英语考研用什么复习资料

英语 考研 用什么复习资料

英语是考研中重要的一个科目,复习资料大家一定要选好。那么，英语考研用什么复习资料?

必备一：单词书

单词是英语学习的基础，不论你处于学习的哪一个阶段，都需要认真学习单词。有考生说，手机上很多背诵单词的软件，直接用手机APP背诵，不买纸质版本的书，可以吗?答案是，不可以的!除非你要冒险。买一本纸质单词书吧，纸质版和手机APP背诵的效果不一样。建议以纸本为主，手机APP为辅。

必备二：历年真题【最好是全新两册】

历年真题，尤其是最近十年的真题，务必要吃透。建议买两套真题，因为我们在复习过程中，对真题的使用，至少需要两边，甚至是更多遍的反复学习，我们才能掌握得比较熟练。这里给大家推荐文都教育何凯文老师的《十年真题全解析》，讲解很透彻。

必备三：语法书

长难句是考研英语的障碍，不论你的基础如何，你都很有必要去认真学习一边语法。学习语法，可以在刚开始复习的时候，就进行。集中一段时间去学习，对后期的提升有帮助。

必备四：作文书【历年真题范文】

作文不是背诵几个模板就可以，尤其是报考北上广高校的同学，更是很有必要再作文上做准备。历年真题的范文，需要研读，需要揣摩。甚至是需要联系、背诵、默写。

必备五：至少三套模拟题

最后的一个月，我们需要掐表做题，练习自己的答题时间和顺序。至少去做三套模拟题，就可以把握好考试节奏。不要拿自己熟悉的真题去练习，这样的练习，作用不大。全新的模拟题，针对性更强。

百分制的考研英语，看似就是英语学习，但需要我们准备的复习资料很多。上述五种资料，不论是什么版本，都是一定要有的。

考研英语复习全面规划

■3月-6月，这是考研英语复习的第一个阶段

在这个阶段，主要任务是解决单词问题。词汇量是考研英语的根本，教育部大纲规定考研词汇5500。所以单词复习需要一个详细计划，并循序渐进的推进。

这一阶段单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍。考研语法学习，每天30分钟。阅读理解，阅读文章时把握文章主旨信息和框架;初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。英语背诵，通过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。

■7月至9月底是全面复习的第二阶段

如果说第一阶段主要是打基础，那么，第二个阶段则开始进行全方位准备了。所谓全面复习，即大家应该开始拿起笔练习阅读、写作和翻译，不只是停留在背单词和读文章这个层面上。因为在前期，你已掌握了大量的单词并进行了高强度的阅读训练，所以这个阶段，应该开始试着用英语思维来理解文章，表达你的想法，并且检查自己对英语的理解能力。在这个阶段不但应该解决了所有的基础问题，同时还要有一段时间进行提高，为下一步的全程模拟做好充分的准备。

这一阶段复习规划：单词记忆，每天30分钟，目标是记忆易混超难词汇、词汇前缀后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。阅读理解，阅读专项训练一定要按时按质完成。暑假时间比较充分，一定得好好利用。对阅读的要求是能够在70分钟内做完4篇阅读理解题目，掌握阅读技巧，阅读理解能力有一个质的飞跃。完形填空的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语完形填空的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。翻译的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语翻译的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。考研真题研究，对近十年的真题以做套题的方式模拟一遍并认真分析，对考研英语真题的特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章;单词、短语、长难句全部过关。

■10月至11月底是强化阶段

这个阶段是进行模拟强化和真题总结的时期。在此之前，一些权威的考研辅导专家一般会推出根据新大纲编写的模拟试题集。大家通过做新模拟试题以及综合研究真题的收获，可以体验实战的感觉。强化阶段的英语复习计划应该更倾向于综合训练与模拟，但是同时，也不要忘记单词的巩固与记忆。

这一阶段复习规划：单词记忆，每天20分钟，目标是熟练掌握单词的多种意思，彻底扫除单词障碍。考研真题研究，本阶段用时大约为30小时，将10年考研英语真题再做一遍，继续保持做真题的感觉，迎接最后的挑战。参考真题中的作文题目进行作文练习，通过作文范文的学习及练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。

■12月份到考前，是冲刺阶段

考生们不但需要调整好临考前的心态，而且也要静下心来进行查缺补漏。比如说，翻译部分没有练习过或者比较薄弱，那么这段时间里，你需要针对个人弱势调整复习重点和时间，对弱势考点进行突破。如果不重视这些将会有可能前功尽弃。

考研英语要怎么复习

一、建议大家了解考纲要求

建议考生先了解一下考纲，了解考研英语的题型及特点。然后，用3个小时做一套最近的考研真题【作文也要试着写】，充分体验一下考研英语的难度以及自己的不足。

具体的考纲要求在这里就不加多说了，建议大家直接上网搜索，可以在招生教育的官网上找。一定要找新学年的考纲要求，注意其中的微小的不同之处，一般也不会变化太多，最后结合具体的靠刚要求，制定适合自己的复习计划。

二、考研词汇学习

考研英语最大的特点就在于，它里面的很多单词都是我们中国学生所不熟悉的，或者说是中国大学考级所不太涉及的单词。更甚者，有很多单词都是我们认识但却不了解这些单词在文章中的含义。因此，攻克单词关是我们的第一要务。那么，如何攻克单词关呢?一定要记住：一定要在文章的背景下，准确掌握单词的含义。

建议大家找本解析详细的真题书，利用真题攻克单词，这个方法是比较高效的。推荐北大博士吕升运主编的《考研圣经》，这本书中的解析很全面，其词汇注释包罗万象【字典中有的它都有呢】。很适合基础不好的人学习。

三、考研英语长难句，怎么破?

考研英语中到处可见长难句，因此在进入文章整体的阅读之前要了解一些基本语法：定语从句、分词作定语、分词作状语、插入语、名词性从句、状语从句、倒装句。尽量用最简单的方法理解文中的长难句。语法不用学的地很仔细，最主要的是能够看懂句子与句子之间的关系，能够理解就可以。

对于这些语法知识点，大家一定要掌握。这我就没有买任何的语法书，还是用我的考研圣经真题资料学习的。我对着它里面的句子解析先学习简单句的语法，再学习长难句的语法知识，感觉简单的复习好了，学较难的语法知识就变得简单多了。

四、具体的复习时间安排

当大家把自己的基础知识打好了，大家就可以合理的安排自己的复习计划了，这里主要从时间上跟大家分享一下规划。

3月初---3月末：学习重点语法，学会分析长难句。

4月初---4月末：做一套完整的真题，了解题型、难度，找一本关于考研阅读的讲解书，仔细学习考研阅读的特点、题型分析以及做题技巧。

4月初---8月末：做历年真题中的传统阅读理解题。每一年的阅读为一个单位，第一遍根据掌握的做题技巧在规定的时间内完成阅读【每一篇文章15分钟---20分钟，基础差的学生可最多延长至30分钟】。然后对照答案。同时，查找文章中出现的生词的含义，进行理解、背诵。分析文章中的长难句，分析出题人的出题思路，理解问题及答案。第二遍仔细阅读，理解文章，进一步背单词。第三遍仔细阅读文章，充分掌握出题人的思路，达到无生词、无长难句。

9月初---11月末或12月中旬：做历年的真题。阅读理解步骤同上。同时，开始做套题。这时，要开始准备其他题型。了解其他题型的特点，做练习。相信如果上面的学习很充分的话，其他题型的文章理解不会有什么困难，只需要结合解题技巧即可。当然也要背诵生词。作文的练习是必不可少的，且很重要。建议每周写一篇小作文和大作文。尽量把相关的作文话题都准备出来。不要盲目背模板，因为自己会写是最重要的。不要认为自己基础差就放松、泄气。【我的好多同学最后考研的时候要比其他同学录取率更高呢。很简单，他们每周坚持至少写2篇作文。】

12月初---考研前两天：巩固之前所学的。仔细浏览历年真题【如果时间紧迫，那么就从练习新十年版的套题入手】，反复复习单词。最重要的是，多看作文范文，多备作文范文，对于作文要进行全方位的准备，每个话题都要准备，我当时买了本英语二的话题作文书，写作宝中宝。这本书的话题都是时下热点话题，很是全面，很适合基础不好的人拿来背诵学习。

考研英语作文复习策略

一.对写作部分的认知

对于复习考研英语的大部分人来说，写作是及其容易被忽视的一部分。一方面受到很久以来深深根植于脑海中的潜意识的毒害：写英语作文就要背模板，写英语作文背模板就够了。而这种想法很大程度上也是外界各种因素施加的合力而非是自己独立思考的结果。另一方面，无论从客观还是主观，考研英语的写作部分都有相当的难度。

客观上，写作部分与前面的完型，阅读甚至翻译有着本质的区别。完型和阅读实质是一个信息输入和信息处理的过程，某种程度上，有些像数学，需要我们根据给定信息来解题。当然，解好英语题的需要我们具备良好的英语基础，譬如词汇，譬如语法，等等。此外，同样重要甚至更重要的是，我们要具备一定的信息解读能力。而这种能力其实是超越了语言这种载体的，因为即使我们读的是中文，很多时候也并不清楚作者究竟在说什么。其实从文字中提取信息和观点是一种能力和素养，如今各种参差不齐的信息泛滥成灾，这种能力其实是更广义的媒介素养【media literacy】的一部分。而翻译看似跟写作一样，也需要我们动手写，但它实质上还是信息输入和处理，其重点在于理解明白划线的五句话，至于将英语译为汉语，可以算是理解的一个副产品。这也是为什么考翻译题会放在考研英语试卷中Section Ⅱ Reading Comprehension的Part C 了。而写作的最大不同在于，它是一个纯输出的过程，题目中所给的信息是对我们输出内容的要求，它只是一个” idea ”，而要组织起整篇文章，无论是结构，逻辑还是语言，都要依靠此前的输入，积累和思考。

主观上来讲，问题就在很多同学并不知道作文应该怎么复习，如何输入，输入什么。我们同样会受到一种主导话语的影响：英语作文留在最后一两个月复习，复习的方法无非就是找本英语作文书，背几篇范文，背几个模板，考试的时候不至于什么都写不出来就好。其实考研英语写作的复习确实应该放在后期，因为它对我们的英语能力要求要高，因此必须建立在一定的英语基础之上。但是盲目背范文，背模板，其实是性价比比较低的做法。

但是，尽管写作部分极易被我们忽视，它的分量其实一点也不低。在考研英语试卷中，是仅次于阅读理解【40分，不包括新题型】的第二大题型。两篇作文，一小一大，一共30分。而如果不能把握好的话，很容易就在15分左右浮动，扣掉将近一半的分，很可惜。

二.写作部分复习方法

1. 写作部分复习时间

写作的复习时间可以放在整个考研英语复习的后期，可以在我们的词汇和语法等基本知识，以及前面的完型，阅读，翻译都掌握到一定程度之后再开始。一方面是因为它需要我们有一定积累，另一方面，如果所有题型，知识都是一团糟的话，容易什么都抓不住。具体时间可以根据个人情况做具体调整。但是不要拖到太晚，比如考前半个月才开始着手准备，势必不会准备充分。条件允许的话，尽可能早地开始比较好。

2. 写作部分复习总体思路

写作部分的复习同样应该以真题为依据，比如2005-2016年12年的真题中，有12篇小作文，12篇大作文。从考试的角度来说，把这大，小各12篇作文彻底掌握，对于考试足够了。而掌握程度的高低好坏决定了考场上的发挥以及最后的分数。

什么叫彻底掌握，怎么彻底掌握?这里提供一种可行的方法。经验证，这种方法是有效的，有同学去年用这种方法复习考研写作，也是从最开始的无从下笔，到最后小作文8分，大作文17分，算是比较高的分数了。

总得来说，有三个步骤：输入--输出--总结

【1】输入

我们复习到写作阶段，已经有大量的输入了，背单词是输入，学习语法是输入，分析积累甚至背长难句也是输入......其实从广义上讲，我们每天听到的，看到的，接触到的一切都算是一种输入，只是其中相当大的一部分都是无效输入。考研英语也是一样，我们背单词，背词组，甚至摘抄背诵了很多好的句型，但是写作文的时候依旧觉得无从下笔，写不出来。原因很简单，因为我们的很多输入对于写作这道题来说是无效的，或者说发挥不出效果。空有一堆单词，句型而无用武之地。

所以针对写作这道需要我们输出的题，如何建构有效输入便是问题的关键。如何呢?答案显然是真题。因为考研英语毕竟是一门应试性很强的考试，即使是没有客观答案的作文，也不可能漫无边际地考，它所考察的话题，类型，侧重点等等，都是有它自己的逻辑和体系的，而我们要做的就是在这套体系中建构自己的逻辑和框架，重新组织自己的输入。经过整合且符合输出目的的输入，才算是真正的有效输入。

除了我们已有的词汇，句型等基础，如何选择其他的输入呢?最简单有效的方法自然是真题的出色范文。要求不高的话，一般作文书上的范文就可以满足。如果要求更高的话，可以精心挑选范文，因为不同出处的“出色”范文也会相差甚远，可以选择无论从结构，逻辑还是语言都很好的范文。然后，无它，背。

【2】输出

输出自然就是写的过程，有了上一步的输入做基础，这一步的输出就不至于无从下手。而输入和输出应该以真题为纲，成为一个连贯的过程。

比如说，面对2005年的大作文，四个子女守住四个球门，把老父亲踢来踢去，题目通常是要求我们描述图片，阐释图片的寓意，发表自己的看法。我们一定都能判断出来这是在讨论赡养老人的问题，但是不会写。没关系，可以找一篇自己觉得写得很好的出色范文，背。背的过程中，应该注意思考积累两个方面的内容：第一，原文的用词，词组，好的句型等。这是言语层面最基础的东西;第二，原文的写作思路，逻辑等比较宏观结构上的东西。一些好的作文在逻辑上很巧妙，绝对不是一堆句子的堆砌。当然，这一点要求更高，在初期尽量体会就好。

完成以上步骤，也就是输入的过程，可以在第二天或者隔几天自己来写同一篇作文。因为有了之前针对性的输入，此时的输出一定会流畅许多。不用担心自己写的东西跟范文一模一样，或者自己修改调整了一些东西，甚至是有些内容记不起来了，都没有关系。最重要的是自己思考和输出的过程。即使按照范文一字不差地默写下来，也可以在写的过程中进一步体会原文为什么会这么写，同样会有收获。如果有些地方忘记了，也不必非要去回忆，可以按照自己的理解接着写，直到完成整篇作文。

在写作文的时候可以大概计个时间，当然不必太在乎此时的时间，因为它并不能准确反映出真实的水平，只是做到心中有数。

真题中的作文【大作文和小作文】可以按照这种方式过一遍。如果从2005年开始到2016年，大、小各12篇，12篇作文下来，应该会对真题的考点，侧重点，思路等有了一个整体的把握，同时也积累了一定的单词，词组，句型。这是我们有效输入的第一步。

【3】总结

总结这部分分为两个层次：

第一，是每篇写完之后的总结。每篇写完之后，可以把自己写的作文和范文作对比，看看差别在哪里，思考哪个更好，为什么好。

第二，是12篇作文都写完之后，把12篇作文放在一起做纵向的归纳和总结。比如说大作文主要有哪几类的话题，每类话题的写作思路是什么，比较好用的句型有哪些。

这一步是将我们的输入重组为更系统，更有逻辑，让自己已知的东西可以真正为自己所有的关键一步，也是作文水平从量变到质变的关键一步。