协调等工作。专业学位研究生教育管理中心成立后，积极主动开展工作，及时跟踪国家相关政策和信息，如根据石化企业的特点及人才需求，会同其它高校向国务院学位办及教指委倡议增列安全工程新培养领域，并获得首批安全工程领域工程硕士授予权，当年即为特大型国有企业培养安全工程领域的应用型高级人才。

为了更好地保障工程硕士教育质量，学校成立了由资深教授组成的“工程硕士研究生教育督导组”，对工程硕士教育的招生、培养、学位全过程进行督导。其职责包括负责入学考生第二阶段考试的督察工作，严把入学质量关;通过听课、座谈，对教学效果、教材使用、教学方法等提出相应意见和建议，促进教学水平的提高;进行导师队伍建设、教学改革和课程教材建设方面的调研工作，并提出合理化建议。自督导组成立以来，其对工程硕士教育的健康发展起到了不可替代的作用，为此，学校2010年将“工程硕士研究生教育督导组”调整为“研究生教育督导组”，将督导范围扩大到全校各类别的研究生教育过程中。

为加强质量监控，促进各个工程领域健康发展，各学院还按领域成立了“工程硕士专业学位工作小组”与“工程硕士学位论文预审小组”，负责本领域的发展规划和质量监控。

2、完善合作机制，让企业允分参与人才培养。工程硕士教育培养的是高层次应用型人才，必须与企业允分合作才能达到这一目标，学校在工程硕士教育中高度重视与企业的合作，校企合作的形式包括:

(1)工程硕士教育指导委员会中有企业代表参加，允分听取企业代表对工程硕士教育发展的意见与建议。

(2)在与企业合作培养工程硕士过程中，学校与企业允分沟通，共同确定培养方案，在课程设置、教学安排、学位论文等方面充分考虑到企业的需要，保障人才培养的针对性和适用性。2009年招收全日制工程硕士后，根据全日制工程硕士培养要求，学校组织了校外大企业的专家对学校制订的培养力-案进行研讨，在此基础上完善各工程领域的培养力-案。

(3)吸收企业实践经验丰富的高级工程技术及工程管理人员参与课程教学。

(4)与企业合作建立培养基地。在校企合作中，关键在于健全工作机制，为此，学校与企业确立了常态化的联系制度，包括校企导师见面会、定期到企业调研等，就工程硕士教育中的问题进行沟通协调，及时发现问题、解决问题。

3、优化规章制度，不断提高工程硕士教育规范程度。科学完善的规章制度是工程硕士教育健康发展的基本保障，学校1997年始就对工程硕士生招生、教学管理、学位授予、双导师制等制定了专门的规章制度，并根据需要适时进行修订完善，使各个环节的工作都做到了有据可依、有章可循，杜绝工作中的主观随意性。为方便工程硕士生掌握，学校将管理文件汇编成《工程硕士研究生手册》，发放到每-个工程硕士生手中。在规章制度中，对工程硕士培养整个过程涉及到的相关问题都有明确的规定。比如，管理规定中明确在异地举办的工程硕士班，聘请当地教师授课须符合学校规定的资质要求，并按学校的教学大纲授课，同时实行教、考分离，由学校出试卷进行课程考试等。

4、建立激励机制，调动各方发展工程硕士教育的积极性。学校将工程硕士教育的教学与指导纳入激励津贴、业绩津贴的范围，确立常态化激励机制。同时，为更好地调动各方参与工程硕士教育的积极性，学校定期进行工程硕士教育评优活动，评选出优秀任课教师、优秀指导教师、先进管理集体、先进管理个人，并对获奖者进行表彰与奖励。