英语基础差的怎么考研

英语 基础差的怎么 考研

考研重在坚持，对于英语基础不是很好的人，更加要多在英语这方面下功夫。那么，英语基础差的怎么考研?

先买一本考研英语词汇书籍，每天给自己制定一个计划：今天看多少个单词，这一周看多少单词，什么时间看。我不建议死记硬背这些单词，最好用理解的方式能够在第一遍看完认识大部分的单词是什么意思，然后进行第二遍、第三遍，直到你做阅读的时候，基本单词你都能够认识并直到词义。【单词是一直要伴随着做题进行记忆的】

提前买一本英语考研阅读书籍【不是真题类】，每天制定计划看几篇，由于考研真题和考研阅读还是有一定差距的，他们考的方向和范围也有所不同，所以不必把考研阅读做的质量认为是你的考研水平，这个主要是为了让你在联系中寻找不会的单词，并加深你记过的单词，而且先找出一定的做题感觉和语境。

买本阅读真题。我当时买的是《考研真相》，分析的比较详细。阅读真题一定不能浪费，这是提升你英语能力的最大资源。前面都是为了做这套题做的准备，主要是做近十年的真题，至少做三遍，每天固定做1-2篇阅读。

第一遍做真题的时候，可以不把答案往书上画，这样为了方便进行第二遍，第三遍，把不会的单词以及做错的题都摘抄出来，分析这个单词在此刻的语境，为什么做错这道题，是题目理解错了，还是意思理解错了，属于错误类的哪一类，标注下来，下次做题就会注意。第一遍一定要细致的过。

第二遍做真题的时候，因为很多题第一遍做过去也就忘记了，所以第二遍做的时候，也像第一遍一样，但是你会明显感觉到比第一遍快了，同样思考为什么会做错，错在哪里，属于哪一种错误，看和第一遍的错误是否重合，一定要做到真正理解考试着考的目的和范围。阅读内容可以多读，达到能够背诵的程度最好。

第三遍的时候要再次整理不会的单词和错误的做法，最好能够把单词全部都认识。因为每年的考研真题是有很一样的词语出现的。最后简单说一下作文，作文最好一周能够自己写1-2篇的考研真题作文，然后会用一些固定搭配和高级搭配，千万不要记模板上的作文，因为会出现雷同，对考试成绩有影像。

如何零基础备考考研英语

选择英语书

仅仅只需要一套考研英语历年真题书，我当年用的是黄皮书，其他统统不要!单词都不用背!

选择学习时间

每天抽出3个小时的时间，我当年选择下午3个小时，一定要集中训练英语!

准备笔记本

准备好一个大的笔记本，你要做的工作也只有一件，那就是翻译!每套考研真题其实是7篇阅读，你需要将每一篇都翻译一遍!

翻译

算好自己的时间，每天只翻译一篇，抄一句原文到笔记本上，然后自己翻译，翻译完了之后对照原文翻译，查看自己哪里翻译的好哪里翻译的不好，要总结!以后碰到这种情况该怎么翻译。最重要的是翻译的时候关注思维，自己意会咯。

英语视频

我个人推荐新东方朱伟的英语单词视频，恋恋有词，虽然讲的只是单词但是涵盖了很多东西，重点还是思维。

友谊写作

找一个英语专业的同学，最好成为好朋友，我当年就是在自习室里碰到了一个英语专业的同学，恰巧人家还是国奖获得者，我写的作文都会找她帮我修改，我会请她吃吃饭啥的。最后考前再背模板。

考前心理篇

考前一定要准备好一颗自信而淡定的心，经过如此踏实的训练就不用担心你的英语啦。

零基础如何学考研英语

【第一篇词汇篇】

要解决词汇这个问题，我的意见是从策略上就要先针对词汇准备的三个难点：“见到英文能想起中文、持之以恒变熟练、相近词辨析”，在制定自己的备考计划的时候就要从根本上能够解决这三点，否则很难在词汇上有进步。显然，这三点要求是从易到难的，怎么做?首先声明，这是一个笨办法，我从来不认为词汇有什么神奇的办法。

1、找两天时间，在你这两天本来分配给英语复习的时间里，其他啥也别干，在网上找一份标准的考研大纲词汇的电子版，用电脑打开，从头到尾扫一遍，早就认识的词就删掉，不认识的词先别管，这样电子文档里留下的都是生词，然后把这个文档发给任何一个愿意帮助你的，又不用考研，有时间的朋友，让他花点时间帮你把这些单词的顺序编辑一下，调乱点，别从第一到第10个都是A开头的就行，就是把A-Z的单词大概混一下，排除顺序对背单词的帮助。如果嫌麻烦的，也可以使用迈西考研背单词软件，乱序的，图文并茂，相对记忆不那么枯燥。但不管怎么说，关键还在于自己的坚持，一定要坚持把单词啃完。

2、做完第一步，考研大纲词汇5500个，基本大学里混个几年，起码得有1000个上下是本来认识的吧，不然就白混了。假设不认识的是4000到4500个，应该能代表很多人的情况了。接下来在每天不复习的空余时间，把发呆、上网、打电话、看电视的时间省出来，买几叠硬的白卡片，以一周为一个循环，每天按照第1步总结出的乱序把不认识的单词抄到白卡片上，每张抄20个词，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3个最常用的意思。一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这4000个词在20天左右里就从大纲上转移到了电子文档里，又转移到了属于你的单词卡片上。记得把这些卡片编好号，以后有用的;

3、当你抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象是挺深的，为以后的背诵已经打下一定的基础了。把这些卡片每天抽五张带在身上，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了;如果每个周末能够在一个固定的时间把前几天用过的卡片拿出来，像洗扑克牌一样洗一下，重新再乱序回忆一遍，会记得更牢靠;

4、按照自己常规的计划复习阅读、英语知识运用和写作的时候，遇到任何前几天记得的单词就在做题时检验一下，选对了就好好鼓励自己，错了没关系，再仔细回忆强记一下。按照上述方法，把5500个词可以化整为零到200张卡片，再变为每天5张，大大化解了大量单词的恐惧感，演变成每天一个持之以恒的简单任务，容易坚持，也容易收到成效。坚持下来的话，在一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。

5、假设您跟我一样只有三个月时间集中准备考研，那么建议在第二个月中花一定的时间系统地看一些辅导教材，特别是集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题目作为以后冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。

6、临考前一个月把你的宝贝卡片胡乱翻，随意抽取单词来考自己，当你发现随便抽那一张，问哪一个单词你都基本认识，成功率超过90%的时候，你就可以很爽地把这些卡片飞出去扔掉，因为这些单词已经到你脑子里了。剩下要做的就是在做模拟题的时候大胆地运用这些单词的记忆，帮助自己树立信心，提高分数!

【第二篇阅读篇】

阅读占的分数非常多，也是最重要的部分啦。我的经验，要想把阅读搞好，前面一部的词汇是前提，只有已经能够做到大部分的考研词都能够掌握中文意义，才能谈阅读速度和技巧。至于文章里小部分的超纲词汇，那没有必要去浪费太多时间。阅读有几个问题我们觉得很痛苦：速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。我的个人观点很简单，提高分析速度和加强对选项辨析水平是我们在短短几个月可以做的，而长难从句涉及到语法、句法、结构和实词虚词、连接词等等，这方面的阅读水平不是我们这么短时间可以努力的，我个人建议放弃这方面徒劳的努力。

先谈一下速度的问题。速度要跟上，首先是要习惯。大家想一想，如果平常从来不看英语文章，也从来不看考研这类充斥长难句还略带专业性质的文章，到做题时硬着头皮来看，能看得快吗?

大家回忆一下平常生活里看英语文章的经验，如果这篇文章刚好是你所熟悉和习惯的内容，即使比较长的句子比较难的内容，看起来也很舒服，速度肯定有保证。打个比方，假设你很热爱体育，上周刚看场足球，今天早上看中国日报有篇英语文章报道上周那场比赛的幕后花絮，看这篇文章的时候是否很爽?我举这个例子的意思是说，不要为了做题和为了阅读考试才去读，尤其对于准备时间比较充分的朋友来讲，应该早早就开始逼迫自己每天花十到十五分钟去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。试想一下，如果你突然遇到一片文章讲美国社会心理学研究的进步的新闻，你平常根本对心理学或者类似的文章碰都没碰过，一定很吃力，是不是?

所以要提高阅读速度，首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。

有了基础以后，就要做有意识的训练去改善速度。锻炼阅读速度虽然是个无形的东西，但和锻炼身体肌肉是一样的：如果每天推一样重量的杠铃，到后来就没有锻炼意义了;一开始就推100公斤，马上就受不了，肯定放弃;总是不推，比划两下就溜，到体育测验多半不及格。所以，要循序渐进，把自己的时间分几个阶段，个人建议大家去买一种书，叫阶梯阅读类的书，前一两个月读比自己当前水平略高一点，读起来稍有点吃力的那一级的文章，当慢慢觉得这档文章读起来速度快了，舒服了，下个月就去读高一级难度的阅读文章，依次类推。在准备期的这段时间甚至都不一定要急着做多少考研阅读题，先打好扎实的阅读基础没坏处的。等到感觉自己的速度好象有了一定进步的时候，包括词汇也有了一定进展时，再回到考研的题目上去，你会发现，速度有了保障，等于给了自己比以前更充分的时间去思考选项，成绩肯定有进步。

考研阅读的另外一部分是新题型，把调乱了的文章段落排回正常的顺序，我感觉这种题，坦白讲不会有什么技巧可言，就是阅读速度跟得上，有足够的时间理解意思，然后语言感觉好，能发现其中合理的起承转合，感觉出语篇和内容的叙述先后。所以还是回归到我前面讲的速度训练上。

新题型还有一种是选小标题，毫无疑问，这个是从雅思里学来的题，雅思考这种选段落小标题已经好多年了，要训练的话，去借一本雅思阅读的题来，只做这种题型，花不了太多时间，但是很有益处的。雅思阅读成型已久，这些模拟题很容易找。个人建议，小标题是概括该段主旨，要想选到合适的小标题，三个方向找：一、先看首句，顶多第二句，有没有哪个关键词和短语和待选小标题的词相同，若有，列为重点再仔细考察;二、扫视本段，有无某词或事物反复提到多次，若有，看小标题是否有，列为重点再仔细考察;三，若前二者不凑效，回到本段首末句，看看小标题有没有什么词是这两句里重点词的词义替换，多半就是它了。读难，说了一些体会，不够的话，请大家提问。下篇是作文。

【第三篇写作篇】

关于写作，可能我的意见会被人批评说不现实，有问题，不过请大家仔细研究略作冷静分析之后再看看能否采取我说的办法。

大家想一想，假设随便找十个同学坐在一起，会有多少人有时间经常练习作文?会有多少人能够有恒心去坚持连续五六个月一直写?也许我的观点偏激，我认为答案是几乎没有。为什么?一、作文题目千变万化，自己练了这个题目，考试肯定不考，本身写完写得再好，也不能带来信心，越练越空虚;二、没人批改，本身就是主观的东西，让朋友批改不放心，他的观点和水平又不能代替老师，自己批改就更无聊，怎么看都是那个样子，没有分数的衡量就无法鉴定自己的努力有没成效，自然难以坚持;三、我能买到的作文书，千万人一样能买到，我背的模板可能隔壁那哥们也背得正爽，一到考场上同一个老师说不定就批到两篇类似的文章，有用吗?自己都表示怀疑。所以，如果坚持使用现在传统的作文复习模式，一周看那么一两次，一个月才勉强提起劲头来写几篇，考前背十个八个模板，沉浸在"first,second,third"和"furthermore,therefore"之类所谓起承转合的自慰中，不可能获得特别满意的分数!主观题不好，更不可能把英语总分提高到一个优势地位!

如果您同意我上述观点，请往下看。

要拿作文好分数，一要速度，保证在考试有限时间里自如地写完;二要像个样子，写出来的东西起码像是英文文章，而不是汉语的翻译;三要有点特色，能让考官一眼扫过去感觉与众不同;四要整洁清楚，把考官手上那两三分的印象分彻底拿过来。

解决速度问题，要培养自己脑子里对时间的掌握，进而培养在同样时间内能写出更多字数的能力，就练这个，别的不管。不管你每周写一篇还是写十篇，任何时候写任何东西，一定要在无干扰的环境下，专心来写，先用手表统计三到四次，看看自己在当前状况下写完需要的平均时间。假设需要35分钟，然后搞个闹钟，调30分钟闹，脑子里就绷根弦，逐渐能做到闹钟响时写得完，速度就明摆着提升了。逐渐这样一点点缩短限定自己的时间，速度的提升会变成习惯，就好办些啦。起码在现有写作水平没提高时，速度有提升。

希望写出地道文章，谴词造句还比别人高出一截水平的话，个人建议，要另辟蹊径。既然考研作文已经开始考察应用文，图表这类实用文章，那我们就彻底跟着命题组风向走，而且往上走，直接买一本好的雅思作文书!会有些人开始骂我，这不是好高务远吗?!别急，你可以先借本雅思书，看看作文部分再说。雅思书的作文模板很多都是参考英国人的辅导书给出的，文风地道，句式多样，又有图表作文，书信等等，很合适的。反正也是干背模板，还不如背水平高的。这样的模板起码与普通考研书的template有区别，容易带来清新的感觉。而且雅思培训里对于图表和书信等应用文的训练有很多特别的练习，练习起来比较有意思，对训练实际水平很有作用。不过要注意，关键在于把雅思书里的范文取其精华，总结十到二十个好的开头结尾句型，总结十种左右的起承转合，背上一定量的出色句子，但不要教条死抄，不要花时间在雅思里面的单词上，尤其在把模板句运用到考研写作时，不要生硬地把以前见过的所谓好单词也搞进去，免得用错，而且容易被考官发现破绽。最好是灵活运用，背的是结构和表达法，而不是砖头一般的句子。

速度靠自己训练，地道的英文风格和特别的表达要靠参考雅思作文来获得。

最后，我们必须花十天到半个月时间逼迫自己专门训练，使自己的作文整洁。一要成行，不要写得东倒西歪，潦草不堪;二要通过训练减少野蛮和很令人反感的大块涂改，尽量使自己的文字涂改斯文些;三要保持稿纸整洁白皙。一篇整洁整齐清楚的文章，绝对能提升印象分，花点时间来准备，绝对是个技术难度不高但回报很高的工作!

【第四篇测试篇】

复习的成效需要测试来检验。个人建议把考研的模拟测试分为四个阶段。

第一阶段检验原始水平

要检测自己是否有进步，必须要知道原始起点在哪里。建议使用2-3套稍旧一点的考研旧真题，用尽量模拟实战的时间和环境来做一个检测，使用真题是为了使检测标准符合考研的真实要求，模拟实战是为了使结果真实，接近自己的实际水平。测试2-3套题目的是使结果平均可信，排除偶然性。作文部分可以请水平高的朋友或者相熟的老师帮忙批改，听力部分当然就不用管啦。这一步只需要花2-3天时间，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所处的分数段，各部分题目所花的大概时间，单词和作文的水平也能大致感觉出来。

第二阶段专题训练

在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分部训练，不必急着一套套地做模拟题，那是没用的。在自己各部分题目的水平没有提高之前，匆忙地做整体套题只会继续打击原本就脆弱的自信。

第三阶段再测试

在上一阶段的后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。这段时间应该至少每周做2套模拟题，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对要薄弱些，并在复习中有所侧重地多花时间解决它。我的做法一般周一到五抽2套模拟测试来做，周六做一套考研真题，周日来总结这几套的情况，做一些分析。最重要的一个步骤是把词汇和完型里错的题目记录下来，并把做错的阅读的选项和原文的对应用荧光笔画一下，都归纳到自己的错题库里，以后临考复习时警惕一下。这个阶段建议坚持1个月。

第四阶段实战测试

离考试还有30天左右的时间时，使用最近的五套真题，隔天实战测试一下。用答题卡，用作文纸，掐表，关门闭户，用铅笔，全部模拟实战，测水平。最好手边有一本有答案详细讲解的辅导书，仔细研究错题的原因，补充知识点，这样可以防止自己对错题原因的主观臆断。这件事做完大概离考试还有20天左右，建议放松3天，别做题，让自己蹦紧的神经relax一下，然后开始花几天研究自己的错题库，防止同样错误的再犯。考前最后10天安排合适的时间做新的一两套真题，就是去年和前年的，做完就拉倒吧，对自己的水平心里有数啦，不再想什么，用最放松的心情上考场。

此篇完，最后一篇也许是最重要的，心理篇。

【完结篇心理篇】

1、只信自己，勿看别人

别人买什么书，别人上什么辅导班，听说哪份材料好，谁谁谁考了多少分，一概不管

2、胆大心细脸皮厚

大胆坚决执行自己的复习计划，每个步骤工作要仔细，脸皮要厚，抵抗外界一切诱惑和干扰

3、乐观自信

开心快乐度过每一天，每完成一阶段复习都要奖励和鼓励自己，相信自己的成功

4、张驰有度

适当安排休息和娱乐，不要把弦绷断

5、心平如镜

无论在考前还是考后，保持平静心情，感觉差不要自责，感觉好了更勿炫耀，一份平静和从容更能得到上天的欣赏。

考研英语基础差怎么复习

一、背诵不等于记忆

东亚语境里的“背诵”二字，在英文中对应的词是特有的，叫做rote learning.

这个字指的是一种特殊的记忆方法，注意，东亚语境里的“背诵”，不是记忆，只是记忆的一种特殊手法：

通过大声朗读的方式，眼看嘴念耳听，不断重复，直到达到记忆效果。

记忆的方法有很多，不止背诵这一个的，比如默记，比如默写，比如回忆，比如复述，高级一点的比如记忆宫殿等等。

通过出声不断重复的方法，特指rote learning，我们今天要重点分析这个方法，对英文是否有用。

在中国一直有这种谣言，背诵和大声朗读可以提高一个人的英语能力，这个谣言的开端我觉得应该是留学热刚开始那个时间，俞敏洪讲的段子，李阳对此起过推波助澜的作用，之后经过网络的传播扩大，到了辜鸿铭的段子达到巅峰。且不论故事的真伪和个人之间的差异性导致的操作性，我们单是从习得的角度来探讨一下“背诵”究竟意味着什么。

二、学习不可简单化

学习是一个复杂的流程，针对任何一种技能的培养，所采用的方法，是不可能简单化，单一化的。

即便是开车这么简单的技能，也不是拿着车猛开天天练就能搞定的，还是需要教练讲解，示范，然后你练习，他观察，监督，纠正，然后再示范，再讲解，整个流程。

完全不存在一种单一方法，可以解决所有问题的情况。

事实上，人类获得语言能力，学会外语这个过程，比学开车复杂多了，哪怕单独看口语和写作这两项技能，都很复杂，根本不可能靠着背诵这么一个简单的方法就彻底解决所有问题。

这也是我一直以来秉承的教学理念：系统规划，多点输入，材料，方法，都是多元化，综合性的，具体问题，具体分析，学习者一定要先认清自己，客观分析自己水平，然后才能开始正式学习，绝对不能脑子发热，妄图以一种简单方法，处理所有的复杂问题。

所以凡是一切反常识，反现实的故事和段子，再热血，再励志，也必然是假的，精神可以学习下，但把段子当真，照搬方法，可以说是非常愚蠢。

我知道，我全面否定背诵的作用后，肯定有很多人要跟我争辩，我们自己背诵，就很有效啊，我背了xx，或者新概念，考试高分了啊，怎么就不行了。

我明白，你们肯定会觉得不爽，毕竟思想理念甚至精神支柱都被人彻底否定了，这种感觉会让人非常恼火，但希望你能注意，只是英语学的好，是不能够当老师去传授经验的，只是英语学的好，在分析自己的学习流程会出现很多偏颇的，尤其是在教学经验匮乏，没有接触过大量学生的前提下得出来的结论，很多是非常狭隘，甚至有错的，从这个意义上出发，你们把自己的成绩归结为背诵，其实是不准确的。

三、促进语言能力提高的真正因素是什么

【1】背诵对口语和发音起不了什么作用，起作用的是听录音，然后模仿，重复

听录音，再模仿，不断重复，直到自己可以流畅的滔滔不绝把这段语音用较为相近的语速和音调说出来，这个方法，叫做mimic，从英国人开始海外殖民以来，就一直被作为学英语口语的重要方法和教学工具，在林语堂那个年代，大家都拿着留声机来mimic，哪怕时至今日，它仍然是学习英语口语，发音和听力的最主要方法。

很多人说背诵有用，其实是把背诵，和听录音再模仿的方法给混淆了。

但听录音再模仿的方法，本质不是背诵，它的本质是训练你的口头流利性，让你的口腔肌肉习惯去说英语，这样才可能变的流利，慢慢能够说出英文。

至于要不要达到全部记住，也就是所谓的背诵效果，这个反而不那么重要，因为当你重复多次，模仿到自己较为满意和流利的程度的时候，你会发现记忆不过是个副产品，你已经可以轻松记住全文了。

当然，记住全文，未必有用，上海每年中小学新概念背诵大赛的优胜同学，都能流利背诵新概念4册，这些人后来基本在一两年内都忘光了，所谓的全文记诵，对英语能力没啥帮助。

但是，如果是通过听录音，模仿这个手段，达到了记诵的效果，哪怕日后的所有文章全部忘记，你的口腔肌肉习惯仍然得以保持，你习惯了说英语，你的流利度是可以完整保存下来的，这项训练，会让你受益终身。

所以你知道了吗?真正促进能力的，是听录音模仿，而不是背诵本身。

附：模仿一般是三种模式。

1.不看文本，播放录音，一字一句的暂停，然后跟读模仿，非常困难，可能要几十遍才能把一段录音模仿出来。

2.看着文本，播放录音，不暂停，来回反复跟读。

3.不看文本，播放录音，不暂停，一口气顺着下来。

所以复读机那个年代才是学英文最好的年代。

【2】大声朗读是无用甚至有害的

很多人都强调大声朗读，不断重复熟练的重要性和好处，但很不幸，这又是错误的。

盲目的大声朗读，大概相当于没有学过基本手型，就去瞎投篮，投篮命中率不可能提高。

不学习音标，英语的连读规律，具体的舌位和口腔发声技巧【我相信大部分人没学过】，就去大声朗读，只会让错误的习惯深入骨髓，日后越来越难改。

有口音不是坏事，但如果发音错误，比如把r读成l，这会造成理解困难，交流障碍。

真正有用的是什么?先学习发音和连读规律以及语调，这个工作，至少要学习很久，然后才能自己上路练习，大声朗读，但朗读也不宜过多，而且一定要同时录音，要大量听自己的录音，给自己纠错。

朗读本身完全不重要，学习正确的发音姿势，并且录音自我纠错，才是最重要的。

【3】但即便是模仿和学习语音语调并纠错，也不见得能够达到高水准的口语水平

原因其实我已经说了，学习是个复杂流程，不存在简单粗暴的单一方法，必须系统规划，多点刺激，多线输入。

单就模仿和学发音本身来说，你们本身都是在学套路，而不是在实战。

学套路，能让你学成拳王吗?不能，必须要实战!

国外有一位知名的武术大师，他发现套路和实战的关系是，任何不能在实战中使用的套路练习，对于实际战斗力的帮助，全部都是零。

或者说，在套路练习中发挥的水平，在实战中能够发挥出10%，就是高手，30%，就是绝顶高手，50%，就是大师。

英语学习同样如此，只有套路练习，没有实战结合，所谓的模仿和学发音，帮助也都是零。

但目前国内针对英文实战，尤其是英语口语的练习，除了找老外聊天，国内老师就没人能说出第二种方法了，太荒谬了。

基础不好就找老外聊天，等于直接去找拳王实战，死定了，哪会有什么提高。

所以良好的实战练习包括哪些?

1】大量的口头训练和朗读录音纠错，这个我们已经提过了。但问题在于，中国人做模仿多，做朗读多，录音几乎没有，纠错，就更少了。

2】问答练习，这个需要老师的，即老师提问，学生回答，不用管对错，回答即可，

3】复述练习，这个练习我们之前有说过，这里暂略，具体看这个：

精读3：复述幽默小故事

4】即兴演讲训练

上面的实战训练循序渐进，一直到最后，才是和老外聊天。

这些才算是比较靠谱，比较综合，而且比较能够见成效的系统方法，只用一种，不可能有什么好效果。

【4】在英语学习过程中，大家最容易忽视教师的作用，而盲目夸大背诵的作用

国人一向有夸大运动员努力和主观能动性，忽视教练员指导的传统，在英语学习方法，更过度重视各种神功大法学习方法，问题是，我们没法忽略这么一个基本情况：

我们所有人，都是靠学校老师带领，才能入门学习的。

这一点功效，任何一家培训机构都比不了，他们面对零基础的人群，完全就束手无策。

所以对于学习者来说，面对课文最重要的不是背诵和记忆，而是先理解，然后模仿，继而达到熟练，最后去实战，成为高手。这其中的整个流程，教师的指导占据了不可忽视的重要性。但是如果不能给予学习者有效的指导，只会告诉学生要努力，要认真，要进取，从某种意义上说，这种盲目鼓吹大声朗读的老师，其实不过是在掩盖自己教学方法和教学手段上的无能罢了。

【5】但不论是针对写作还是口语，背诵都远远不是核心关键因素

仍然是从实例上来做逻辑观察就可以了：

我们是如何说出中文母语的?

因为我们从小生活在这个环境里，听的多

身边写作厉害的人有什么共同点?

读的书都非常多，而且写作练习非常多。

你不听，不读，不写，只靠背诵108篇课文，真的会有这样的效果吗?

我遇到的写作高手，不论中英文，没有一个跟我说过什么背诵的，他们的秘诀基本大同小异，往往就一个：读的多，写的多。

事实上国内语文教育的最大问题也在于此，过分强调背诵的重要性，而没有足够多的资源和老师，带领大家广读好书，并针对书籍，做出分析，结构，回顾和总结，提出自己的独到观点，并学习有逻辑有技巧的组织语言，表达自己的观点。就算偶尔的课外阅读，基本也都是读者这类的心灵鸡汤小故事，对于真正的文笔和书籍，认识极度不足。

常识是永远不会骗人的，鸡汤故事再励志，只要反常识，就必然是错误的，甚至是有害的。

常识告诉我们，所有文笔好，写作好的人，必然都是海量读书和海量练笔的人，那么你就应该做这两件事，而死记硬背108篇短文，妄图一劳永逸，事实上你越试图走捷径，往往绕的远路越多。