考研政治马原主观题答题方法

马原是考研政治主观题必考的内容，所以，大家在考前冲刺阶段复习时，一定要重视起来。下面是考研政治马原主观题答题方法，一起来了解下吧：

【考研政治马原主观题答题方法】

首先，总说哲学观点。

比如，可以这样说：物质与意识的辩证关系原理在马克思主义哲学中占有重要的地位，因为思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。基本上来说，有这个帽会显得答题更加自然，而不突兀，也会提高分值。

其次，具体回答原理内容。

很多考生，一提到这个原理，就会想到“物质决定意识，意识反作用于物质”这一点。确实，这一点没错，但不够全面。在哲学当中，任何辩证关系原理的内容都要从区别和联系两个方面来答题，忽视了任何一个方面，则原理内容就显得不够科学和全面。

再次，强调方法论。

很多考生使用原理的时候光考虑内容，根本将其方法论抛之脑后。其实，方法论是非常重要的一部分内容。以咱们刚才所说的物质与意识的辩证关系原理为例，其方法论可以从两个方面来考虑：一，要坚持物质的观点，一切从实际出发，实事求是，不能主观臆断;二，要发挥意识的反作用，主动去认识世界，改造世界。将方法论答进去，题目才显得更加完满。

最后，要结合材料并总结。

既然是材料分析题，则不能把答案和材料完全孤立起来，一定要将两者糅合到一起。很多考生意识不到这一点，这是错误的。其实也就是用自己所回答的原理和方法论去分析下材料，通过自己的语言得出一些结论。

【考研政治马原主观题答题技巧】

1、 关注材料案例中的哲学原理

能否指出材料案例中的哲学原理是答题的关键，至于原理本身，并不需要长篇大论，完全展开，更不需要将原理涉及的所有概念、定义全部写出来，除非第一问直接给出了相关原理。

除了最后一问不需要结合材料外，其余都是要在给出原理后适当结合材料。但是结合材料的分值并不高，主要的评分点还是在罗列原理上，而且结合材料并不需要太多笔墨，实际上就是把原理在材料中的特殊表现形式再提一遍，点到为止。

2、洞悉最后一问考察方式

无论设置三问还是两问，最后一问都是考查从前面设问中抽象出来的原理在实践中如何运用。

这一问就变成了由抽象到具体的考查，没有经过专门的哲学训练，我们一般比较擅长由具体到抽象和由具体到具体的思维，不太擅长由抽象到具体的思维，所以这一问的难度就比较大。从标准答案和评分点来看，这一问其实并不是让学生根据自己的真实想法和真实情况去演绎。这个一定要注意，答题时不要真的根据自己的实情去演绎，也不要胡乱联系材料。

这一问的回答实际上还是在调用和罗列原理，只不过这一问的罗列原理表述方式和角度不太一样。比如，如果调用矛盾的普遍特殊性原理，那么应该表述具体问题具体分析，也就是说这一问不能直接调用原理本身，而应调用原理的方法论部分。或者也可以直接调用与改造世界相关原理，比如“意识的能动作用的表现”“主观能动性与客观规律性的关系以及正确发挥主观能动作用”“认识世界是为了改造世界”等。

3、 核心问题是调用和罗列原理

从标准答案和评分点来看，马原主观题应对的核心问题就是调用和罗列原理，这些原理在教材和讲义上都有。

所以大家应该回到书本或讲义，把唯物辩证法和认识论的原理挑出来加以准备，特别是原理的名称和对原理的概括性表述。如果你连原理都不知道，那么拿到题目也就完全不知道从何调用。

4、 多套评分点

评分点和标准答案的区别在于评分点的尺度要宽松得多，它会给出好几套答题方案，都是给分的。

在原理方面，它会给出相当数量的原理，只要学生答出其中一条，就会给分。所以学生答题时罗列原理和评分点给出的原理比照，是多对多的关系，不是多对一的关系，得分的概率非常高。

【考研马原主观题怎么答题】

1、指出哲学原理是关键，至于原理本身，不需要长篇大论，完全展开，更不需要将原理涉及的所有概念、定义全部写出来，除非第一问直接给出了相关原理。

除了最后一问不需要结合材料外，其余都是要在给出原理后适当结合材料。但是结合材料的分值并不高，主要的评分点还是在罗列原理上，而且结合材料并不需要太多笔墨，实际上就是把原理在材料中的特殊表现形式再提一遍，点到为止。

2、无论设置三问还是两问，最后一问都是考查从前面设问中抽象出来的原理在实践中如何运用。

这一问就变成了由抽象到具体的考查，没有经过专门的哲学训练，我们一般比较擅长由具体到抽象和由具体到具体的思维，不太擅长由抽象到具体的思维，所以这一问的难度就比较大。从标准答案和评分点来看，这一问其实并不是让学生根据自己的真实想法和真实情况去演绎。这个一定要注意，答题时不要真的根据自己的实情去演绎，也不要胡乱联系材料。这一问的回答实际上还是在调用和罗列原理，只不过这一问的罗列原理表述方式和角度不太一样。

比如，如果调用矛盾的普遍特殊性原理，那么应该表述具体问题具体分析，也就是说这一问不能直接调用原理本身，而应调用原理的方法论部分。或者也可以直接调用与改造世界相关原理，比如“意识的能动作用的表现”“主观能动性与客观规律性的关系以及正确发挥主观能动作用”“认识世界是为了改造世界”等。

3、从标准答案和评分点来看，马原主观题应对的核心问题就是调用和罗列原理，这些原理在教材和讲义上都有。 所以大家应该回到书本或讲义，把唯物辩证法和认识论的原理挑出来加以准备，特别是原理的名称和对原理的概括性表述。

4、评分点和标准答案的区别在于评分点的尺度要宽松得多，它会给出好几套答题方案，都是给分的。 在原理方面，它会给出相当数量的原理，只要学生答出其中一条，就会给分。所以学生答题时罗列原理和评分点给出的原理比照，是多对多的关系，不是多对一的关系，得分的概率非常高。

考生马原答题时，应把原理与材料结合起来分条列举，尽量清晰表达，能让评分老师快速找到得分点。

【考研政治主观题答题模板】

一、毛概、马原类答题模板

1.唯物辩证法认为：矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现。

2.认识论认为：认识需要经过两次飞跃获得真理，感性认识上升到理性认识是一个去粗取精的过程，理性认识要付诸于实践去检验真理的正确性，从材料中我们可以看出……。

3.我党之所以坚持……的政策这是由我国特殊国情【主要矛盾，任务】和政策对象的特点【对象是怎样产生的，对象对革命的态度】共同决定的。

二、经济类答题模板

【一】国内经济意义：

【有助于】充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整【经济结构产业结构等】，带动相关产业的发展，促进就业。

2.【有利于】调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

3.【有利于】统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力。

4.【有利于】体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。

5.【有利于】落实科学发展观;走新型工业化道路。

【二】描述对外经济意义：

1.有利于】提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际【周边】环境。

2.【有利于】建立国际经济新秩序等。

三、哲学类答题模板

1.A决定B，B对A具有反作用，积极的促进作用，消极的阻碍作用。

2.事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。

3.整体和部分的关系，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择正确方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于各部分功能总和的目标。

4.内因和外因的关系。

5.事物是变化发展的，要求我们用发展的眼光看问题。

6.矛盾普遍性与特殊性的辨证关系，要求我们遵循由特殊到普遍再到特殊的认识规律，坚持一般要求和个别指导相结合的工作指导。

四、政府类的答题模板

1.国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.我国政府的职能：

保障人民民主和维护国家长治久安的职能;

组织社会主义经济建设的职能;

组织社会主义文化建设的职能;

提供社会公共服务的职能;

3.我国政府应该坚持的原则和宗旨：

宗旨：为人民服务。

原则：对人民负责。

4.政府依法行政的意义：

是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，也体现了对人民负责的原则;

有利于保障人民群众的权利和自由;

有利于加强廉政建设，增强政府权威;

有利于提高行政管理水平;

有利于推进社会主义民主法治建设。

五、国际关系类的答题模板

1.国家利益：

维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。

国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的冲突和对立是国家摩擦和冲突的根源。

2.国家的权利与义务：

权利：独立权，自卫权，管辖权，平等权。

义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。

3.联合国宪章的宗旨与原则：

宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展;

原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，和平解决国际争端。

4.我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。

5.国际竞争的实质：是以经济，军事实力为基础的综合国力的竞争。

6.和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化。

7.我国独立自主和平外交政策的内容：

基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

基本立场：独立自主。

基本准则：和平共处五项原则。

当然，模板记得再熟，答题时还是要根据实际情况与材料相结合，我们有了工具也要学会好好使用，在考场上灵活运用，才能让自己的答案更加具体完整，攻破政治主观题的难关也就指日可待了。