考研英语怎么学语法

考研 英语 怎么学语法

英语是一门需要长期积累的学科，在考研英语的学习中，语法很重要。那么，考研英语怎么学语法?

语法是考研英语最为基础也是最为重要的部分，如果语法基础不好，阅读理解是看不懂的，阅读理解很多问题的解决都需要看懂长、难句所表达的意思，作文部分也是如此，如果语法基础不夯实，如何去寻求正确句子的表达，更别奢谈句式的灵活多变，运用更多的亮分词汇。

大纲对语言知识的考查要求包括两个方面：语法知识和词汇。关于语法知识，大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识。英语【一】未专门列出对语法知识的具体要求，英语【二】则列出了具体语法知识点，这就意味着英语【一】对语法考查的范围更大，难度也更大，因此考生应把中学到大学期间所学的所有语法点认真掌握，并加以灵活运用。

迅速抓住考研语法核心，就要梳理清楚英语语法体系以及考研英语核心考点：

各位同学，首先要把握英语五大基本句型，任何高阶的英语都是从这五大基本句型发展出来的。而在此基础上，增加定语、插入语、同位语和状语，就会使句子变得复杂。

对于简单句理解过后，还需要把握并列句和主从复合句。并列句由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起;主从复合句则主要分为三大从句：

名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句

形容词性从句：定语从句

副词性从句：状语从句

另外，考研英语中，绝大部分长难句是非简单句，而在非简单句中，主从复合又占了相当大的比重。因此，考生应该着重掌握非简单句的语法知识，尤其在处理这类句子时要遵循“层次化句子阅读法”和“完整主干法”，以便能快速识别与理解句子。

除此之外，还有一些语法现象或结构也是考研英语的重点，主要有：并列结构、非谓语结构、独立主格结构、强调结构、比较结构、否定结构、分隔结构、倒装结构。这些结构中包含的知识点比较零散，尤其像“非谓语”、“独立主格”都有一些固有规律;“比较”、“否定”以及“强调结构”则有很多固定搭配，建议考生在平日的复习中留意一下这些方面知识点的巩固和总结。

另外，在语法的复习方面，还应该注意：

1、系统安排语法复习

语法是语言规律的系统总结，只有系统地学习，我们才能有效地理解和记忆。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化，但语法规律至多就是一本书。所以遇到不懂的语法现象时，不应该要求自己只是记住这种现象，而应积极地返回语法书中去寻找现象背后的规则。这样做实际上是减少了工作量，因为语法现象虽然繁复多变，但万变不离其宗，只要理解了核心规则，就可以不变应万变!

2、在系统学习的基础上，应该有所侧重，应该根据考研英语大纲的要求系统地掌握语法。

考研英语试卷中，涉及到的动词语法现象约占总题量的一半，剩下的一半与介词、代词、从句引导词等有关。有关动词的现象从考题的频度上讲，主要是非谓语动词的用法，非谓语动词包括不定式，-ing分词和-ed分词，它们几乎占到英译汉这部分语法知识的三分之一;不定式主要考查不定式的完成式、进行式和完成进行时以及它的被动式。-ing分词主要考查哪些词后必须接-ing分词以及它的独立主格结构，完成时、被动态和否定形式;ed分词主要考查ed分词与逻辑主语的关系和在复合结构中的运用。与从句有关的语法现象主要是定语从句、名词性从句和状语从句，还有一些特殊句型，比如强调，省略、倒装等。他们的存在使句子的结构更为复杂，让考生更难看明白句子的成分，它们是英译汉的重要考查点。大家只有先了解大纲的要求，才能在复习的过程中做到心中有数。

3、学习语法和真题演练相互结合。

如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这部分语法知识掌握的不错。看语法书的同时，对基本的语法知识进行梳理和整理，形成体系，同时对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。

如何学好考研英语语法

一、考研英语语法的重要性

其实，我们都知道如果没有坚实的语法基础知识作保障，完形填空就显得难于上青天了，因为除了单纯的词汇，语法知识是完形填空特别喜欢考察的内容，比如【定从，状从，名从，不定代词，非谓语动词等】;另外我们的翻译，如何透析一个长句子并译成通顺且符合逻辑的人话，这不仅仅是单词看懂就解决的问题;还有，如果不知道语法规则，就无法造句，那写作岂不变成了英文单词的中文叠加;而我们得分比重最大的阅读，本质上就是句子的叠加，那么，又是翻译的问题，能不能理顺句子结构直接关系到是否能看懂句子大义，对于回答问题就更显重要性了。所以语法就像一条无形的枷锁把整个考研串联起来了，看似每道题和语法无关，实则每道题都受到它的控制。

二、考研英语语法复习重点

既然语法对于考研英语如此重要，那么该如何复习，或是如何下手?难道要把厚的可以当凶器的”薄冰语法“都嚼透。在这里，其实我们一定要从另一个误区中跳脱出来，就是我们不是在进行高考复习，英语语法会考得特别细致和琐碎。永远记住，考研语法侧重在句法的考察上。所以在进行系统复习语法知识时，建议考生从以下几个主要方面进行：

并列句的同等、选择、转折、因果等关系; 三大从句; 非谓语动词;特殊结构【倒装;比较;省略】;还有一些连接词特殊用法【as, than, that等】

三、考研英语语法复习方法

对于大多考生，基本掌握常见的语法基础知识，只是在大学四年的专业课学习中有些遗忘。所以在考研复习初期，我们先从一个整体的角度，来对语法知识点进行梳理。当然不能死抠语法点，更多的是利用语法知识点来解决长难句。所以在知道了一定的语法基础知识之后，我们需要掌握整体分析句子的方法和能力。因此，忽视意义或脱离语境的机械操练，过分强调死记硬背语法规则，或在没有充分语境的情况下刻意地去分析长句、难句、某些少见的语法现象，这些都是不可取的。

在这里提醒考生们复习语法要和平时的阅读相联系。在平时阅读时，如果可以“通顺”地理解所读材料的含义，那么不必停留下来去刻意分析语法要点;而当你发现自己无法“通顺”地理解，那么就有必要去分析造成困难的语法要点、重点、难点或盲点了。

记住：你完全可以在阅读学习过程中去学习语法，并对某一语法现象“融会贯通”、“举一反三”。

考研英语语法怎么办

第一， 了解整体框架

一个句子中主要的7大成分：主谓宾【表】定状补同要知道。其次，要十分清楚地了解各成分的作用，各成分是由什么构成的。大部分的同学都能理解一个词能构成这七大成分，或者一个句子能做主语或宾语形成主从或宾从，但难点就在于，不能从短语的层面去理解。意识不到不定式词组也能做成分，分词短语也能做做成分，这是因为中文思维的影响导致同学们在某一程度上无法理解。而我们平时听得多的非谓语动词说的就是这些短语。何谓非谓语动词，就是不能做谓语的动词，这也就从另一角度说明一个问题，在一个句子中只能有一个谓语，如果有两个谓语那肯定是错误的。而大多数同学的状况就是经常在写作中写着写着谓语就丢失了，所以大家一定要好好关注谓语问题。另外，有些同学担心从句，认为从句很难，其实从句相对来说还是很简单的，看从句主要看先行词和关系词，掌握好了这两个也就知道从句是起什么作用，是修饰还是解释说明。

第二， 有些同学还会问关于时态的问题

其实这个问题在考研中并不要过于关注，这种问题的常考点其实在初高中语法中就已经考过很多了，自从考研英语不再出现专门的vocabulary and structure之后，这类问题只要在写作中稍加关注即可。

第三， 还有一些特殊结构的复习，比如虚拟、省略、倒装、否定、强调等关键就是只要能识别即可，并无特殊要求

因此具体的复习方法就是第一找谓语动词，因为谓语是一个句子的核心，有了谓语，这个句子才是一个完整的句子，所以在分析长难句过程中，谓语部分是首先需要找到的点。再其次就是主干结构中的主宾【表】部分，从词、短语和句子的层面找到那些可以做主语或宾语【表语】。再其次是修饰成分，英语中修饰成分非常重要，而很多同学对修饰成分往往也是难以把握，其实并不难，就好比把定语比作形容词，状语比喻成副词一样也是从词，短语和句子三个层面来考虑。这样一来语法的整体思路就清楚了，复习的时候也不会是觉得语法是一团浆糊了。但是同学们还有一个大的疑问就在于，为什么我知道了语法概念之后我还是一拿到题目还是不懂。或者还有同学问难道每个句子都要分析成分吗?那得多费时间呀!其实这些问题关键的因素就三个字：不熟练。如果你熟练了，在掌握整体语法框架之后多多练习后你还会存在看不懂的句子吗?你觉得你还需要每个句子都分析吗?其实到了这个时候，语法已经早已成为你下意识的产物了，看英文文章就如同看中文一样!

考研英语词汇和语法怎么学习

词汇方面

在基础阶段前期，我们学习考研词汇经历了从不知到知、从只知其一到不但知其一而且知其二、知其三的过程。对英语词汇的学习，体会到的是一个由易到难、由浅入深的渐进式学习过程。在这个过程中，在单位时间内集中输入词汇，充分发挥了大脑的短期记忆效用。在基础阶段后期，即3-6月份，大家需要对自己之前花大力气背诵过的词汇进行一次重新梳理，让自己能够对考研词汇的拼写、发音、含义和用法有更为深刻的记忆。具体来说，在3-6月份应该从两个方面来深化对词汇的记忆。

第一，重温词汇书本，从词形、词义和词法的角度把握词汇，这涉及眼、口、手、耳、脑并用，充分调动自己学习词汇的主观积极性。这一阶段对词汇的学习是复习和巩固，所以节奏上需要有所加快，遇到一个单词，扫一眼，快速朗读一遍，之后动手默写一遍，在大脑留下印记。如果能够下载词汇书的音频，可以在复习完当天的单词之后，再听听词汇音频，听的时候可以努力回忆词汇的拼写、发音、含义和用法。通过这种方式，全方位地调动自己的感官，达到良好的学习效果。

第二，进行适当的阅读练习，在阅读练习中激活自己的词汇储备库，触发自己对词汇的联想，让自己能够在句子和篇章中体会一个个单词和词组的用法。由于词汇只有在句子和篇章中才能有其确定无疑的含义，所以同学们在具体的句子和篇章中去体会词汇的用法是掌握词汇的有效方式。

语法方面

在基础阶段前期，大家对考研英语中高频考查的语法点进行了初步学习，对各语法点的知识有了一定的认识。进入基础阶段的后期，需要对自己之前接触过的语法知识进行二次复习和巩固，深化理解，培养自己的语法意识。个人建议考生从以下三个方面来复习和巩固语法知识。

第一，对通过一遍复习已经基本理解的语法知识点，你需要做的是增强自己识别这些语法点的能力和提高自己运用这些语法知识进行句法分析的熟练度，完善自己对这些知识的理解和掌握。比如，对句子的基本结构形式“主语+谓语+宾语”需要有非常强的辨识能力，并能够运用这一基本结构对平常遇到的句子进行句法成分分析。

第二，对经过基础阶段前期学习而尚存疑问的语法知识，应该进行深度复习，即首先从定义上去加深对语法知识的理解，然后通过实例对相应语法规则的适用性进行充分了解，再将这些语法知识运用到自己遇到的句子中去，帮助自己进行句法结构分析，从而实现对这些语法知识的真正理解与掌握。

第三，对在基础阶段有所了解但了解尚未全面的语法知识，需要予以完善。比如，对“as”的语法功能，很多同学的认识就不够全面，有些同学对“as”作介词表示“作为”的用法比较了解，但是对该词的其它几种用法就相对陌生，如作连词，引导方式状语从句，表示“像;按照”、作连词，引导时间状语从句，表示“当……的时候”、作连词，引导原因状语从句、作连词，引导让步状语从句、作关系代词，引导非限制性定语从句等则不那么熟悉。对这类情况，就需要及时地查漏补缺，使自己全面掌握相关的语法知识，避免对语法知识学习出现遗漏。

最后，希望大家在基础阶段后期能够沉下心，踏实细致地完成对词汇和语法知识的复习和巩固，温故而知新，真正打好词汇和语法两大块的基础，助力推进下一阶段的复习。