考研英语写作复习技巧

说到考研英语写作的复习，大家不仅需要适量做题，同时也需要在做题的过程之中，掌握一些作文出题规律和答题技巧，可以提高咱们的复习效率。下面是考研英语写作复习技巧，一起来了解下吧：

【考研英语写作复习技巧】

总得来说，有三个步骤：输入--输出--总结

1、输入

我们复习到写作阶段，已经有大量的输入了，背单词是输入，学习语法是输入，分析积累甚至背长难句也是输入。。。。。。其实从广义上讲，我们每天听到的，看到的，接触到的一切都算是一种输入，只是其中相当大的一部分都是无效输入。考研英语也是一样，我们背单词，背词组，甚至摘抄背诵了很多好的句型，但是写作文的时候依旧觉得无从下笔，写不出来。原因很简单，因为我们的很多输入对于写作这道题来说是无效的，或者说发挥不出效果。空有一堆单词，句型而无用武之地。

所以针对写作这道需要我们输出的题，如何建构有效输入便是问题的关键。如何呢?答案显然是真题。因为考研英语毕竟是一门应试性很强的考试，即使是没有客观答案的作文，也不可能漫无边际地考，它所考察的话题，类型，侧重点等等，都是有它自己的逻辑和体系的，而我们要做的就是在这套体系中建构自己的逻辑和框架，重新组织自己的输入。经过整合且符合输出目的的输入，才算是真正的有效输入。

除了我们已有的词汇，句型等基础，如何选择其他的输入呢?最简单有效的方法自然是真题的优秀范文。要求不高的话，一般作文书上的范文就可以满足。如果要求更高的话，可以精心挑选范文，因为不同出处的“优秀”范文也会相差甚远，可以选择无论从结构，逻辑还是语言都很好的范文。然后，无它，背。

2、输出

输出自然就是写的过程，有了上一步的输入做基础，这一步的输出就不至于无从下手。而输入和输出应该以真题为纲，成为一个连贯的过程。

比如说，面对2005年的大作文，四个子女守住四个球门，把老父亲踢来踢去，题目通常是要求我们描述图片，阐释图片的寓意，发表自己的看法。我们一定都能判断出来这是在讨论赡养老人的问题，但是不会写。没关系，可以找一篇自己觉得写得很好的优秀范文，背。背的过程中，应该注意思考积累两个方面的内容：第一，原文的用词，词组，好的句型等。这是言语层面最基础的东西;第二，原文的写作思路，逻辑等比较宏观结构上的东西。一些好的作文在逻辑上很巧妙，绝对不是一堆句子的堆砌。当然，这一点要求更高，在初期尽量体会就好。

完成以上步骤，也就是输入的过程，可以在第二天或者隔几天自己来写同一篇作文。因为有了之前针对性的输入，此时的输出一定会流畅许多。不用担心自己写的东西跟范文一模一样，或者自己修改调整了一些东西，甚至是有些内容记不起来了，都没有关系。最重要的是自己思考和输出的过程。即使按照范文一字不差地默写下来，也可以在写的过程中进一步体会原文为什么会这么写，同样会有收获。如果有些地方忘记了，也不必非要去回忆，可以按照自己的理解接着写，直到完成整篇作文。

在写作文的时候可以大概计个时间，当然不必太在乎此时的时间，因为它并不能准确反映出真实的水平，只是做到心中有数。

真题中的作文【大作文和小作文】可以按照这种方式过一遍。如果从2005年开始到2016年，大、小各12篇，12篇作文下来，应该会对真题的考点，侧重点，思路等有了一个整体的把握，同时也积累了一定的单词，词组，句型。这是我们有效输入的第一步。

3、总结

总结这部分分为两个层次：

第一，是每篇写完之后的总结。每篇写完之后，可以把自己写的作文和范文作对比，看看差别在哪里，思考哪个更好，为什么好。

第二，是12篇作文都写完之后，把12篇作文放在一起做纵向的归纳和总结。比如说大作文主要有哪几类的话题，每类话题的写作思路是什么，比较好用的句型有哪些。

这一步是将我们的输入重组为更系统，更有逻辑，让自己已知的东西可以真正为自己所有的关键一步，也是作文水平从量变到质变的关键一步。

【考研英语写作复习思路】

首先，主题明确，不跑题。在考研英语试卷中，作文的主题大多通过图表、题目要求等透露出来。所以，大家在写作文的时候，对作文相关信息作出判断时，应该做到合理延伸，不曲解题意，尽量用直接准确的语言将作文的主题思想表达出来。这一点，对作文能够得到不错的分数，是十分重要的，因为一旦考生们的主题不明确，出现跑题现象，就不能取得不错的成绩。

其次，结构清晰，层次分明。好的作文应该是结构清晰和层次分明的。一般来说，考生们在写作文时，可以将作文大致分为三个部分。第一部分是描述类的语言，引出话题，提出论点或主要内容;第二部分多以论述类语句出现，大家需要通过简练的语言分析第一部分描述内容产生的原因或是表达不同的观点。第三部分一般为结论或总结，是对前两部分内容的总结和升华，多涉及提出解决办法或发出呼吁等。基本上，一篇作文的三部分内容，应该是层层递进的关系。

再次，词语贴切，恰当使用长难句。语句是一篇作文的基本构成。考生们在写作的过程之中，应该适量使用一些贴切、有难度的词汇，而不是使用一些大家在初中高中学的非常基本的词汇。此外，会使用短语，能够使用好一些从句、复合句、倒装句、被动句等特殊句式，注重长难句的使用，是表达更富于层次和节奏感，这会大大提高咱们考生的作文分数。

最后，卷面整洁不要忘。卷面整洁其实是涉及到评卷老师对考生作文的一个印象分。试想一篇作文，涂改过多，或字迹潦草，你觉得评卷老师看到这样的作文，还有心情读这篇作文的内容吗?所以，大家在写作时，养成良好的写作习惯，能够在头脑中或草稿中构思好，下笔谨慎，落笔时少涂改，力图保证好卷面整洁。

【考研英语作文如何复习】

方法1：通过长期积累好的短语和句型，提高写作水平，考试时将素材用到作文中。长远看，这是最好的方法，因为这样才算学到了知识而不是应试。

评价：理想很丰满，现实很骨感。建议固然好，大家都想提高英语水平。但这个方法操作起来可能不太现实!一方面，时间不允许。翻翻日历考研复习时间十分有限，并且还有四个科目要看，其中数学和专业课需要投入更多时间。另一方面，素材本身是无穷的，好词好句更是学不完。没有先确立学习方向，盲目积累了很多句型，感觉好像学到了很多。但实际上，大部分同学临场写作时不太会用或者记不起来。

方法2：大量背诵名师作文书的优秀范文，主张“背多了，就知道怎么写了。”

评价：这种“狂背”的方法其实是反人类的，根本不符合人的记忆习惯。或者可能是默认考研只需要复习作文一个题型，时间很充足?这套方法的来源，主要是出版了作文书的某些老师推崇的。很多同学可能都在背诵那本很火的“ 必背20篇优秀范文”。学长当时复习也试过这个方法，但大概十天左右就进入恶性循环了，背到第5、6篇就出现遗忘、混淆等问题，且每天都要投入1个多小时。想到后面还有十几篇，就放弃了。

先分析下机构这样教学的逻辑：

老师一般说“大家买了我的必背xx篇范文，只要至少背诵20篇，作文就没问题了”。然后学生们就觉得稳了，买来就开始大量的背诵。很多同学会去选这种方法，一是因为这种方法不需要自己主动思考，简单执行就可以。二是对很多同学而言，自己确实也找不到更好的方法，没得选。

结果呢?

根据我自己的经验，极少有人能做到“熟练的背诵下20篇英语作文”。然后考试记不起来背过啥，只能凭印象模糊的写和凑。关键是考完了也没办法去怪某老师坑，觉得可能是因为自己没能做到老师的要求。但是你可曾思考过：“老师的要求本身就是不切实际的!”

为什么不切实际?

我们先不说背英语20篇。就算是大家最熟悉的母语，中文课文大家都体验过背个10篇都很难。高中的唐诗宋词和散文，大家背了三年，到高考很多人都还是记不住。更何况是英语文章，背前5篇你是可以的，但是往后你会发现，遗忘很严重并且会混淆不同的文章内容。更严重的是离考试还有几个月，除非你这几个月天天把20篇都反复背诵，否则你上了考场肯定 一团浆糊，更别提熟练的拿出某一篇来用了。

学长个人认为，这种疯狂背诵的方法，对记忆能力一般的多数学生是非常不切实际的。大家选择背诵这种方法不是说一定不可行，但一定要准确评估自己的时间和记忆力。

写完学长所反对的两种低效作文备考方法，接下来就是我所提倡的方法：

方法3：对作文话题分类，整理出不同类型的写作框架，即“模板”。

1】先熟悉历年真题的作文考题，用一定的逻辑对写作话题进行归类。

比如按照写作态度划分为积极/消极/中性类;按照写作对象划分为科技/个人品质/环境问题/社会文化等。

2】针对每一种类型的话题，准备1个对应的写作框架。

整理写作框架的过程中要把行文的思路固定下来，比如用“评价影响”、“分析原因”、“提出对策”等一个或多个角度进行组合。

3】拿着自己整理出来的写作框架【模板】，去套用历年真题练习写作文。

写作的时候思维是：这一年真题属于哪一个归类【比如15年玩手机，归类到科技话题】，然后回忆一下模板内容，想好需要修改的个别句子或词汇，最后落笔写作文。

4】完成以上步骤并反复修改你的模板，并将模板背诵练熟，作文这个题型就算解决了。

这种写作框架，一般大家称为“作文模板”，很多同学觉得老师会“反模板打低分”，就直接放弃这种方法。其实换个角度想想，你只是上考场前提前写好了几篇质量较好的作文，那也是专门花时间写的文章，跟考场临时写的文章又有何区别呢?

不要因为“名称”而误解，提前写好只会比临场发挥更出色。就好比你即将参加一次演讲，提前写好讲稿就是“差的模板”?难道演讲者要执着于临场组织语言和即兴发挥吗，我想临场发挥的发言条理和逻辑只会更加混乱。

【考研英语写作复习：出题规律】

一、考题集中于较大的一般性话题。

历年考试主要涉及一些一般性话题【general topics】。如爱心、成长、代沟、友谊、家庭、承诺、崇拜、健康、资源利用、文化交流、乐观心态是成功的关键、合作的重要性、网络的“近”与“远”、文化融合、旅途之“余”、乐观面对生活、作出选择等话题。

命题中的图片和图表往往是单个或局部情况，但如果仅围绕个别现象，分析就没有了深度，往往要追溯到总体情况。命题从来不在个别事件、具体环节或细枝末节上做文章，决不会细到介绍北京经济适用房建设情况或点评某部热门影视作品。

二、内容贴近日常生活和简单社会常识。

考题要顾及到全国考生的知识水平，不同专业考生的知识共性，不可能考察太专业或太偏的话题。所以内容以个人生活体验为主，如爱心、成长、友谊、养老、健康等等;稍微复杂一点的话题如环保、保护野生动物、文化交流也只需要考生大致地通过常识进行判断、分析和点评，点到为止就可以，关键要在语言的精确度和精彩度上下工夫。

三、考生的观点态度要走经过设计的“主流”路线。

图画作文和图表作文的主旨好像是个谜语，命题人已经把自己的观点倾向浓缩到了图片中，通过图画图表来使主旨模糊化，需要考生在5分钟内审题，进行常识判断并加以破解。主旨往往具有positive的倾向，考生需要在图画寓意中发现哲理或是思考问题的积极解决方案。绝不可能向国外考试那样，学生可以通过脑筋急转弯给出另类的观点。在构思的时候往往要走“主流”路线，才能提供符合命题人思路的正确观点，从而顺利得分。所以，考生准备英语作文时，尽量不要凭借奇思异想过度冒险。

四、命题不会涉及时事政治或敏感话题。

正是因为日常生活话题容易判断是非，所以考官尽量通过主旨浓缩来让考生进行猜谜。而时事政治话题错综复杂，是非曲直一时难以断定，观点倾向缺乏普遍共识，不方便作为考题，否则争议不断，难为了命题人和阅卷者。说实话，国际时事并非考试关注焦点，而国内民生动态到是还有参考价值，部分民生环保问题如何解决是读报浏览的关键。