怎样快速背诵考研英语单词

怎样快速背诵 考研 英语 单词

考研英语的复习，背单词应当遵循合理有效的方法，那么，怎样快速背诵考研英语单词?

词根 词缀记忆法

这是最基本也最有效的记忆方法，必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例：arteriosclerosis.这个词让无数人口喷鲜血，但了解了词根，无非是arterio+sclero+sis，即动脉、硬化症，过目不忘。用词根记忆法，往往事半功倍，如carnivorous，herbivorous，omnivorous，本来一个都记不住，放在一起，一目了然。而且以后记carnage，carnalism，herbaceous，herbiferous，omnicompetent，omnificent，omnipotent等，更是不费吹灰之力。

形近词记忆法

凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。比如背一个生词marrow就不如记把narrow换一个字母来得省力省时。同样，smother这个词长得古怪，但记成s【死】+mother就很容易掌握。用这个方法，不仅能够更快地记忆单词，更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不让自己轻松一点?再试试这几组：defer，deter; blight，bright;vocation，avocation; eminent，imminent;ally，rally，allay，alley，alloy.

分类记忆法

很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以大大提高效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage，proverb，allegory，fable，dictum，maxim，motto，aphorism.关于欺骗的：deceive，beguile，betray，inveigle，dupe，hoax，bamboozle，delude，hoodwink，defraud，swindle.另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby，sapphire，emerald，jade，turquoise，amethyst，rhinestone，opal.关于植物的：oak，cypress，almond，maple，elm，elm，willow，cactus，vanilla，orchid，chrysanthemum，balsam.这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。

词源记忆法

很多单词形状古怪，匪夷所思，让人一见之下就头晕目眩，昏倒在地。事实上这些词都有来历，一旦知道词源，不但可以记住单词，还可以开阔眼界，增长知识，真是寓教与乐了。如来自历史或文学作品人物的：epicure【伊璧鸠鲁】，quixotic【唐吉诃德】，machination【马基雅维里】，mesmerism【梅斯美尔】，odyssey【奥德赛】。又如来自神话的：hermetic【来自商业神赫尔墨斯】，nemesis【来自复仇女神】，siren【来自女妖塞壬】，panic【来自恐慌之神潘】。

译音记忆法

其实第4类中的大部分单词都可以用译音法记忆。另一大类是现成的商标：如robust【乐百氏】canon【佳能】。另外还有一些词现在有对应的义译，但五四前后或港台的文章能用音译，用中文音来记英语单词，有点好笑，却能记得饶有兴致，不易忘却，如ultimatum【哀的美敦书】，boycott【杯葛】，carnival【嘉年华】，bingo【宾果】bourgeois【布尔侨亚】等。

生活记忆法

现在我们的日常生活中有很多机会学习单词，一定要珍惜这些机会。有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义，只知道联想、方正，不知道legend，founder，看过了《泰坦尼克》、《龙卷风》却记不住titanic，tornado，喜欢玛丽亚?凯丽，却不明白diva，soprano的含义，真让人不知道说什么好。其实只要稍微留心，买花时可以学会carnation【康乃馨】，喝酸奶的时候能记住yoghourt，吃冰淇淋时可以学会vanilla.

故事记忆法

记住单词是我们的目标，为达目标，不择手段。如果这个方法融会贯通了，那天底一就没有记不住的单词。比如：saturnine【坐在九个骨灰盒个】canine【一狗咬九人】flaunt【飞姑姑】。这些莫名其妙的故事显得很幼稚甚至弱智，但却极为管用。

做题记忆法

最后，别忘了背单词不是为好玩，而是为了做对题。背得出五万个单词不算牛，词汇量刚到一万却总能做对题才是真的牛。不做题你永远理解不了glade和oasis有什么联系，panacea和有什么区别。

考研英语单词怎么记

1、利用听力加深记忆

这里说的利用听力，是指听单词书的音频。很多同学会说，考研英语又不考听力，我听单词的发音有什么用?事实是，我们单凭眼看手写记忆单词是比较单一的，当你真正去听单词发音的时候，大脑会自动回想单词的字母组成，从而帮助我们加深记忆。

那么听单词是怎么个听法呢?在我们开始背一遍的时候就可以戴上耳机，一边看着单词书一边听发音。听完一遍后可以脱离听力，用手写默念的方法重复单词。其次要做的就是用听力填充时间的空隙。我们可以在去自习室的路上，午睡前，晚上进入深度睡眠前听单词。效果最好的是晚上进入深度睡眠前听单词，我们可以把手机音乐设置成定时关闭模式，听上10分钟左右就可以了。因为晚上安静，也没有其他事情的打扰，能让我们彻底静下心来听单词。

每天可以先重复地听这一天要记忆的单词，然后把之前背过的单词再大致地听一遍。听的时候，一定要积极地在头脑中回想单词的具体拼法，回想不起来的话要及时去翻书记忆那个单词。

2、利用单词书里的例句

很多同学背单词的时候，就是按照单词书原封不动地抄几遍单词草草了事。但是，只有把单个的词放在句子中去理解，我们才能真正地掌握它。所以，同学们千万不要忽略单词书上的例句。如果例句中有的单词不认识，建议把它查出来批注上，因为例句涉及的单词多为基础常用单词。当然这种做法是比较费时间的，考研初期以及时间充裕的情况下可以利用这个方法。后期背单词的话，可以把之前例句中不认识的单词再看一遍。

3、在阅读中记忆单词

记忆单词还有一个误区就是认为只要把单词书上的单词烂熟于心就是胜利。但是，千万别忘了我们记忆单词是为了更顺利地进行阅读。单词只是一个工具，不是终点。很多单词只有放在整篇阅读中我们才能更全面地感知它们的意思。所以我们可以背单词单词和做阅读这两项需要同时进行，不可偏废。

很多人认为自己从小英语就不好，要想在考研英语取得好成绩几乎不可能。但是事实上，很多逆袭的例子告诉我们，英语成绩是可以通过努力和技巧得到提升的。所以，同学们千万不要放弃在英语上的努力。Just keep your faith and win this battle.

考研英语单词如何掌握

首先，背单词的方法有千种，而最根本的就一条就是重复。所以，大家一定要在背单词的时候注意，将一个单词放在不同的环境中，不同的背景下，重复出现。一个单词，要在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有在不同的场景下，看到同一个单词，并能对其核心的意思有个透彻的理解，我们才能说这个单词我们“背”下来了。

其次，考研英语对于认知单词要求的范围并不广泛。考研大纲中规定的单词不过5500个左右。近两年来虽然在考试中超纲单词出现的频率有所提高，但基本的单词考察范围并没有太大的变化。基于这种情况，希望大家在背单词的时候更多的是注重单词的释义与用法，而没有必要记忆一堆生僻的单词。

英语词汇量的大小直接影响到做题质量的高低。建议考生坚持每天安排一定的时间进行量的词汇背诵，使自己保持良好的语言感觉和提高对文章的理解程度。

考生应每天利用3小时背单词——早上1小时，下午1小时，晚上1小时。复习前期，侧重浏览式记忆，不要求强制记忆，单词不是可以通过短时间记忆，要做到每天看它多一点，日积月累，最终才能在考场上反映出来的。在现如今阶段词汇学习过程中，考生们可以按照以下方法来进行：

1。将词汇表从头到尾过滤一遍，划掉已知词汇。

2。将余下的词汇分成两类，一类似懂非懂，似熟非熟，另一类绝对生词。将第一类词汇作为学习的重点。

3。针对第一类词汇进行突破学习，如果能将其完全掌握，那么应该可以达以基本的词汇量了。

4。针对第二类词汇进行学习，如果能完全掌握是最好的，在寒假时间有限的情况下，可以暂且放松这一部分的要求。

考研英语的困难在于单词词汇的记忆上面，很多考生也都是吃了词汇量不足的亏。面对过多的英语单词，我们又该如何去背诵记忆呢?

1。理解词汇多重含义

面对单词，我们不仅要掌握它的直接含义，还要把它放在不同的语境下、背景中，它所代表的含义。要学会在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有理解到这个词汇的多重含义，才能算我们把这个词汇“背”下来了。

2。重点掌握考纲词汇

考研大纲中规定的单词不过5500个左右，虽然近两年考试中超纲的单词出现的频率有所提高，但是基本的单词考查范围并没有太大的变化。所以，考生在背单词时更多的要以大纲为主。

很多同学在阅读英文文章、背英语单词时总是会碰到许多生僻的单词，总是梦想将所有生僻单词一网打尽，可是发现最后的结果却差强人意。要知道我们不是莎士比亚，不可能人 人都背到三十万的词汇量，也不是爱因斯坦，看一遍就能全部记住，所以，背单词拒绝背诵偏僻单词，一定学会给自己做加减法。例如下面一个句子：Mr。 Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work， and Mrs。 Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是从《哈利波特》中摘取出来的。注意划线的单词“hum”，它的意思“哼唱着”。我们可以根据这个单词的意思猜到 “hum”这个单词出现的频率不会特别高，频率远远小于pick、boring和scream等单词。即使我们不知道“hum”的意思，对我们理解这句话或者这段文章的意思并没有形成任何障碍，并且我们可以通过上下文猜出“hum”的意思大概是Mr。 Dursley 打领带时做的一个动作。

在英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候，在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来看。并不要求考生们能一下子听懂每一词每一句，而是在观看中感受他们的思维方式与发音方式，从而得到即使是在课堂上也学不到的语感。建议大家在平时的生活中多读一些原版的英语材料。最好是来自《经济学人》、《时代周刊》、《科学美国人》等杂志的文章，广泛地阅读不仅可以提高理解能力，还可以增加词汇量，扩大知识面，积累背景材料，对写作也有很大的帮助。这样才能保证在考研战场上泰然自若，从容地应对所遇到的问题。当然，读书还会给人以思想上、精神上的快乐，可以提高人的修养，陶冶人的情操，是一件受益终生的事情。

考研英语单词常见问题

第一个问题是只知其一，不知其他。

刚开始学英语的时候，我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而考研英语作为一种较高程度的水平考试，它要求的是全面了解这个词的词义，也就是我们常说的一词多义和一词多用。由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变，背单词时还停留在一词一义，一词一用的阶段，尽管背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。如1995年词汇题第21题的regard和2001年第20题中的company就是考词的多义，1998年第39题中的further就是考词的多用，不了解“regard”除“看作”之外还表示“尊敬”，不明白“company”除“公司”之外还表示“伙伴”，不知道“further”除作形容词、副词外还可作动词表示“增进、促进”，做起题来当然会有困难。

第二个问题是只知大概，不知具体。

由于英语考试多数题型采用多项选项【multiple choice】形式，考生在学习过程中容易养成“只知大概，不知具体”的毛病。adapt，adept，adopt三个词在四级考试时就应该弄明白，有的考研考生遇到他们仍是模棱两可;raise，rise，arise的区别对很多人来又是一笔糊涂帐;把migration movement【人口流动，2001年翻译题第75题】译成“移民运动”更是大部分同学的“杰作”，因为migrate，emigrate，immigrate这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生们丢分不一定是单词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。

第三个问题是只知认词，不知辨词。

认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。在写作课上，我曾看到同学写下这样的句子：With our own car，we don‘t have to cost a lot of time waiting for a bus. “cost”一词应该换“spend”，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然都表“花费”，cost常用sth.做主语，而spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend.1998年词汇题第29题也是一个典型的例子：carry和shoulder都可表示“承担”，而且都与名词responsibility搭配使用，由于shoulder是人体的一个部位，作动词用应该是表示人发出“承担”的动作，而句中主语是post【职位】，所以选shoulder就不合适，正确答案应该是carry.对于词的辨析，同学们只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用的正确。

第四个问题是只知词义，不知使用。

如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词便是掌握词汇的高级阶段。“考研英语难”的咏叹调之所以常挂考生嘴边，不是因为它要求的词汇量特别大【5300的词汇量跟托福、GRE相比简直是小巫见大巫，但谁敢说考研比考托或考G更容易?】，而是因为它逼着我们往深处发展。以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往往逻辑不通，语义含混;写作只需200个词，考生写的往往是些Chinglish【中式英语】。出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背单词重要，背单词的用法更重要。

第五个问题是只能固定，不能变化。

同学们往往碰到这样一种情况：一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。practice是“实践”，形容词practical的意思是“实际的，实用的”，而副词practically却是“几乎，简直”;stumble明明是“绊、跌”的意思，stumble upon怎么就成了“偶然发现”呢?语言具有约定俗成性，很多时候我们无法做出合理的解释，如中国人比喻“很容易”时就说“小艘坏”英国人却说“a piece of cake”，背单词时我们就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点，光背基本词汇和基本用法是远远不够的。

最后一个问题是只能机械，不能灵活。

词典上的解释是死的，语言的运用是活的，如果只是机械的背单词、用单词，势必与考试的要求相去甚远。1999年翻译题第71题中曾出现这样一个表达法：…recreate and explain the significant event of the past【……重现和解释过去的重大历史事件】，对于recreate，许多考生理所当然的译成了“重新创造”，而“重新创造历史事件”是不可能的事，机械的理解导致了严重的错误。有鉴于此，我在翻译课上不得不经常提醒同学们说“词典义不可靠，语境重要”。可以毫不夸张的说，凡是认真做过翻译题的同学都会对词汇学习有一个全新的认识。