考研数学有哪些高分技巧

数学仅一门，则是150分，记忆一类的手段用处不大，即使记住了几百个题目，估计也可能派不上用场。今天给大家分享了考研数学有哪些高分技巧，赶紧来看看吧!

考研数学有哪些高分技巧

一、分段得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

鉴于这一情况，考试中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。

有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。

因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。

2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。

有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

二、缺步解答

如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。

特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

三、跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。

也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

四、退步解答

“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

五、辅助解答

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。

书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。

有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。

考研数学高分方法

一、稳扎稳打、后发制人

大家在复习的过程中常常会看到朋友圈的学习打卡、学习进度拍照等等，在你看到复习进度落后别人之后常常会产生一种焦虑的情绪，但在成绩出来之前一切都是未知的，请保持本心稳扎稳打继续前行，即便是9月才开始复习数学，也切记不可浮躁，稳扎稳打，日积月累才能有所收获。

二、考试做题技巧

参照以往考研数学题型分值来说，考研数学满分是150分，但其中的基础简易题型及中等难度的题型占整个分值大概是100分至120分之间，而剩下来的中等偏上的难度或特别难的答题只占30-50分，所以综上所述想在考试中取得高分一定是：容易的题目不能丢分，中等偏上或者特别的难题尽量通过解答过程的步骤“捡分”，考试做题的顺序希望大家尽量是容易→中等→中等偏上→困难题，循循渐进这样才会节省出许多的时间，方便自己检查。

三、题海战术的作用

考研数学高分技巧

一：抓基础，以学开道

数学复习中重视基础，这个很多老师都提到了，也是很多考研数学高分学子的经验之谈。数学复习基础包括基础概念、基础理论、基础运算三个方面。考生应该对照教材把知识点系统梳理一遍。在基础知识的复习过程中，要特别注重对基础知识理解的准确性、完整性与系统性。

首先要把基础概念搞懂，记住，包括这个概念产生的实际背景是什么;定义这个概念所运用到的数学思想和方法是什么;以及这个概念的定义式、数学含义、以及可以做怎样的拓展和延伸等。尽量从多个方面来理解把握。

其次是搞懂理论性的内容、定理、性质、推论及理论间的相互关系，比如条件是什么、结论是什么等，在线性代数中比较常见，如两个矩阵的关系是合同还是相似等。

最后是基础的运算要掌握，包括基本的公式要记住，搞清楚来龙去脉;基本的题型方法要熟悉。基础运算掌握熟稔了，才能够解决有一定难度的大分题，也才可能拿到高分。

二：多做题，以战养战

考生在复习基础知识时，一方面要做教材后面的习题，可以快速地处理一遍，不用全都做，同时可以把曹显兵、黄先开两位老师的《大学数学过关与提高》【也叫《对话考研名师 解读大学数学》】这套书拿出来翻一遍，根据该书的提示做一部分，也不用全部都做。

考生可以边复习边做笔记，把这些知识要点摘录下来，这本笔记就作为以后复习基础知识的主要手册。对于需要记忆的地方，考生要不折不扣地熟记和理解。

有些考生有个不好的习惯，喜欢看题但很少动手去算、去写，认为看懂了的题目就会做。我建议考生对于一些有代表性和有一定难度的题目，最好是在稿纸上演算一遍，画出来、写出来、算出来。

历年真题应该获得所有考生的重视，而且要认真地做一遍，在做的同时总结分析，对照一下教材与数学复习大全。这个时间一般从11月开始。历年真题是最有代表性的题目，考生最好每隔几天做一套真题，搞模拟演练，做题时间和真实考试的时间一致，规定自己在指定时间内完成。然后根据答案，给自己判卷，并找出哪些题目完全不会做，这些题就是自己复习中的漏洞，应及时弥补;还有哪些题是因为粗心做错的，提醒自己，下次遇到类似问题要千万细心。把这些错误都整理在复习笔记上，隔几天就拿出来看看。到考前一周，考生只要看自己整理的复习笔记就可以了。

三：勤总结，以思促练

无论是夯实数学复习的基础知识，还是做大量习题演练，考生都需要不断总结，根据自己的具体情况总结出薄弱点，然后逐个攻破。考生还应注意基础概念的背景和各个知识点的相互关系，对基础题目涉及的方法与技巧进行总结和分析，力争做到举一反三，以一当十，这样的训练会使考生在遇到个别难题时容易找到切入点与思路。

具体而言，比如我们做完某一道题之后，如果具备典型性与代表性，不妨掩卷一思，看看该题包含了哪些知识点、考点，又有哪些地方是重点是难点，哪些又是我们容易忽略的遗漏点。通过这种方式，在做题实战中再次巩固一遍对基础知识的理解。不仅如此，通过这种思考，对打破学习疲倦、培养数学学习兴趣有极大的帮助。

在总结分析的基础上，筛选出哪些知识点是自己的薄弱处，哪些知识点考点是自己的强项，哪些地方又是自己容易犯错误的，还有哪些地方自己没有复习到，通过这四种系统化地总结，然后对症下药，集中弥补薄弱处，全面提升数学解题能力。如果自己没有这方面的习惯，可以报文都数学方面的辅导班，通过与其他考研学子一起学习共同促进，通过老师的帮助加强这种习惯的养成，以便把知识点、考点掌握得更到位。