自己准备雅思

大家知道在雅思考试的备考过程中，学会自学是非常重要的，那么自己如何准备雅思呢?

要想学好雅思，就必须从以下几个方法着手。

听力：

1.听力练习要适当增加对话，讨论等口语交际活动，因为这样即可以矫正和强化头脑中音义记忆，又可以练习辩音，此外还可以进行读写练习，以读写促听力，通过阅读和和写作可以加深对词义，语法等语言现象的理解和记忆，增加语感，促进听力能力的发展。

2.速记能力也是非常重要的，因为做听力经常会你听到一个信息，赶快写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了。平时就应该多练习速记的能力，比如听BBC的时候就多尝试把一个关键句全部写下来。写字要快，多练习一下英语的连笔书写也不错。

3.泛听必须与精听相结合，泛听时注重的焦点是整段话语的大意，一般听后能回答有关中心思想的问题即可;而精听时注意的焦点则在于语言材料本身。精听时连续听音的小单位可以是句子。把一个完整的句子拆成孤立的单词进行听力训练不利于培养听力能力，不宜提倡。只有精泛并举，才有利于全面提高学习者的听力理解能力。

口语：

1.复述是一种很好的自我训练口语，记忆单词和句子的方法。考生不妨在听磁带后复述，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在确保语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

2.很多考生口语说不好的主要原因就是不敢开口说，所以，雅思口语练习的第一步就是要模仿磁带或广播，根据录音内容自己开口说。而且要大声说，这一点是很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

3.可以找身边有英语基础的朋友或者同学，通过与他们进行英语交流，来弥补自己在实际交流过程中的一些弱点，从而更好的弥补，另外，与人面对面进行英语交流的过程还可以使考生建立说英语的自信。

阅读：

1.养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，罕有的可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

2.古语道:“读书破万卷，下笔如有神”。写作是语言产生的过程，没有足够的语言输入，是难以维系的。平时应该多读英文报刊杂志，如<21世纪报>，<广州英文早报>，<英语沙龙>，<英语文摘>等。阅读可以起到一石数鸟的功效。首先，可以提高阅读能力;第二，有助于提高语言运用能力，避免词穷的困境;第三，有助于扩大词汇量，吸取有用观点，开拓思路，活跃文思;第四，有助于培养语言感觉及英语思维习惯。实际上，细心的读者会发现，在上述英语杂志里，有不少文章与雅思作文考题相关，甚至相同。

3.抓住雅思阅读特点快速定位中心句雅思阅读尤其独有的特点，有别于其他考试。雅思阅读的不同之处在于它文章的篇幅都比较长，往往要占据一面多，而且生词很多，其中还不乏很多专业性词汇，给同学考试增加了不少难度。雅思阅读的题型也是丰富多样，比如有判断、填空、选择、配对等等，需要同学掌握的相应技巧也是非常之多。还有，雅思阅读的时间非常有限，60分钟的时间需要看完三篇篇幅不小的文章，而且还是专业性较强的学术类文章，对很多人来说都是一个不小的挑战。

写作：

1.看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时根，它们使会自然而然地冒出来。背诵可以培养正确使用语言的习倔，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些中国式的英文。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对中学生来说将会受用无穷。

2.写作能力必须通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水平就一定会逐步提高。

3.在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。