如何解决孩子厌学

请问孩子厌学的话该怎么办？

孩子厌学是一种常见现象，不必惊慌，只要找准病症，对症下药，即可迎刃而解。

我们先来分析一下孩子厌学的原因。孩子厌学，一般情况下有两个原因:内因和外因。内因主要表现在心理出来了问题。外因主要表现在学习困难，讨厌老师，家庭出了问题三个方面。

原因找到了，就可以对症下药地去解决问题。先找医生（含心理医生）孩子做个全面检查，心理上和肉体上。如果真是这样，基本上六天就解决了。然后再看看外因问题如何解决。

如果孩子听不懂课，那是因为与所学内容相关的学生知识含量不足。这时候家长不能着急，而要费一段时间，想方设法帮学生把有关的知识学会并巩固，弄懂 ，为能听懂课打下基础。如果孩子确实学腻了，要大胆地给孩子改变一下生活方式，不要怕浪费那些时间。可以带孩子旅游，也可以学点美术，体育等方面的技能，缓冲一下。如果孩子对老师有意见，就会使得孩子更不愿意学习，因为尊其师才能信其道。这时家长就要想法与个别老师进行沟通 ，老师会积极配合你的。如果是因为家庭问题，这就要求家长去智慧地解决了。

总之，厌学不可怕，只要对症下药，就能药到病除。厌学的解决办法就是这样。

孩子“厌学”有哪些原因？家长该怎么办？

对于孩子“厌学”我认为有以下几方面原因：

1、对学习没有找到兴趣点

2、受老师影响而厌学

3、没有学习计划目标

4、受外环境影响

首先说兴趣点问题。兴趣是学习的最大动力，有的人只所以厌学，就是没有找到兴趣点，有了兴趣点你才喜欢上学习，才在学习中不会疲倦。

有的孩子文化课学不下去，但是对舞蹈和音乐特别感兴趣，而且有自学成才的，就是喜欢和热爱的结果。

所以，无论哪一课，你必须培养孩子兴趣，把兴趣点找到了，就象爱吃的美食，天天都想吃。

其次，孩子厌学与有些老师有关。孩子必境是孩子，不少孩子学习是看老师的“表现”，如有的孩子喜欢老师的长象，喜欢这个老师，学习这门课就好；有的孩子喜欢老师讲课形式生动，就特别认真听这门课，这门课学的就好；有的孩子喜欢老师的风趣幽默，或者性格独特，对这个老师课就格外认真下功夫，这门课学的就好。

相反，有的孩子对这老师长象、上课形式、性格表现反感，这样在学习这门课的时候，就特别厌恶，对学习表现出疲惫，最终对这门课不好好学，甚至失去学习的兴趣。

再次，孩子厌学是因为不知道学习的明确目标。不论哪一阶段，如果孩子在学习过程中，不知道为什么要学习，学习的目标是什么，孩子很容易在迷茫中厌学。

要让孩子知道学习才让我们懂得更多的东西，学习让我们才能改变自己的环境，学习就是为追求我们心中的梦想，有了向往才能快乐地学习。

所以，孩子学习要有一个思想上高度，越学习思想高度越明确，自己为自己努力，就不会厌学，让自己在一个个明确目标中前进，前进、再前进。

还有一点，孩子厌学受外环境影响。孩子要学习好，要保持心定，才能专心学习。如果学习环境吵闹，任何人也学习不好，学习本身就是要安心，有一个安定、快乐的学习心境。这一条件多数家长都能做到，有的家长为了孩子学习，特意找一个好环境的地方租房子给孩子住。

还有一个外境问题就是网吧、电视、手机对孩子的影响。一旦孩子对这些东西上瘾、依赖，在学习中就静不下心来，头脑中天天在想上网吧、看电视、玩手机里的虚幻小说、游戏等情节。所以家长要注意对孩子网吧、电视、手机的控制，不能把兴趣放到这方面，而讨厌学习。

孩子厌学还有很高原因，我们家长一定要摸清原因，改善孩子学习环境，提高学习成果。只要家长认真对待，孩子都能最终把学习搞好。

欢迎大家留言分析孩子厌学原因，欢迎大家多关注我，会带给你更多的解答。

如何改善厌学心理？

您好，我是教大育小，关于孩子厌学这个问题，我是这样来看的：

关于孩子有“厌学”情绪，已经不是极个别现象了，而是比率增多，并且最早出现厌学情绪的学生逐渐提早。也就是说孩子出现这种情绪的孩子年级段越来越早。有一些孩子在小学一二年级就开始出现厌学情绪。我们来分析一下孩子出现厌学情绪的原因：

厌是厂里关着的“犬”，养狗的人会发现如果常时间把孩子关在一个地方，每天不溜溜，它就会烦躁，开始叫唤。这也就是厌烦的开始。这是古人造字的智慧，形象生动且给我们警示。现在的孩子生活枯燥乏味，早早的呆在学校，下午放学，放学后还有很多作业要做，还要上兴趣班，或者其它的补习班。当然假期也是，回家基恩就没有朋友玩，社交少，玩乐的时间少，仿佛就是一只笼中的鸟，天地有限，所以当到一定程度的时候，孩子容易产生厌学情绪。

第二：被逼迫型的孩子。作业要家长签字，做的不满意老师批评，有意见。未来提升孩子成绩，家长还报补习班，还加作业。那么，孩子被家长驱赶着往前走，仿佛被逼迫。所以他认为是替妈妈学，替老师学，那么久容易产生对抗心理，产生厌学情绪。

第三：不被认可，对老师有意见，从而产生的对抗，厌学情绪。可能因为某次因缘，老师批评不当或者其它的，孩子认为伤害自尊，就开始有情绪，长期得不到解决，就会给孩子生成厌学情绪。

如何赶走这个情绪：

第一：不要把孩子的课余时间安排的过满，过于紧张，流出一些时间来给孩子运动娱乐。让孩子的生活丰富多彩，多带孩子参加户外活动，亲近大自然，注重孩子的身心健康发展，拥抱生活，热爱生命。

第二：给孩子一定的选择自然，不要过于强迫孩子，特别是强势的家长要注意，不要什么事情都替孩子决定，孩子一有异议就拼命打压孩子，让孩子屈从。要多和孩子沟通，倾听孩子的心声，把握好大方向，做好引导，然后让孩子学会选择，孩子是学习的事，让孩子自己学会承担。

第三：尊重老师，协调好孩子和老师之间的关系，当孩子对老师有意见，不要打压，正确引导，让孩子学会体谅和宽容老师，相互理解。

当然，不同的原因有不同的解决方法，根据实际情况来帮孩子解结。

现如今孩子叛逆厌学等问题，你该怎么办？

谢谢您的邀请。

首先，每个孩子都是独立的个体，情况自然是不同的，再加上每个家庭，给孩子提供了不同环境和不同的养分，所以，每个孩子都有自己的特点，我们不能要求每个孩子都是相同的，也不可能相同。

在您提的问题中有提到，疫情的特殊情况。确实是这样。疫情期间，我曾给武汉某小学学生做过心理筛查，80%的孩子因为疫情都有不同程度的心理问题，或对环境感到恐惧，或又焦虑情绪……所以，我反而倒是觉得是正常的现象。就看我们如何处理。

另外，小学低年级孩子出现的状况往往都是父母教育方式导致。只有父母教育方式改变了，孩子的问题就会随之解决。

所以我的建议是，如果是我，我首先要做的就是分析孩子出现各种状况背后的原因，针对这些具体原因，家长采用不同的方式加以改变。切不可头痛医脚，更不能是家长生病?孩子吃药。

以上是我的回答，我也是孩子妈妈，这是我的经验谈，供您参考。

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