初一如何适应新环境？

　　初一如何适应新环境？6年的小学生活结束了，即将变成一名初中生，这个时候，是孩子的一个新的阶段，不仅是学习内容，环境也是全新的变换，今天就和大家分享下初一如何适应新环境。
　　上初中之后，老师不再像小学时那样面面俱到的管理学生，尤其是实验班、英高班、科创班，同学们都很优秀，老师对你也不会特别关注了。缺少老师关切，有些同学就会逐渐失去对那门课的兴趣。结果，恶性循环，成绩越差，越厌倦。那怎么样才能避免这种情况出现呢?
　　1、分享自己内心的想法。
　　遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初一后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩，事实说话的，只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学，老师，父母的认可和称赞，而不逃避问题。
　　2、不懂就问，及早请教。
　　不会的东西要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。从入学开始，就养成自觉的学习习惯，习惯一旦养成，后面就顺其自然了。所以，开始的时候一定要有韧性，多坚持!
　　3、把握好心态。
　　有一部份同学进入实验班以后，感觉压力很大。这对不同的同学，会出现两种不同的情况：有的同学在压力大的情况下，变压力为动力，努力学习，与其他的同学你追我赶，互相促进，这是好的情况。

　　怎样让学生适应新环境
　　1、对学校环境的适应，作为老师，尤其是班主任，应该在开学的第一天，带领他们参观校园，并向他们一一介绍学校环境的各个组成部分(包括学校的教学楼、实验楼、操场、厕所等)以及学校的历史、概况及发展前景等，让每个学生能尽快地了解学校、熟悉校园，从而消除对学校的陌生感，并逐步建立一种亲切感。如果有条件的话，家长可以在开学之前带领自己的子女来参观校园、熟悉环境，这样，初一新生可能适应起来更快。
　　2、对初中生活的适应，大多数的学生还是能适应初中生活的，只是时间的长短问题。相对来说，能较快适应下来的学生往往是从小生活能独立自理的。所以建议家长应从小培养孩子的独立生活能力，这对他们将来的健康成长意义深远。
　　3、对初中学习及学校制度的适，作为老师尤其是班主任，应该在开学的第一天就做好“始学教育”：向学生宣读、讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《住校生须知》以及学校的各项规章制度和管理条例等等，并在开学初不断地强调和督促，使每个学生心中都明白“没有规矩，不成方圆”的道理;对于一些行为较特殊的学生(如单亲家庭学生、心理有偏差的学生)给予更多的关注和指导，让他们更快地融入班集体中，感受到集体的温暖。同时，教师要耐心地引导学生自主、自觉地投入到新的、愉快而紧张的学习中去。这是培养学生良好的行为习惯和学习习惯、创建一个有核心有凝聚力的优良班集体的良好开端。
　　4、对人际交往方面的适应 ，作为老师，这时应该正确地引导学生进行健康的人际交往活动，培养他们正确的人际关系观念。并告诉他们：父母是我们的第一任老师，但我们不能一直依恋着他们;随着年龄的增大，环境的改变，我们的交往范围也不断地扩大，我们应该不断地适应环境，学会与同龄人(包括同性和异性)的交往，学会与师长的交往。与老师、同学等建立友好的关系，让自己能在一个和谐、稳定的环境中生活、学习。

　　以上就是关于初一如何适应新环境的全部内容，在孩子进入初一后，其实面临的是一个严峻的考验和挑战，家长们应该帮助孩子尽快适应新环境，避免产生一些不良影响。