初一学习不好初二怎么逆袭

初一没学好，初二怎么逆袭？

我是那时过来的，生物你只要不是落太多就行，毕竟到了九年级不学，英语和数学这两门学科，在初二一定要为初三打好基础，特别是数学的一次函数，这个非常重要!!!

初一成绩还行，到了初二更不行，初三怎么办？告诉我有什么方法提高？

从题主的语气上可以看出题主内心的焦急。

成绩的提高有很多方法，但是关键在于学生自己是否更好的运用！只有正确的分析成绩差的原因，然后对症下药才能够更有效果！

初一成绩还行，到初二以后就不行了，这样的例子太多了，简单的说一下有哪些原因。

1，课程难度增加，知识点突然增多，短时间内无法适应。

初一的知识都是在为整个初中学习打基础。学生在初一的成绩还行，说明学生的基础还算不错。但是到了初二出现了明显的下降。这也说明了学生的基础知识没有打牢，听不懂的地方会越来越多，最后导致成绩更是一塌糊涂。尤其是在初二阶段，课程的难度加大很多。而且初二的很多知识点占据了中考考试的绝大部分。这就让本来基础比较薄弱的学生一时难以适应。对学习充满了恐惧。

2，学习方法不正确，思维模式没有转换。

初一的知识相对比较简单，在学习的过程当中只要紧跟老师的步伐，课下认真地去完成作业成绩一般不会差太多。但是升入初二以后，如果还沿用这种简单粗暴的学习方法。自己不去摸索各科的学习方法和学习规律。再加上思维模式不能及时转换。以数学为例，初二数学内容更具有抽象性，需要学生具有一定的逻辑思维能力，思维模式不能还停留在初一阶段，甚至是小学阶段。全等三角形整式的加减乘除计算尤其是函数的知识点。如果没有一定的抽象能力，数形结合的能力，学习起来就会相当费劲！

3，不注重课后练习，以为听懂了就是会了

要想写好新知识，必须要配套相应的练习，听懂知识很容易。但是如何更快的把听懂的知识运用到实际学习当中，就必须做相应的练习题。在练习当中熟练地掌握知识点的运用，做到熟能生巧。对待学习不能存在侥幸心理，听懂了和我会做是两个概念。

具体提高学习的方法

1，补基础，没有基础一切都免谈！

利用暑假时间重点把初一初二的各科内容重新复习一遍，主要是把教材回炉，不要小看教材上的例题，所有的考试题目都是源自于教材上的例题是对教材上的例题进行了延伸，尤其是对理科性的科目，比如数学和物理。这两科里面涉及到很多性质定理和一些重要的公式。仔细的去研究教材，一定要认认真真的看懂每一道例题的解题思路。然后将例题后面的练习题跟踪练习，做完相应的练习以后要学会反思。反思这道题所涉及到的知识点内容自己到底有没有真正的掌握。争取能够在暑假这一段时间，把所有科目的基础知识掌握好。掌握了基础就掌握了主动权。

2，总结适合自己的学习方法，不断的去锻炼自己的逻辑思维能力。

在学习各科基础过程中，要不断去总结适合自己的学习方法，如何让自己的学习效率更高才是重要的。在做练习题的时候要学会多角度去考虑问题。从多个维度去分析问题。这样的话能够让自己的思路更宽阔。多动脑多思考长期坚持下去的话，也就锻炼了自己的逻辑思维能力。同时在学习过程当中一定要有一个良好的学习环境，不要受到外界因素的干扰。要有自己的学习主动性和自律性。从要我学向我要学，我会学转变。增强自己的自律性，让自己能够更合理的去安排时间。

3，练习练习再练习

要想把成绩提高，没有练习是不行的。当自己感觉某一个知识点已经熟练掌握的以后。就必须做相应的练习题。只有把题量做上去，你才会发现其实很多题都是相通的。与此中与此同时，在做题的时候要学会进行比较。把同样类型的题目放到一起去研究一下，看看它们之间存在着怎样的联系。学会总结他们之间的关系，掌握他们之间的做题规律。掌握这些做题方法以后你就会觉得在出现同样类型的题的时候无外乎就是这几种解题思路。做练习题是非常枯燥无味的。但是也是最出成绩的一种方法。要想真正的把成绩提上去，要耐得住寂寞。耐得住这种枯燥。

当然要想提高成绩，还有很多其方法，简单的说了以上这三种方法其实是最实用的。但是再怎么实用，如果学生自己不去坚持，自己没有学习的欲望。说再多的方法也是没有用的。毕竟外因通过内因起作用。

初一成绩不好，初二该怎么办？

还能怎么办？两个字“加油”