考研逻辑解题方法

考研 逻辑解题方法

逻辑是一门思维的学科，跟一个人在多年的学习、工作和生活中积累起来的思维方式有一定关系。

加强削弱型

这是在MBA逻辑考试中出现最多的题型。加强型主要有加强前提型和削弱结论型，削弱型刚好相反。加强型考题是要寻找与题干一致的选项。削弱型考题的解答则首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论;在此基础上，寻找削弱的对象，可以是针对前提，也可以针对结论，还可以针对论证本身，具体情况具体处理。比如：针对前提，则直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，就达到推翻结论的目的;针对结论，则指出由该前提存在其他可能解释，则结论不一定成立;针对论证本身，则要指出论证上的漏洞，说明推理存在逻辑缺陷。

排序型

这种题型也比较简单，这类题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。解这类题主要要把所给条件转化为最简单的排序形式。比如列出几个不等式或者等式。

集合型

可以根据基本的集合概念和逻辑常识来解决该类题型，解这种题型的重点应该放在集合的部分与全体上，同时要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。这类题目最好借助图形解答，非常直观，也不易出错。

真假话型

解决这类问题的突破口是：运用对当关系等逻辑知识在所有叙述中找出有互相矛盾的判断，从而找出必然存在的一真一假或者某一项必真或者必假。要注意的是：有时两个命题虽然不是矛盾的，但互相反对【或不反对】，即不能同真【或不能同假】，那就可以推出两个判断中至少有一个是假的【或者真的】，这也同样是解题的关键。这种题型数量不多，但总会考。

因果型

因果关系及因果倒置型也是常见的题型。比如，为了检查某种因果关系是否成立，采取某个特定的实验方法，改变原因后，看结果是否不同，即进行对比实验。对比实验的关键是让实验对象的其他方面的条件相同，而题目的错误也往往在于其他的某个关键影响因素并没有被考虑进来。另外，有时两组数据之间并没有直接的因果关系，仅仅是形式上有某些相似之处，比如同时增大减小等，它们可能是仅仅因为巧合，也可能是别的共同的因素导致的，而它们之间实际上没有因果关系，就是说，它们都是某种结果。

推断型

这类题型要求以题干为前提，在选项中确定合乎逻辑的结论;或者从题干出发，推不出什么样的结论。这类题目中最简单的，只需运用日常逻辑推理就可以找到答案。而稍微复杂的题目通常在题干中给出若干表面上看没有明显的统一特征的条件，要求考生从这些条件推出某种结论。这类题型多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。

前提型

这种题型题干推理中的前提不够充分以推出结论，要求在选项中确定合适的前提，去补充原前提或论据，从而能合乎逻辑地推出结论或有利于提高推理的证据支持度和结论的可靠性。做这类题要紧紧抓住结论，简化推理过程，从因果关系上考虑，从前提到结论，寻找推理中的中断处。

论点型

论点型的具体表现形式是给出一段文字或对话，要求总结它们所表达的中心内容是什么或什么内容没在题干中表达。或给出一段论述，要求推出结论。解此类题型有点象语文考试的阅读理解，主要是要凭语感、常识和一般的逻辑推理去寻找隐含的结论或内在的含义。

数字型

数字型考题也比较常见，主要是在简单精确的数字背后隐藏有陷阱。主要类型有：平均数陷阱，在对平均数的模糊理解做文章;百分比陷阱，一般题干仅提供两种事物的某种比率就比较出两种事物的结果，其实其陷阱就在于该百分比所赖以计算出来的基数是不同的;错误比较，或者不设定比较的对象，不设定比较的根据，表面上在进行比较，实际上根本就不可比。

形式比较型

形式比较型考题是主要从推理形式上比较题干和五个选项之间的相同或不同。对这类题目，关键是要从具体的、有内容的思维过程的论述中抽象出一般的推理形式，即用一般的逻辑推理关系来代替其中的单个命题。做这类题型只考虑推理结构和形式，而不考虑其内容的对错，所以题目往往会出一些题干本身是谬误的、违反常识的东西来对考生造成一定的思维干扰，所以做这类题目要注意排除内容本身的影响从而尽快找出其实质的推理结构。

考研逻辑解题方法一

【一】常规解题法

首先是划线法。由于逻辑考题的阅读量较大，时间有限，所以不可能慢慢地阅读，而要在快速阅读中抓住关键信息，一句话，与题干中问题相关的信息就是关键性的，否则就是冗余的起干扰作用的信息。加快阅读的考试技巧是阅读时圈阅题眼。所谓“题眼”，就是关键的字词、语句。边阅读边给题眼做明显的标记，将大大提高做题的速度和准确性。具体做法是，边读题边在题目上划出重点或将待处理的元素、条件都在读题过程中记在草稿纸上。其次是排除法。通常，逻辑题的四个选项中只有一个难以排除，其他三个选项可能根本与问题无关，所以排除法是提高解题速度的关键。另外是列表法。对一些综合型和匹配型题，边读题，边把已知条件列在表上，并在表上进一步进行推理，可以较快地找到正确答案，有利于解题。

【二】抽象思维法

由于逻辑一般并不考核各个领域的具体知识，因此，在解答考题时，并不要求考生具备各个学科的背景知识，而是要求考生在理解题目内容的基础上，结合内容去考虑其中命题之间的逻辑关系，有时则要求考生具有撇开命题内容抽取形式结构的能力。抽象思维是做逻辑的基本方法，逻辑推理是排斥形象思维的，如果在做题时想象段落所描述的形象，而不能迅速抽象出题干的逻辑推理关系，这是做逻辑之大忌。应该说快速阅读能力和抽象思维能力是逻辑考试成功的两大关键能力。

对问题的抽象指的是把文字叙述转化为形式化的表达，也就是用一些符号、字母来表达事物间的联系，具体地说，逻辑试题内容涉及的自然或社会科学的专门知识并不影响解题，可以对题目的专有名词或有关命题用A或B等符号抽象出来即可，而不用去探究其内容的正确性，只要推理合乎逻辑就对。加快思考的考试技巧是用适当的符号或关键词去表示相应的命题、推理或论证，由于符号和关键词非常简短，可以大大节省时间，加快解题速度。

【三】求同与求异法

绝大部分逻辑试题都可从本质上看成是对题干段落逻辑主线的支持或削弱作用。这里提供的求同与求异法很有利于从待选选项中寻找支持与削弱的选项。

求同就是支持，即与原文的一致的选项就是支持项;求异就是削弱，即与原文的不一致的选项就是削弱项。求同、求异主要是辨认在答案满足和原文有关时是保持和原文一致还是不一致，这一点往往对于难题来讲，特别还仅仅剩下两个选项需要辨别的时候，非常有用。

不良的心境会影响逻辑推理的速度和准确程度，过度紧张同样会对推理产生不良影响。所以，考生平时应该学会调节和控制自己的情绪，使自己保持平静、轻松的情绪和心境，最大程度发挥自己的逻辑推理能力考出好成绩。

考研逻辑解题方法二

01、联考逻辑审清题干的内容和意义

如果题干是一个陈述，那么它表明了哪些事实，涉及哪些因素;如果题干是一个论证，那么何为其论题、结论，何为其论据、前提和条件，前提和结论、论据和论题又是如何联系的等等，这些都是必须弄清楚的。有的试题的答案就明显地存在于题干之中，只要题干的意思明确了。

02、联考逻辑抓题干要点快速阅读

在管理类联考逻辑考试中，解题的时间是有限的，同时有的试题的题干又比较长，这就需要考生具有快速阅读的能力。所谓快速阅读，就是略去题干中的枝节性的、帮助性的、修饰性的因而是无关紧要的内容，用最短的时间抓住题干的要点。例如，上面这道题的题干，其要点就是关于下岗职工的有关规定，其他的文字都是无关是紧要的。具备了快速阅读的能力，就能在最短的时间内了解和把握题意，就可以为选择答案留下较为宽裕的时间，就可以提高正确答案的命中率。

要做到快速阅读，首先要能够抓住题干中的关键语句。所谓关键语句，就是概括地表示题干的观点、意见、论断的语句。这样的关键语句，通常出现在题干的开首或结尾。

03、联考逻辑抓住题干关键语词

要做到快速阅读，就要抓住题干中的关键语词。关键语词可以分为二类，一类是表示题干中语句、命题之间的逻辑关系的联结词和语词，如"只要……，就……"，"因为……，所以……"，"如果……，那么……"，"既然……，就……"，"并且"，"或者"等等。借助这些联结词和语词，我们可以弄清各种条件关系，包括前提和结论、论题和论据、原因和结果的关系。另一类是表示数量、时间、比例、平均数、增长量、增长率的语词，不少试题就是在这些语词上作文章，只要我们抓住了这些关键语词，解答这些试题就比较容易了。

考研逻辑解题方法三

初学阶段：

目标：正确认识逻辑和逻辑学习的过程，掌握一些基本的逻辑基本知识，时间15小时。

学习任务：刚开始接触逻辑，需要重点掌握充分必要条件以及它们的逆否命题的变化【每年必考】;其次是直言命题的矛盾关系和三段论【做假设题的基础】;对演绎推理和归纳推理、必然性推理和或然性推理的概念和区别有清楚认识。

学习方式与巩固：制作充分必要条件对照表，并将历年充分必要条件考题复印附在对照表下面，总结历年考充分必要条件题的特点与方式;制作演绎推理与归纳推理、必然性推理与或然性推理特点对照表。

应用总结阶段：

有一句名言：要么你发现一条路，要么你创造一条路。从爱迪生发明电灯的故事我们可以知道，探索和创造一条路是以许多次失败和花费更多的时间为成本的;而相对 来说，发现及跟随别人走过的路要轻松得多。在应用总结阶段，除了讲解知识点之外，辅教书上也附带很多练习题，这些练习题都必须多做。目标：在已经将各类题型归好类的基础上，学习各种题型的解题规律并应用，时间40小时。

学习任务：将基本推理、削弱、支持、假设、解释、逻辑应用的解题规律认真阅读并细细总结;将每一类题的历年考题全部做完。

学习方式与巩固：每总结完一类题，做50道左右的题予以巩固，对做错的题细致总结，弄清错的原因，找出防止再错的措施。

熟练提高阶段：

目标：强化训练，保持状态，提高做题的速度，时间：60小时。

学习任务：学会读题的结构，快速找出题干中论据和结论，识别论证方式的特点。每一类型题训练100道以上，寻找适合自己快速做题的方式。

学习与巩固：开始限时间做题，发现自己强项类型题和弱项类型题，并找出为什么强、为什么弱的原因。

查缺补漏阶段：

目标：完善自己的逻辑知识体系。时间：30小时

学习任务：开始做模拟题，并对自己觉得生疏或费时比较多的题进行总结。

学习方式与巩固：在到考试前每天做50道模拟题，注意对时间的把握，和自己的弱项的完善。