考研英语什么时候开始复习

考研 英语 什么时候开始复习

考研英语的提升是一个长期积累的过程，大家要提早开始准备。那么，考研英语什么时候开始复习才好?

1、3月—6月，这是考研复习的第一个阶段。在这个阶段，主要任务夯实英语基础知识，即重点是解决单词和语法。首先，词汇量是考研英语的根本!此处划重点!别想着四级不背单词裸着过的经历了，考研不会再给你机会的!教育部大纲中规定的是5500个单词，这5500个单词有可能有很多是你本来就会的，但会考你不曾见过的偏僻词义;也有很多是你没背过的，然而数量也绝不会在少数。所以单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进的过程。你要去摸索尝试，进而找到最适合自己的背单词的方法，如果背了一段时间仍然不见成效，很可能是错误的方式，请赶紧请教专业的老师指导。千万不要放弃，考研英语不能豪赌。

第一轮背单词时，绝对要认真仔细，应该从以下五个方面来进行准备：一、单词发音;二、单词词根词缀;三、单词多种词义;四、单词用法【固定搭配等】;五、单词关系【考生应掌握单词的同义词，反义词，派生词等】。

至于语法，对于英语语法还一脸迷茫的童鞋们是时候该清醒了，出来混总是要还的。如果有所了解的同学应该知道，考研英语中最难的克服的关卡除了单词，就是长难句的理解和翻译了。那么语法基础太过薄弱的同学，请捡起你的高中语法参考书，没错，就是高中语法参考书开始学起，相信我学好了你的语法就克服了百分之七十了。然后再开始专门学习长难句的分析，事半功倍绝对立竿见影。

另外，阅读在这个阶段，也应该定量定篇的进行。考研阅读不但考理解，还考速度。因此，在平时的阅读训练中要学会浏览阅读和快速阅读的方式。在阅读文章时，不断的提高对自己阅读时间的要求，一段时间后，你一定会发现，你阅读的效率与答题的速度突飞猛进。

2、7月至9月底是全面复习的第二阶段。如果说第一阶段主要是打基础，那么，第二个阶段则开始进行全方位准备了。所谓全面复习，即大家应该开始拿起笔练习真题阅读、写作和翻译，不只是停留在背单词和读文章这个层面上。因为在前期阶段，你已掌握了大量的单词并进行了一定强度的阅读训练，所以这个阶段，应该开始试着用英语表达你的想法，并且检查自己对英语的理解能力。在这个阶段不但应该解决了所有的基础问题，同时还要有一段时间进行提高，为下一步的全程模拟做好充分的准备。同时，练习时必要的总结还是非常有必要的，考研复习必须要有章法，才能高效率。建议你可以采取上辅导班或自学相结合的方式。

3、10月至11月底是强化阶段，是进行模拟强化和真题总结的时期。在此阶段，是知识消化和总结的最佳时期，在有了大量积累量的同时，你可以分块针对试卷中每一部分的真题进行归纳总结，如完型、阅读、新题型、翻译、写作，去了解自己的长处和不足。不足之处需要短期内加强有效的训练。并且，学生可利用最近两年的真题，作模拟考试，体验一把实战的感觉。强化阶段的英语复习计划应该更倾向于综合训练与模拟，但是同时，也不要忘记单词的巩固与记忆。背单词，是你要坚持到最后的一件事。

4、12月份到考前，是冲刺阶段。考生们不但需要调整好临考前的心态，而且也要静下心来进行查缺补漏。比如说，翻译部分没有练习过或者比较薄弱，那么这段时间里，你需要针对个人弱势调整复习重点和时间，对弱势考点进行突破。如果不重视这些将会有可能前功尽弃。当然，如果模拟练习等并不理想，也千万不能灰心丧气，不到考试那一天，你所有的错误只为了铺路，不能过分挂在心上，而气势低迷。

另外，很重要的是，同学们在考前应该保持一个良好的心态。如果身体状况不佳，心理素质差，即便是有比较好的英语基础，复习比较充分，也未必在考场上有良好的表现。

当然，好的心态应该贯彻整个备战当中的，才能每一天有好的状态迎接当天的学习任务。要知道，只要你付出相应的努力，就一定会有相应的汇报。只管风雨向前，彩虹自会出现。

考研英语语法怎样复习

一、明明是自己认识的简单词，但不知道在句中是什么意思

考研英语中时而会出现一些专有名词，体现一定的背景知识，需要同学在复习过程中注意积累相关的背景知识。如：Instead it is now baking another approach that seems to be gainingtraction around the world, called “graduated response”。这是摘自《经济学人》中的一篇文章中的一句话。学生不理解Instead的用法，不理解back在这里是什么意思，也不理解 “graduated response”指的是什么。

instead只是一个副词，表示“相反”，与上文形成对比，理解它的意思就可以了。但是，在考研里，它算是一个比较常见的逻辑关联词，就像 but一类转折词一样，拼接句子之间的逻辑关系。考研阅读中，熟词生义是一个非常常见的现象。back，是一个简单词，而在考研中，不考它的常见意思，而是考它的辟义。back可以做动词，表示"支持"，此句就是用了它这个意思。考研阅读在词的考查这一方面，还会考查词的搭配。

二、句子中每个单词都认识，但就是不知道句子是什么意思

Critics of the RIAA’scampaign pointed out that if Mr. Thomas-Rasset had stolen a handful of CDs fromWal-Mart, she would not have faced such severe penalties. The judge threw outthe verdict, saying that he had erred by agreeing to a particular “juryinstruction” 【guidance to the jury on how they should decide a case】 that hadbeen backed by the RIAA. He then went further, calling the damages “whollydisproportionate” and asking Congress to change the law, on the basis that Mr.Thomas-Rasset was an individual who had not sought to profit piracy。

这同样是摘自《经济学人》中的一篇文章中的一段。学生不理解第三个句子中的calling the damages “wholly disproportionate”这一部分到具体意思，也不明白an individual who这一部分的理解。这个句子难点在于he指代，以及the damages所指。he指代thejudge，这段第二句提到，该法官表示自己在判决中出了错误。第三句就紧接着说这位法官做出进一步表示。 calling理解为“坚称，认为。。”，call sth+adj表示“认为某事怎么样”。damages是指给双方造成的损失，唱片被盗给Wal-Mart 带来的损失，以及判决对Ms.Thomas-Rasset带来的危害。之后的disproportionate，“不成比例地”，也可以暗示一定是指两方 面的比例协调关系。call the damages the wholly disproportionate，意思就清楚了，即“认为给双方造成的危害不对等，不成比例”，暗示给Ms.Thomas-Rasset的判决太重，就 因为盗版CD，就判这么严重，比例失衡，不足以判那么严重的罪。句子末尾部分，Ms.Thomas-Rasset was an individual who ...，可以采取融合法，Ms.Thomas-Rasset是一个什么样的人，或直接说Ms.Thomas-Rasset怎么样了。所以，这部分老师给你的参考译文是：Ms.Thomas-Rasset 并没有试图从盗窃中获利。

总之，词汇的一词多义，搭配，以及句子理解，一定要结合语境，并在查词典的情况向进行推断。这两个句子比较具有代表性，这也是大部分同学在此阶复习中碰到的类似问题，这部分内容需要积累。

梳理英语语法体系及核心考点

在暑期阶段，同学们通过词汇的复习阶段后，建议抽时间总体回顾一下语法的复习。因为语法是考研英语最为基础也是最为重要的部分，如果语法基础不好，阅读理解是看不懂的，阅读理解很多问题的解决都需要看懂长、难句所表达的意思，作文部分也是如此，如果语法基础不夯实，如何去寻求正确句子的表达，更别奢谈句式 的灵活多变，运用更多的亮分词汇。鉴于此，语法学习的重要性不容忽视，所以考生在平时复习的时候一定要认真学习。

大纲对语言知识的考查要求包括两个方面：语法知识和词汇。关于语法知识，大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识。英语【一】未专门列出对语法知识的具体要求，英语【二】则列出了八个语法知识点，这就意味着英语【一】对语法考查的范围更大，难度也更大，因此考生应把中学到大学期间所学的所有语法点认真掌 握，并加以灵活运用。

突破考研英语翻译

面对英语翻译，考场上有人叹息，觉得它太难;有人摇头，看它不懂;有人咬牙切齿，因为总是呕心沥血披肝沥胆翻出一句却只得了0.5分。在许多考生眼里，考研翻译成了一块食之无味弃之可惜的鸡肋。英译汉，并不是鸡肋，很多人百思不得其解，考研英语为何要专门设置翻译这个板块?其实翻译的目的主要考查考生准确理解内容或结构较复杂的英语材料的能力，英译汉只是手段，其实质还是考查研究生阶段用的最多最广的一项技能——阅读理解。

准备考研的同学是从中学一路考上来的，自然了解阅读理解从来都是各种英语考试的火力集中点。而考研英语对阅读能力的考查则分为两大方面，一方面是考查学生对文章全局把握的泛读能力，另一方面是考查学生对重点句子细微理解的精读能力。大部分考生平时所做的阅读训练都是泛读，缺乏长难句精确分析和理 解的训练，因而阅读成绩的提高会遇到瓶颈。英译汉的训练就是突破这个瓶颈的最好方法。考研辅导专家提醒考生，主要原因就在于考研翻译和考研阅读其实是相辅相成的，英译汉的训练会为你阅读理解部分的应试提供坚实的能力基础。你不是觉得阅读理解的文章句子长、结构不好把握、难以理解吗?翻译恰恰就是训练你对一 个长句子进行拆分、解读，理清结构，弄懂指代，掌握意思的能力的。有了这个能力基础，你的阅读速度和理解准确度就会大大提高，自然在考研阅读中过关斩将、游刃有余。

考研英语完形填空怎么提高

根据考研英语大纲对于该题型的要求，完型的应对技巧可分为三部分：词汇、句法和篇章。

首先，我们从词汇说起。众所周知，考研英语大纲要求考生需要掌握至少5500的考研英语词汇量来应对整张考研英语试卷的考试，那对于完型题显然用不到这么多，完型是对这些词汇中最核心、最高频词汇的考察。那哪部分词汇属于最核心高频的词汇呢?通过观察历年真题发现，在别的年份已考察过的词汇会多次出现在完型选项中进行又一次的考察，由此可知，核心高频词汇为历年选项中的词汇!并且这些词汇不仅会在完型中反复被考察，还会时不时出现在阅读文章的关键位置比如文章中心句，这就告诉我们，历年完型选项中的词汇不仅帮助我们解决完型题，还有助于我们解其他题型。

其次，解决了词汇的问题，我们来从句法角度分析如何解完型。拿到试卷，先分析四个选项，看该题考察动词、名词还是形容词。若考察动词，我们需要找到该动词的主语和宾语，分析动作关系，找到匹配选项。若考察名词，我们需要回到文章中找到修饰该名词的修饰语比如形容词、定语从句、介词短语、或of短语，或者找到与该名词搭配的动词，根据修饰情况，找到匹配选项，若考察形容词，我们需要找到该形容词修饰的名词，看哪个选项可以与这个名词搭配。以上为从句法角度解题。

最后，有时我们不能通过彼此之间的修饰关系确定正确答案，此时我们要分析上下文，即考虑篇章关系。也就是利用前后逻辑关系和文章主旨解题。完型中常考察的逻辑关系有并列、总分、转折、让步、对比和因果，可根据逻辑关系词判断该题到底考察什么逻辑关系，进而利用逻辑关系去解题。完型整篇文章都是围绕文章主旨展开，对于完型，文章主旨在首句，因此，如果我们不确定该题的正确答案，可以考虑只要符合文章首句便为正确答案。

当然，技巧只有跟基础即词汇搭配使用，才能助考生夺取更高的分数。所以希望各位考生一定要主要词汇的积累，同时也要注意技巧的使用!

考研英语新题型做题技巧

常见题型

每年的考试中命题人会就考纲中给出的四种题型选取一种进行考察,四种备选题型分别为:

1、选择搭配题:一篇总长度为500-600词的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字,要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段

2、段落排序题:在一篇长度约500-600词的文章中,各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构,将所列段落【7-8个】重新排序,其中2-3个段落在文章中的位置已给出。

3、观点例证题【依据标题选段落】:在一篇长度约500词的文章后,有6-7段文字,这些文字分别是对文章中某一部分的阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字填入文章的空白处。

4、概括大意题【依据段落选标题】:在一篇长度约500词的文章前,有6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中,选出最恰当的5个标题填入文章的空白处。

做题顺序

首先,大家要先速读文章,先弄清文章主旨和大体意思 ;然后去看读被插入的句子,找出句首或句尾的关键词,只有知道句子的大概意思才能正确的匹配文章;紧接着阅读文章,并了解空格前后的信息,寻找与插入句相关联的意思 ;最后经过反复甄选之后选择与插入句最相关的空格 ;最后再把自己的选项放入空格中再进行阅读,确保文章意思连贯。

7选5和5选5着重考察文章结构和逻辑关系,大家在这两种类型的文章中要重点关注文中反复出现的一些名词、代词、关联词,它们往往是破解文章结构的关键;而6选5考察总结概括能力,标题中的关键词往往与对应文段中的关键词重合度高,或者是相关同义词、近义词等。