家长如何指导孩子学习

如何正确引导孩子的学习？

如何正确引导孩子的学习？

其实，我们的祖宗早在两千多年前就作出了充满智慧、见解深刻的精辟回答，只是大多时候被我们的老师、家长忽略了罢了。一部短短的《学记》

包含了极为丰富的教学内容，其中一些内容至今仍然具有借鉴意义。试摘录如下几段，也许能够指导现在的人们“如何正确引导孩子的学习”

正确的做法是

原文 故君子之教，喻也。道（dǎo）而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

译文 所以说教师对人施教，就是启发诱导：（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不压制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习是件愉快的事；启发而不包办，学生才会自己积极思维。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。

原文 善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。

译文 会唱歌的人，要使人情不自禁地跟着唱；会教人的人，要诱导学生自觉地跟着他学。教师讲课，要简单明确，精练而完善，举例不多，但能说明问题。这样，才可以达到使学生自觉地跟着他学的目的

原文 记问之学，不足以为人师，必也听语乎！力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。

译文 单靠死记一些零碎的知识，不能作个好教师，一定（要有渊博的知识），随时准备根据学生的提问并给以圆满的回答才行。如果学生提不出问题，就要引导启发他们；告诉了他以后，仍不能理解，可以暂时放在一边不管了。

相反

原文 今之教者，[1]呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛（拂）。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也。虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎！

译文 今天的教师，单靠朗诵课文，大量灌输，一味赶进度，而不顾学生的接受能力，致使他们不能安下心来求学。教人不能因材施教，不能使学生的才能得到充分的发展。教学的方法违背了教学的原则，提出的要求不合学生的实际。这样，学生就会痛恶他的学业，并怨恨他的老师，苦于学业的艰难，而不懂得它的好处。即使学习结业，他所学的东西必然忘得快，教学的目的也就达不到，其原因就在这里啊！

怎样指导孩子学习？

您说的有点宽泛，看要指导孩子学习哪方面，是语文？数学？还是外语？如果是语文的话，这个我觉得要让孩子学会查字典开始，碰到不认识的字，一定要查字典，认识它，再理解它，然后就是多去看课外读物，丰富孩子的想象力。如果是数学的话，那就不只要硬背了，要发散思维，数学比较抽象，要让孩子理解数学的规律，由简单到复杂，对于错的题目要单独列出来，过几天再拿出来做，看，做到完全理解。如果是外语的话，那就只有多听，多说，多读，必要时候可以在网上与外教一对一沟通，对于外语会提升很快。

你是如何教导你孩子学习的呢？

说到辅导孩子作业，家长们一般都有一肚子话要说，网上也流传着“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”的说辞。

那么，怎样高效辅导孩子功课呢，我有三点建议：

1、帮孩子搞清楚学习的目的。

我们要让孩子清晰地知道，学习，是为他自己而学，作业，是帮助孩子巩固所学知识的途径，学习的目的是为他自己。

在搞清楚学习目的的情况下，可以对孩子薄弱环节进行辅导，不会的题，也不要直接告知答案。要引导孩子学会思考，多读几遍题，圈出重点，说不定开动脑筋后，自己就会解题了。

如果还是不会，家长可以引导式教学，不要直接给出答案，可以询问加引导，带着孩子一起解题。最重要的，在孩子学会新知识点后，一定记得复习。思维导图作者东尼博赞就一再强调重复五次记忆的秘方：复习五次等于长久记忆。

2、摆正立场，保持中立。

对于学校作业，作为家长的我们，要时时搞清楚作业是孩子的事情，不是家长的事情。即使老师要求家长签名，家长也要摆正自己的立场，保持中立，名可以签，但是不能一味地做老师的助理，要有自己的想法，要把学分教育还给老师，那是老师的职责。

而作为家长的我们，必须要对孩子的整个人生负责，我们要知道自己的工作重心是家庭教育，如何引导孩子健康成长才是我们最大的职责。

3、将清静还给孩子。在孩子做功课时，有些家长不断催促，做好了没有？会不会做呀？更有甚者，担心孩子饿了累了，不断端茶送水，无微不至地伺候着，这些做法会分散孩子的注意力，破坏孩子专注力的做法，实在不可取。

孩子做功课时，家长不要去伺候她、催促她，或者干脆做监工，这样都不可取，取而代之的，可以拿一本书在边上看，做孩子学习的同伴。当孩子需要我们帮助时，我们再援手相助，其余时刻，请将清静还给孩子。

文/陈英，80后宝妈，热爱文字，喜欢画画，秉承我手写我心，愿温暖阅读人。