雅思听力地图题的教学流程

在实际教学过程中，要求学生重读地图录音。

一、词汇

在突破阶段中，考生可能很难记住所有听力场景词汇，建议老师根据学生的学习能力决定词汇背诵的范围和数量。就我的实际教学经验而言，我会安排学生只背诵生活类的情景词汇。学生可以在突破阶段安排背诵雅思预习听力词汇，也可以在新精品阶段提前背诵听力教材中的生活场景词汇，效果非常好。当然，现在词汇材料的选择非常广泛，老师可以根据实际情况进行调整。 需要特别强调的一点是，老师应该在每堂课上通过听写来检测学生对单词的记忆。

听写时注意不要念中文，而要念英语，原因是许多学生在记忆单词时不注意单词的发音，所以当老师听写时，有些学生甚至不知道老师读的是哪个单词，这是以后听录音和写答案的一大障碍。

二、选择题

在突破阶段的选择题讲解中不涉及选择题的具体解题技巧，主要目的是引导学生熟悉大致考点和选择题的思路。在听录音和做题的过程中，理解说话者的说话方式并找出正确信息的过程。

三、定位词的作用

对于定位词来说，没有必要像在强化阶段那样过于具体。通常，先引导学生将名词划出，然后根据定位词逐步从卷面到录音定位，以便让学生知道出题点的位置。

这一部分可以说是突破阶段比较难的部分，主要是让学生通过听录音来填空。听力材料可以参考辅导书的一些练习题。在做练习的过程中，学生会逐步经过找答案、速度、单词拼写、新单词的记忆等困难，所以老师可以根据学生的情况进行调整。

在实际教学中，对于整体水平较弱的班级，我的要求很简单，只要能够根据卷面上的定位词来确定录音位置，而对于整体水平较好的班级，我会要求他们在掌握录音位置的基础上正确拼写单词，并确定单复数即可。

四、地图题的基本知识

地图题在听力考试中不是很难的题型，考生害怕的原因之一是他们练习太少了。因此，建议老师可以在突破阶段讲解一些与地图题相关的词汇和句型，并通过一些练习加以巩固。关于具体的听力材料，请参考剑桥雅思或历年真题练习，也可以练习其他地图题的听力材料。在实际教学过程中，要求学生重读地图录音。这项练习可以让考生完全熟悉地图上的一些固定表达式，提高他们的反应速度，效果非常好。