考研解题方法技巧

发布时间:2022-05-10 16:42:05

考研 解题方法技巧

考研阅卷主观题得分有很大的变动空间,也许同样的答案,答题点一样,但得分却差了好几分,为什么呢?人为的阅卷总是会有主观分的,所以考生在知识点掌握的基础之上,一定要确保自己多得几分而不是少拿几分。

1、听力测试时要有预测性:要先看题,带着问题听,大胆猜测,做简单的记号,效果比较好。听的时候做些笔记,把数字、人名、地名记下来。还有就是心理要稳定,不怕干扰,要学会“舍得”,即一个题没听清马上忘掉,投入到下一题。考生在做听力题时一定要排除心理干扰,看清打印在试卷上的听力试题内容,看清问题及所提供选项内容,仔细研读,如果是独白,一定要听清楚第一句和最后一句。

2、要学会抓住关键词语、抓住要素:答题前,一定要有足够的时间去阅读试题。在进行听力测试前,千万不要做其他题目!读好试题是听力测试成功的一半。在听的过程中,要抓住与问题相关的关键词,如but, however, so, nevertheless等,要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等,其余主要是细节问题了。

3、一定要考虑时间上的运用:在进入考试后,可以说开始的5分钟是最重要的。根据历年经验,考生在前五个听力小题上失分最多。真正的原因在于,这些题只读一遍,考生心神不定,第1题听不清,稍作迟疑,第2题又过去了。因此,最好的办法是,听清一题做一题,不在听不清处纠缠;不求全部拿下,但求能拿下的必须拿下。这样,才会尽可能地多得分。

数学解题方法

做题时一定要仔细,该拿分的一定要拿住。尤其是选择题和填空题,因为体现的只是最后结果,一个小小的错误都会令一切努力功亏一篑。很多同学认为选择和填空的分值不大,把主要的精力都放在了大题上面,但是需要引起大家注意的是:两道选择或填空题的分值就相当于一道大题,如果这类题目失分过多,仅靠大题是很难把分数提很高的。做完一道选择、填空题时只需要大家再仔细的验算一遍即可,并不需要一定要等到做完考卷以后再检查,而且这样也不会花费大家很长时间。做大题的时候,对于前面说的完全没有思路的题不要一点不写,写一些相关的内容得一点“步骤分”。

解答题的分数很高,相应的对于考生知识点的考察也更全面一些,有些考题甚至包含了三、四个考察点,因此要求考生答题时相应的知识点应该在卷面上有所体现,步骤过简势必会影响分数。大家要注意问题之间的联系。好多试题的问题并非一个,尤其是概率题,对于此类考题的第一问一定要引起注意。因为它的第二问,甚至第三问可能会与第一问产生直接或间接的联系,第一问如果答错将会导致第二、三问的错误,那么这道考题的分数就会失分很多。

专业课解题方法

全面,是指完整地回答出所有的得分要点,没有遗漏。一般来说,在专业课考试中,基本理论知识的考查对绝大多数考生并不构成威胁,通常都能获得基本分数。但要得到高分应尽量答得全面一些,涉及到一些细小的知识点比如年代、人名、论著名,最好知道几个就写几个,因为这种题型考的就是记忆。简答一般不须展开,最重要的要答得全面,这种题型绝对是踩点给分。因为原则上,阅卷时按点给分,有点有分,没点没分。

逻辑性强,是指答题要点之间层次清晰,结构合理。特别是论述题,要有知识点的适度展开。论述题题目一般最后出现,往往分值较高,临场发挥比较大,有两个常出现的问题:一是不能很好地组织和展开对问题的理论分析。专业课考试目标之一是考查大家在专业领域中进行学术研究的潜力,不能对问题进行有条理、有层次的科学分析就不能得到较高分数。二是对现实问题和本专业的学术研究不了解。这样的考生难以适应将来的学习和研究工作,因为研究生阶段的学习与本科生阶段的学习最大的不同就在于前者具有更强的研究性质。因此,在答这类题的时候一定要注意基本理论和观点的掌握,思维逻辑的清晰,同时也要兼顾语言的组织和表达。

政治解题方法

政治是越到后期花时间越多,建议早上晚上进行反复朗读和背诵默写,反复记忆!政治的投入产出是很高的。到了后期,每天分配两个小时看政治。政治的历年真题绝对有必要写,做一套新的卷子感受一下出题风格,然后每个部分进行分项练习,学会总结有联系的知识点。多选是比较变态,想得高分就要把知识点掌握地扎实一些,所以通过做题你一定会找到自己的盲点。这时候一定要翻开大纲,找到知识点标注背熟。对于从来没有练习过主观题的同学来说,一下子就进入主观题操作的确难度太大了。建议同学们不妨以之前某一年的真题为例,从审设问开始,然后把答案中的每个角度用数字标出来,分别对应设问试着用自己的思维找到它的角度。

对照答案不是对照语言而是对照角度。一般说来,参考答案的文字是很精炼的,但是在这些精炼的文字背后却有着几个层次,要弄清楚答案的设计者是怎样展现这几个层次的。例如每年真题中的34题考核的都是哲学原理,在参考答案的设计中总有这样几个层次:一是基本原理展现;二是基本原理与设问所体现的具体现象间的分析;三是结合具体材料进行分析。

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