我后悔送孩子出国留学

送小朋友出国留学是不少家长的梦想，有些家长望子成龙心切，甚至在小朋友只有十多岁时就将小朋友送出国。独自留洋极其引发形形色色的“留学病”，因而送小朋友留学，家长需慎重。

送小朋友出国留学的得失

出国留学的“失”

小朋友：

1.饮食不习惯，吃不太好。人是铁饭是钢，初到国外吃是一大关，学校的饭不太好吃，又没有做饭的条件，常常想起国内的各种各样小吃和美食，对胃口正好的小朋友来说也是一种煎熬，只能自身去克服。为了身体和充足的精力，不求吃好，只求吃饱。

2.学校要求严，学业压力大。无论是本科还是读研，美国大学的要求都比较严，来不得一点松懈或糊弄。相比在国内读书的同学，学业压力要大许多。为了取得象样的成绩，必须拿出点拼博精神。平时抓紧，考前血拼，熬夜是少不了的，这样才能顺利完成学业。

3.孤单、寂寞、想家。出国留学，每个小朋友都会不同程度地感到孤单、寂寞、想家，特别是每逢佳节倍思亲。这种情绪容易产生抑郁，应及时排解宣泄，尽快解脱，否则若长时间陷入抑郁，形成抑郁症就不太好办了。

4.安全隐患不可小视。出门在外安全问题大如天。安全问题有许多，来自交通、财物、饮食、交友、健康、暴恐等等。小朋友一定要绷紧安全这根弦，提防来自各方面的安全隐患。

5.缺乏交流、交友范围小。在国外留学不比国内，人与人之间交流和沟通的渠道比较窄，有时与同学或教授之间容易产生一些误解，要鼓励小朋友积极主动地去与同学或教授交往，有问题及时沟通。除此之外国内的同学毕竟不是许多，交友范围较小，选择异性朋友的难度也随之加大。

6.国内国外往返疲劳。现在条件好了，每逢寒暑假，许多小朋友会选择回国度假。往返旅途常常会十几个小时，来回倒时差，会感到很疲劳。

家长：

1.经济压力大；近年来送小朋友出国留学的许多都是工薪家庭，而国外的学费和生活费都见涨，这笔费用对大部分家庭都不是轻易应对的。作为家长，会全力小朋友的学费和生活费，而家里的日常支出往往能省则省。

2.担心小朋友的安全。不论国内还是国外，只要小朋友离家上学，就会有各种各样安全隐患，但去国外上学，家长会更多一层担心。小朋友的人身安全与健康、财物、情绪等方方面面，都让家长挂在心上。女儿曾发生过连日睡不着觉和信用卡盗刷等事件。每当得知留学生发生了意外或哪里又发生了暴恐事件，都会令家长心惊胆战。

3.过早步入空巢家庭。正常状况是小朋友大学毕业走上工作岗位后会脱离父母，但目前许多小朋友大学甚至中学时期便去国外留学了。都是独生子女，于是家长过早步入空巢家庭。儿行千里母担忧，自古如此。家长想念小朋友远甚于小朋友想念父母。家长常常会由于想念小朋友陷入忧虑和不安中，情绪上容易抑郁，甚至患上抑郁症，周围就有这样的家长。

4.国内国外往返疲劳。小朋友求学期间或是毕业，家长免不了要国内国外两头奔波几次。长时间的旅途和来去倒时差，都会令年纪不轻的家长苦不堪言，对健康自然多少会有些影响。

出国留学的“得”

小朋友：

1.语言能力。在国外上学语言压力扑面而来，不得不全力应对。有学业的需求，有环境的熏陶，还有自己必须付出的认真，语言方面进步很快。根据留学练就一门熟练的外语，不失为一大收获。

2.独立性和自信心大增。在外留学没有人替你安排一切，小到生活琐事，大到学业和发展方向，全部的一切都需自身面对。这当中有泪水和汗水，有恐惧和挫折，经过几年的摔打，小朋友的独立性和自信心较之从前都大增。正是应了那句话：“不去尝试，永远不了解自身有多强“。

3.增长见识，开阔视野。由于留学，小朋友会接触到与我们截然不同的文化，从开始的不理解到主动探索，无形中增长了许多见识；由于留学，小朋友会接触到不同国籍的同学，例如女儿常常惊讶美国室友的一些做法和想法，在与同学的交往和耳闻目睹中开阔了视野。由于留学，远离祖国的小朋友学会了客观全面地看待世界，不再盲目崇洋，对祖国和家乡充满了家国情怀。

4.学业基础较牢固。国外大学是宽进严出，对学生的要求很严。课程虽不多，但难度大，作业繁重。以文科生为例，要想顺利完成学业，需要阅读许多书，提交许多大小论文，还要求有独立的见解与思考。几年下来，女儿在阅读、写作、演讲和自学能力方面都有较大程度提升。

5.收获成长，懂得珍惜。留学的路上五味杂陈，一路下来小朋友克服了许多困难。无论是学业还是生活，小朋友在方方面面收获了成长，综合素质大有提升。留学在外，小朋友体会到家长的不易，女儿和许多小朋友都很懂事，能省就省，不会乱花钱。有些小朋友还会想方设法去挣钱，为家里分担一些经济上的压力。

家长：

1.小朋友受到了更好的教育。无论中外，大凡做家长的都期待让小朋友受到更好的教育。却没有说国内的教育不太好，但毕竟国内的大学有限，而在同等条件下，根据留学进入与北大清华相同甚至更高水平大学的可能性要大许多，另外还能知道不同的文化，视野和眼界更为开阔。

2.为小朋友的成长由衷感到高兴。在外求学的这些年，女儿不知不觉有了一些变化，例如看问题的角度开始多元化；解决问题的能力有所提升；思考力和思维能力有长进；胆量比过去大了不少；懂得了包容与理解；在遵守公德等文明程度方面比我们做家长要高。总之，留学对小朋友是一种全方位的磨炼，几年下来你会发觉，走出去的小朋友各方面的成长会远远超出你的预想。看到小朋友的成长，作为家长由衷地高兴，此时一切苦与累都抛在了脑后。

3.家庭的凝聚力增强。对许多家长来说，将的小朋友送到国外留学确实有风险也是有很大的不确定性。从报名、考试、选校、准备材料、申请、录取、签证、入学、毕业等等，能够说过五关斩六将，每一步都来不得半点马虎和侥幸。全家人心往一处想，劲往为了一处使，为了一个共同的目标去奋斗，无形中增强了全家人的凝聚力。小朋友入学后，虽然远隔千山万水，但家庭成员之间那种相互挂念、相互体贴和理解的情感远甚于平日，此时彰显出家的份量。

送小朋友到国外读书后悔案例

据某报报道，南京一企业老板带着19岁的儿子小强四处寻找心理医生。前年，还在读高三的小强因不能适应日益逼近的高考压力，向父母提出了想出国留学的愿望。爱子心切的父母把小强送到了美国加州的一所私立学院。母亲陪同前往。

出国后，母亲为了锻炼小强的生存和适应能力，不断要求他参加各类活动。短时间内，小强的表现的确令人满意。但两个月后，就在母亲放心地回国后不久，小强的性情就发生了变化。在目睹了一起枪击事件后，小强变得经常自言自语、烦躁不安，而且害怕出门，总感觉有人在监视他……

无奈之下，父母只好把他接回国内，四处寻找心理治疗。经心理医生诊断，小强患了“被害妄想症”，为避免再受刺激加重病情，医生觉得他已不再适合出国学习，否则会造成心理崩溃和精神分裂。

形形色色“留学病”

随着开放和经济的发展，中国已成为世界上比较大的留学生输出国。据悉，中国每年出国留学的中小学生已达2.5万人之多。心理老师指出，像小强这类状况并非个别，究其原因，主要是中小学生心理不成熟所致。根据大量的调查，我们发觉，留学生心理问题主要有以下几种——

1、留学经济嗜贪症

症状：17岁的林晓军在纽约一家高等中学留学，成绩不俗。但是，与他合住的同学发觉，一向“心比天高”的他，近来经常长时间地呆在房间里，一遍又一遍地数着他那几张银行存单或美元，脸上还挂着某种怪诞的笑容。他还在宿舍的床头挂起了“学年消费总数调控图”、“个人收入规划”之类莫名其妙的图表。有时甚至还又哭又笑。

诊断：林晓军是典型的“留学经济嗜贪症”。从心理医学上说，这是强迫症的一种，属于与社会因素相关的精神障碍。

2、留学节奏综合症

症状：16岁的朱毅是北京一位高干的儿子，所以他总认为自身和别人不一样，觉得自身应该进入剑桥大学，过上不同寻常的学子生活。所以到英国留学后，就习惯性地强迫自身长期处于“快节奏”环境里，整天忙于学习，即使节假日与同学逛街或郊游，也不时地看手表，催促别人。时间长了，他还时常出现头痛、呕吐与梦游等症状。

诊断：朱毅将自身长期处于“快节奏”环境里，容易造成精神压力过大、心理紧张，从而引发心理忧郁和心理障碍等问题。“快节奏综合症”的人闲不下来，担心一旦闲下来便会精神崩溃。据心理老师分析，“快节奏综合症”使神经和植物神经系统功能失调，从而引起类似“神经症”类的症状，如神经性头痛、神经性呕吐、神经性厌食或其它生理上的失调现象等。

3、留学成就抑郁症

症状：从北京到纽约就读高中的陈卢好，只有14岁。留美两年里，连续得到了全美高中生化学比赛特等奖、国际数学一等奖等荣誉。这本来是令人羡慕的好事，但对这个身在异国他乡的小留学生来说，却成了压力。他每天比较担心的便是学业完成得不够优异，怕教师和家长不满意，怕同学嘲笑。久而久之，他的学习效率急剧下降，睡眠质量日益变差，注意力也无法集中，整天感到头晕、疲乏，精力大不如前，服用药物也无法减轻痛苦。

诊断：这便是典型的“留学成就抑郁症”，是目前留学生中比较常见的心理疾病。留学生因为过大，对自身信心不足，加上竞争加剧，节奏加快，以致整天像机器人那样拼命，假如心理素质较差或不善于自我疏解，则很容易罹患心理疾病。老师建议：为了避免心理问题导致情绪低落，留学生能够把自身的生活和学习安排得充实一些，避免过多的胡思乱想而产生失落感。

4、留学考试焦虑症

症状：“我现在一摸到试卷，脑子里就一片空白。”从广州到澳大利亚留学的小莉，从小学到初中成绩一直出色，可到悉尼后，成绩却一降再降，因为一心想考澳大利亚的大学，所以她一直都在自我加压的情绪下紧张学习。然而，越是认真，越是学不太好，到了比较后，竟然拿起试卷就脑子一片空白，数理化公式忘得精光，她说：“我认为自身无颜面对远在祖国的父母，还不如死了算了。”

诊断：每个学生都会有考试焦虑，只是程度因人而异。小莉的状况是典型的。这时，父母和身边人应该耐心鼓励她，听她说出她的担心与不安，让她慢慢放弃那些不利的想法，进而改善考试焦虑的情形。

5、留学情绪强迫症

症状：自从江苏淮安市初中毕业赴马来西亚进入大马士革一所高中后，林琳认为学习比以前更紧张了，但是她回到家的第一件事却是要将家里全部的东西开展整理、归类，做完了这些事后，才能集中精神做作业，有时放好的东西又会再拿出来重新放，这样的事总要重复几次，比较终必须做到所有让自身认可，才终止这一行为，这花费了林琳很多宝贵的时间，为此她感到很烦恼。专程来陪女儿就读的母亲对此心急得束手无策，后经医生诊断，林琳患了“留学情绪强迫症”。但林琳说：“我如何会有病呢?便是自身也控制不住自身而已。”

诊断：一般来说，“留学情绪强迫症”的背后都有一个潜在的原因，例如自身有过强的愿望与目标，父母追求，对小朋友要求过高等。假如家长发觉小朋友常常发呆，做功课特别慢、咬指甲、耸肩膀等，就得注意了，这很有可能是一种强迫性的行为，这时家长要注意观察小朋友，知道一下小朋友为什么会这么做的原因，并及早带小朋友去看医生。

6、留学交际恐怖症

症状：“要我上台发言，还不如把我杀了。”来自中国杭州的小张，是东京一所高等中学的留学生，性格内向，不爱说话。刚来东京上高一时，因为爱斜着眼看同排的一位日本女生，引起了对方的反感，调换座位后，仍无法改变这种行为，后来连男生也不愿意坐在他旁边了，从此他便觉得世上比较难打交道的是日本人，甚至觉得他们都是“”的后代，十分害怕与他们交往。教师说，每次遇到同学必须轮流上台发言时，他宁愿装病逃学，也不敢面对朝夕相处的同班同学说话。由此看来，小张显然是得了留学交际恐怖症。

诊断：内向的中小学生在青春期假如不注意调整心理状态，便会惧怕与人交往；特别是留学中的中小学生，更容易引发社交恐惧。所以，作为父母应及时审视自身对待小朋友的行为是否恰当，并尽早纠正不恰当的教育行为，对小朋友给予更多的表扬和鼓励，使小朋友能大胆而自信地与人交往，培养自信。

7、留学能力障碍症

症状：从上海到德国柏林留学的15岁小娜，去年刚刚进入柏林一所中学，但是陪读的母亲却发觉：小娜做作业时愈来愈粗心，常常连答案都抄错了。一次试卷发下来后，母亲发觉中间竟然漏做了许多题，而小娜却说自身根本没发觉。整整一个学期，这种状况始终没有获得改善。

诊断：小娜实际上是有书写障碍，一般这类患者的眼睛似乎与别人的不一样，会漏掉很多明显的信息，表现在学习时视而不见。实际上，这是一种特殊的留学能力障碍，只有开展有关的视觉训练才能见效。所以，遇到小朋友留学时学习表现不佳，家长和老师应当首先知道小朋友的学习心理出现了什么问题，严重到什么程度，从而为小朋友设计个性化的教育方案，针对特殊的学习能力不足开展培训。