考研英语翻译怎么拿高分

考研 英语 翻译怎么拿高分

临近考研英语的考试，相信大家都在紧张的备考，以备能拿到高分成绩。那么，考研英语翻译怎么拿高分?

一、理解英语原文，拆分语法结构

由于英语语言具有"形合"的特点，也就是说，英语句子无论多么复杂，都是通过一些语法手段和逻辑手段连接起来的"像葡萄藤一样"的结构。如果搞不清楚句子的语法结构，考生是很难做出正确的翻译的。因此在翻译句子之前，必须先通读全句，一边读一边拆分句子的语法结构，这是正式动笔翻译之前的一项重要准备工作。

怎么拆分呢?具体来讲，考生可以寻找下面一些"信号词"来对英语句子进行拆分，进而更加有效地理解英语原文。

1、基本原则：

把主句和从句拆分出来，把主干部分和修饰部分拆分出来。

2、连词：

如and， or， but， yet， for等并列连词连接着并列句;还有连接状语从句的连接词，如：when， as， since， until， before， after， where， because， since， thought， although， so that等等;它们是考生要寻找的第一大拆分点。

3、关系词：

如连接名词性从句的who， whom， whose， what， which， whatever， whichever等关系代词和when， where， how， why等关系副词;还有连接定语从句的关系代词，如who， which， that， whom， whose等等;它们是第二大拆分点。

4、标点符号：

标点符号常常断开句子的主干和修饰部分，也是一个明显的拆分点。

5、 除此之外，介词on， in， with， at， of， to等引导的介词短语，不定式符号to，分词结构也可以作为拆分点。

例如：Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned， orderly， systematic， and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.【35词，2003年62题】

拆分本句的信号词有：which， in， that。注意本句出现的两个and连接的是几个词汇，并非句子，所以不用作为拆分点。因此这个句子可以拆分成四个片段。拆分后句子的总结构是：

【1】主干Social science is that branch of intellectual enquiry;

【2】定语从句which seeks to study humans and their endeavors;

【3】方式状语in the same reasoned， orderly， systematic， and dispassioned manner;

【4】定语从句that natural scientists use for the study of natural phenomena。

二、运用翻译策略，组合汉语译文

正确理解原文后，接下来就是翻译。翻译时，关键是综合运用各种翻译方法将英文的原意忠实地表达出来。主要有如下翻译技巧。

1、词汇的增减转

由于英汉两种语言的差异，在英文看上去比较正常的句子，译成汉语时，如果不增或减一些词可能无法把英文的原意表达出来，这样就需要适当地运用添减词法。词本无意，意由境生，翻译时考生需要注意词性的转化，经常碰到将名词转化成动词翻译，将具体名词转化成抽象名词进行翻译的情况。

2、代词的译法

代词一般需要转译成名词，即把其所指代的意义译出。

3、人名地名的译法，知道的可以译出来，不知道可以音译，再将英语原词抄写一遍，用括号括起来，比如Whorf可以处理为：沃尔夫【Whorf】

4、很多被动语态如果机械的翻成被动语态，可能会让人看了觉得别扭，因此需要转为主动语态。可以增加万能逻辑主语人们，可以选取中文特有的表示被动的词汇，比如"得以"，"使得"，"将"等，英文中出现by，可将by后面的名词作为主语翻译。

5、定语从句的译法

第一种译法，当从句结构和意义比较简单，不会对主句部分造成理解上的困难，此时可以前置法，把它翻译成"…的"的定语词组，并放在被修饰词的前面。将英语的复合句翻译成汉语的简单句。第二种译法，当从句结构较为复杂，意义较为繁琐，意思表达不清时，选择用后置法，此时把定语从句单独翻译成一个句子，放在原来它所修饰的词的后面，关系代词可以翻译为先行词，或者与先行词相对应的代词。第三种译法，一些定语从句，不仅只是起到一个定语的修饰作用，而且在逻辑上与主句有状语关系，用来解释原因、条件、结果、让步等。此时，我们尽量从意义上发现这些逻辑上的关系，然后翻译成汉语中相对应的逻辑关系，把定语从句翻译为状语从句。

6、状语从句的译法

状语从句较为简单，考生需重点关注如下引导词：since， however， while， for， as，根据具体的句际逻辑关系来确定其语境意义。

7、对于特殊结构，比如倒装结构，分隔结构，应对策略在于调整原文的顺序，找到成分搭配关系。

三、校核，调整，成文

组合成中文之后，考生一定要再检查一遍，做出相应的调整，最终成文。校核主要有三个方面：一是检查译文是否忠实于原文。通过把译文和原文对照比较往往能发现问题;二是检查译文本身是否通顺或表达清楚。把译文通读一遍，如果觉得读起来很别扭或者有歧义，那很有可能是翻译不通或表达不清楚，适当增减词或调整语序通常能解决这一问题;三是检查译文是否有笔误，是否有漏洞，是否有代词未转译，时态是否译出，数字、日期是否译错，标点符号是否用错等。

考研英语翻译应该怎么做

一、通读理解全文。要翻译的文章是一个有机整体，都围绕着主旨展开。因此必须先通读全文，了解文章整体内容，准确把握作者作者想要表达的主题思想。注意通读不等于全读。在此基础上，还需要认真分析画线部分与上下文之间的各种关系。

二、理解拆分原句。找出主句和从句中的意群，快速切分。同时要注意句子是否有省略的地方，以及各个意群的语法逻辑功能。

三、直译切分意群。切分完意群后，带着对全文主旨和上下文的综合了解，需要对意群进行快速直译。这个步骤承上启下，关系到翻译句子的成败。直译，即是看到什么意群就直接翻译，尽量选脑子里第一时间反应出的汉语词汇和短语。直译是我们看到句子时的第一反应，是要以意群为单位，并非逐字对应着翻译。直译时要注意规避同意陷阱，避免低级错误，重点注意一词多义和易产生歧义的意群。

四、润色，调整，成文。这步要求大家将直译过来的汉语意群再加工，选用的词汇要准确，句子结构要符合我们的表达习惯。在准确理解画线部分英语句子的含义后，如何用通顺的汉语将其表达出来是关键。表达是理解的结果，是把已经理解了的原作内容选择适当的译文重新表达出来。由于两种语言存在着语言，语法以及表达方式上的差异，所以在翻译的时候必须做相应的调整和改变，使中文读者阅读译文时感到自然流畅。

考研英语翻译重点内容

1.误译漏译

When you listen to people speak a foreign language that you understand，have you noticed that the native speakers of that language use words and phrases in a manner different from what you are used to?

【原译】当你听到人们说你理解的外语时，是否注意到该语言的母语在使用这些词语时的习惯方式与你过去的习惯不同的吗?

【评析】这段译文至少有两处和原文不符：一是the native speaker of that language所表达的意思是"以那种语言为母语的说话者"，而不是"该语言的母语"。 二是what you are used to所表达的意思是"你已经习惯的方式"，而不是"你过去的习惯。"

【改译】你听别人讲你能听懂的外语时，你是否注意到以这种外语为母语的人，他们使用词语的方式和你习惯使用词语的方式是不同的。

2.硬译死译

所谓硬译死译，指的是译者没有真正理解原文的意思，对原文进行字对字地翻译，表面上看起来译文和原文完全保持一致，但译文并没有准确表达出原文所含内容。翻译时如果译者没有考虑到上下文，没有考虑到语境，没有考虑到汉语的习惯表达。就很可能出现硬译死译，译文就不会忠实于原文，就不会通顺流畅，就不会地道自然。

Studies show that most doctors sincerely believe that the seriously ill do not want to know the truth about their condition, and that informing them risks destroying their hope, so that they may recover more slowly, or deteriorate faster, perhaps even commit suicide.

【原译】研究结果表明，大多数医生深信身患重病的人不想知道他们的真实病情，如果将真情相告，他们的希望就可能破灭，他们恢复得更慢或恶化得更快，甚至会自寻短见。

【评析】把they may recover more slowly, or deteriorate faster译成"他们恢复得更慢或恶化得更快"字面上好像是忠实于原文的，但却是不地道的，不符合逻辑的。"他们"和"恢复"还是可以搭配在一起，但"他们"和"恶化"就不能搭配在一起了。可以说"病情恶化"，但不能说"病人恶化"，应改成"病情恶化"。

【改译】研究结果表明，大多数医生深信身患重病的人不想知道他们的真实病情。如果将真情告知，病人可能就会失去希望，身体恢复就会更加缓慢，或者病情会进一步迅速恶化，甚至会自寻短见。

3.搭配不当

Jefferson died long ago, but many of his ideas are still of great interest to us.

【原译】杰斐逊已谢世很久，但他的许多思想仍使我们感到很大的兴趣。

【评析】"感到"和"兴趣"不能搭配在一起，"感到"后一般可跟形容词﹑动词或分句等作宾语，而"兴趣"是个名词。"感到"可改为"感"。

【改译】虽然杰斐逊谢世很久，但我们对他的思想仍然很感兴趣。

4.用词不当

In language there are some tacit rules of speaking that，unlike rules of grammar or spelling，are not usually studied in a formal manner.

【原译】语言中，有些讲法存在着默认的规律，与语法和拼写规律不同，在正规场合不一定学到。

【评析】rules还是译为"规则"较好。"讲法"表达的意思不够准确，可改译为"说话"。把in a formal manner译为"正式场合"，表达的意思也是不准确的，可改为"正规的学习方法"。

【改译】与语法规则和拼写规则不同的是，语言中说话的某些规则是默认的，按照正规的学习方法通常是学不到的。

5.结构不合理

There will come a day when people the world over will live a happy life under the sun of socialism.

【原译】全世界人民在社会主义阳光下过幸福生活的一天是会到来的。

【评析】原译文主语的定语较长，使得整个句子头重脚轻。按照汉语的表达习惯，这个句子可用两个句子表达。

【改译】全世界人将在社会主义的阳光下过幸福的生活，这一天是一定会来到的。

考研英语翻译高分攻略

▲增译主语

由于表达习惯不同，英文中常有省略主语的现象，在翻译成汉语时要把它们译出来。情况一般有以下几种：

以抽象名词作主语，而中文的表达习惯则需要把抽象变为具体;英文中常常会为了避免重复而多用介词，中文则不怕重复，一个词会用上好几遍;英语中的复数名词译为汉语时，常常加入这些、各种、种种等，要视具体语境情况而定。

He did not give us satisfied answer; this made us angry.

他并没有给出我们满意的答复，这种态度使得我们非常生气。

There are solutions proposed to solve the public problem.

针对这一公共问题，大家提出了种种解决方案。

▲增译谓语

同理，需要增译谓语的情况也时有出现。英语中出现两个或多个相同谓语时，常常会省略，以使句子不那么赘余，而中文中则要译出来，使其表达更加地道。英文中的介词短语译为中文时往往要增译动词，而有些英语中的名词在译为中文时也要加入相应的动词，使其意义更加完整，表达更加明确。

We went to Xiamen this week, Shenzhen next week.

我们这周去厦门，下周去深圳。

After the party, he has got a very important speech.

参加完聚会后，他还要发表一个重要讲话。

▲时间状语的翻译

1、时间状语常常可以直接翻译，一般译到主句前。

He came in while I was watching TV.

我在看电视的时候他进来了。

They burst tears suddenly when they heard the sad news.

他们听到这个悲惨的消息之后突然大哭起来。

2、有的时间状语从句引导词除了表示时间以外，还会附带条件性，所以在翻译的时候要译出条件关系。

We can't take any action until our project is well-prepared.

只有我们的项目做好充分的准备，我们才能采取行动。

▲原因状语的翻译

1、英语中的状语位置较为灵活，既可以放在主句前也可置于主句后，而中文表达常常遵循"前因后果"的顺序，所以在翻译的时候也要注意调整语序。

We have to choose another day for the hiking, since the weather is very good today.

今天天气不好，所以我们得另选一天去远足了。

2、但上述情况也不是绝对的，原因状语也可放在主句后，这样也对应了汉语中的结构"之所以…是因为"。

Practice is valuable because it is the test of the theory.

实践之所以有价值，因为它是对理论的检验。

▲目的状语的翻译

1、总的来说，目的状语放在主句前翻译，把说明情况的主句放在后面。

She closed the door gently and stepped out of the room for fear that she should awake him.

为了不弄醒他，她悄悄关上房门，轻轻地溜了出去。

2、目的状语也可译在主句后边，表示以免、以防、使得、生怕等等。

He came back after work as quickly as possible, lest his mother should worry about him.

他下了班就早早回家了，免得他母亲担心。

▲译成汉语的主动句

1、一般被动句的主语是无生命的主语，翻译时常常要将原文主语译为汉语中的主语。

When rust is formed, a chemical change has taken place.

当锈形成的时候，就发生了化学变化。

2、主语宾语颠倒位置

一般英语中当动作主体的词前加上by时或由介词短语构成时，那么在译文中by后边的动作主体词或该介词短语中的名次就要充当主语，宾语则是原文中的主语。

Heat and light can be given off by this chemical change.

这种化学反应能够释放出光和热。

3、增加主语

一些被动句在译为主动句时要增加一些主语，比如我们、人们、大家等等。

This issue has not been solved.

人们还未解决这一问题。

▲译成汉语中的无主句

汉语无主句较多，也是我们的思维方式和说话表达习惯等因素有关。很多情况下，我们和处于同一背景生长环境下的人聊天，都不需要说主语，但是对方大多数情况下，都能理解你的意思。

Policies have been made to protect our environment.

已经制定了政策来保护环境。