地理师范考研方向

地理师范 考研 方向

有人说地理专业是一个小众的专业，发展方向狭窄，就业方向渺茫。这是一种错误的说法，只有不了解地理专业的人才会有这种看法。地理学属于理学，作为理论学科，需要有耐得住寂寞的学习精神。这是也是一门横断学科，地理的综合性意味着它与众多的其他学科有很多的交集，其实每一个地理学的分支学科都是向实践方向的探索。

在全球变化的今天，区域甚至全球尺度的自然资源和环境信息是急需掌握的，仅仅依靠测绘类专业提供的基础地理空间信息已经远远不能满足社会的需求。森林是全球陆地生态系统的主体，在碳循环过程中起着不可代替的作用，本专业不但使学生具备获取和管理应用空间基础信息的理论技术，而且注重提取专题信息、资源管理和环境监测，培养学生具有数学、计算机、专业基础和专业课的系统知识结构和应用所学解决实际问题的能力，因而毕业后出口宽泛，很好地适应社会的需要。

方向一：地理信息科学

地理信息科学是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息科学与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。作为大学教育的一个专业，地理信息系统在上世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国现有140所高校开设有该专业，从事地理信息系统设计开发的高级人才供不应求。

方向二：自然地理学

自然地理学的研究对象是自然地理环境，包括只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境，和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。这时期的自然地理学注重定量分析，并把定量分析和定性分析紧密结合。主要是通过建立综合性实验站和使用遥感技术，观测自然地理系统内的能量和物质的转换形式、动态过程，获取范围广和连续的各种自然地理信息，应用数学方法和电子计算机处理和分析各种信息如遥感技术、地理信息系统，通过模拟实验建立系统结构模式和动态变化的数学模式等，深入研究自然地理系统的结构特征，预测变化趋向。

方向三：人文地理学

人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。要求毕业生掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法，具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平，较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识;掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能;了解国内外新的专业发展动态，并能积极借鉴其长处用于科研;成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。