如何快速学好考研英语

如何快速学好 考研 英语

在考研的众学科当中，英语算是一个通过率不算高、很多人都为之头痛的学科。考研跟高考有一定的区别，他要求各科的分数一定要过线。那么，怎样才能高效的复习考研英语呢?

1.起步晚，时间就短，没必要从词汇一点一点来了，直接用真题来打通所有题型。

2.基础不行就不要好高骛远，不然劳而无功，考研真相 这本书，恶补一下基础，顺便把词汇和语法都在真题当中掌握了，何乐而不为。

3.要胸怀大局，就是不能将各个题型孤立对待。要将各种题型融为一个整体看待，记单词的时候想想可以写出怎样的作文句子，看考研真相的句法结构分析时要想想同样的句式再翻译题中出现要怎样译，不一而足。

4.阅读理解的文章要不厌其烦地看，并且特别注意要连带看文章后面的题目和选项。俗话说，读百遍义自现，跟着考研真相的解析思路看下来，词汇、句构、语法都能融会贯通。另外看题目和选项设置能够理清命题和答题思路，这样对考研题就相当于知己知彼了，能不胜否!

5.翻译就不要专门练了，前面已经说过，在词汇、句构、语法的环节就等于是同时将翻译拿下了，如果没有，请回头用《考研真相》继续打打基础，翻译将不攻自破。

6.作文的话可以用范文用模板打个地基，上层的建筑还得自己一砖一梁地搭盖，而且要房子盖得漂亮，还不得搞点装饰。这就是要对作文从两个方向上进行修饰，宏观上要思路创新，微观上要语言创新，具体方法可以参见张国静老师的“三步作文法”详细学习。

7.最后一点，最不相干但最重要。正如我们常说的，我们明白这世间所有的道理，却还是过不好这一生。那么我要说的就是：方法也好，诀窍也罢，都只能给你提供一种可能的捷径，但最终决定你能否到达终点的，只能是坚持去做。

如何高效复习考研英语

练习语感

学习一门语言最重要的是语感，语感好了之后一是阅读速度可以提升，另外在做题的过程当中也可以提高对正确答案的敏感度。这里，可以坚持每天拿出十五分钟左右的时间来读真题中的文章!

单词量

考研的单词量应该在7000左右，对于必考单词的意思必须要懂，尽量掌握一词多义。单词量够了做阅读的时候才能读懂文章意思，快速做完题目。

多做真题

考研英语的复习可以一上来就从真题入手，这里推荐一本书《考研真相》，这本书讲解的很详细，可以帮你少走很多弯路。至于辅导班，没必要。

考研英语新题型技巧

新题型有三种备选题型，即2005年、2006年连续两年考过的7选5 题型和5选5排序题以及2007年的6选5段落标题选择题。从教育部考试中心统计的数据来看，7选5部分两年的难度分别为0.416和0.452。

7选5 题型实际是一种特殊的完型填空题，把一篇500词左右文章的五个地方挖空，要求考生根据文章内容从给出出的6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。这类题文章阅读难度大，一个空填错势必会影响到对另外一个空的选择。

5选5排序题是将一片500词左右的文章原有顺序打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落【7-8个】重新排序。其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。排序题的阅读量比阅读理解A节中的文章长一些，并且各段落没有按顺序排列，给阅读造成了很大的障碍

6选5段落标题选择题是在一篇长度为500词的文章中有6-7段文字或6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。这一题型主要考查考生区分论点、论据，把握论点论据一致性的能力。要求考生根据文章内容，从多个选项中找出最能支持相应论点的论据，或者要求考生根据文章的内容，找出最能概括文章内容的论点。

理顺文章逻辑关系的能力。

常见文章逻辑关系主要有：并列递进关系、转折关系、因果关系、解释关系、例证关系、定义关系等：

把握文章线索的能力。文章线索可以通过注意文章的以下词汇来把握。

1.重复的词汇：包括简单的重复即原词重复和高雅的重复【elegant repetition】即使用同义词或者上下义词【范畴的扩大或者缩小】等

2. 共现词汇：【co-occurrence】：属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇。一般来说，词汇所述的范畴越小，衔接关系越紧密。

考研英语语法怎么复习

第一，对通过一遍复习已经基本理解的语法知识点，同学们需要做的是增强自己识别这些语法点的能力和提高自己运用这些语法知识进行句法分析的熟练度，完善自己对这些知识的理解和掌握。比如，对句子的基本结构形式"主语+谓语+宾语"需要有非常强的辨识能力，并能够运用这一基本结构对平常遇到的句子进行句法成分分析。

第二，对经过基础阶段前期学习而尚存疑问的语法知识，同学们应该进行深度复习，即首先从定义上去加深对语法知识的理解，然后通过实例对相应语法规则的适用性进行充分了解，再将这些语法知识运用到自己遇到的句子中去，帮助自己进行句法结构分析，从而实现对这些语法知识的真正理解与掌握。

第三，对在基础阶段有所了解但了解尚未全面的语法知识，需要予以完善。比如，对"as"的语法功能，很多同学的认识就不够全面，有些同学对"as"作介词表示"作为"的用法比较了解，但是对该词的其它几种用法就相对陌生，如作连词，引导方式状语从句，表示"像;按照"、作连词，引导时间状语从句，表示"当……的时候"、作连词，引导原因状语从句、作连词，引导让步状语从句、作关系代词，引导非限制性定语从句等则不那么熟悉。对这类情况，就需要及时地查漏补缺，使自己全面掌握相关的语法知识，避免对语法知识学习出现遗漏。

注意事项

要求大家在基础阶段后期能够沉下心，踏实细致地完成对词汇和语法知识的复习和巩固，温故而知新，真正打好词汇和语法两大块的基础，助力推进下一阶段的复习。