提高考研英语阅读水平

当谈到如何提高考研英语阅读水平时，人们自然想到的答案是:多读。这当然是真的。熟能生巧。但是，阅读也要注重质量。

培养阅读习惯，培养逻辑推理能力

许多书籍要求学生学会分析文章的结构，事实上，它要求学生提高逻辑推理能力。在日常实践中，学生完成阅读，他们唯一能做的就是纠正答案，事实上，纠正答案往往是重读文章的关键。

当我们第一次阅读这篇文章时，我们应该模拟考试的紧张气氛，尽量使它快速和高质量。然而，在回答了这些问题之后，我们有足够的时间再次阅读这篇文章。

第二次阅读文章的目的不是为了获取信息，而是为了把握文章的布局，分析作者的意图。我们必须仔细地再读一遍这篇文章，然后问自己以下问题:如果我们要写一篇关于同一主题的文章，文章的布局会是怎样的?

如果我们想象的版式与作者的不同，具体区别是什么?这篇文章与我以前读过的其他类似类型的文章相比如何?

有人可能会说，那不是精读吗?如果时间允许，二读变成精读，为什么不呢?

速读模式是为了测试和使用，真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，同时也是精读。

阅读练习只是要练习阅读速度，最重要的是要关注真实的问题，更多的研究真实的问题。此外，文章的隧道分析较多，对于自己的文章布局写一个布局并不是没有好处的。

学会写长句子，克服长句子的困难

几乎每一篇阅读都有一两个长而难的句子。有很多学生这样那样分析，但不能用任何东西来分析。听力好的学生不一定发音好，发音好的学生不一定听力好。

同样，会写长难句的人当然不怕长难句。学生应该做的是找一本好的语法书，认真学习句子结构的部分。英语的主句往往不复杂，但粘连修饰语太多。

我们首先要学会如何写出简单的基本句型，然后通过添加各种从句、括号和非谓语形式逐步扩展句子结构。

分析长句和疑难句与扩充句恰恰相反，我们需要逐步“剪”入语言、各种从句、非谓语形式，才能得到主句。因此，只要“简单，就要先展开”，我们就应该学会自己写长句，而不是去寻找各种长句和难句分析。

文章分类阅读，考前复习

阅读上千篇文章，如何从有限中把握规律是关键。考研英语阅读文章总是按照每套考题的四篇文章来分发，所以很多学生都遵循这些步骤。

然而，如果我们把我们读过的所有文章按照科目进行分类，如校园、医学、家庭、环境等，在考试前按类别进行复习，我们不仅可以系统地掌握某一类文章中常用的词汇。

也能把握这种文章结构特点和设置主题规律。最好的方法是我们一开始就制定分类标准，每次写完文章，在标题或第一句话之后注明文章的类别。这样一来，在考试前总结起来就容易多了。