雅思G类怎么报考

G类雅思考试是为计划在英语国家参加工作或移民的人士设立的雅思考试。是相对于A类雅思考试而言。很多人说G类雅思考试比A类雅思考试容易，事实真的是这样吗?

雅思g类怎么报考

主题为一般性的内容，比如：儿童的休闲活动是否应该具有教育性; 为何当今的家庭关系不如以往密切、如何可以使家庭关系更加密切;照顾老年人应由谁来承担费用;是否应在公众场合禁止吸烟。

雅思G类写作大作文评分标准。对写作任务的反应：雅思考生是否能以合适的方式完整地完成题目中提出的写作任务;雅思考生的论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;雅思考生的观点是否清晰和有效。

连贯性和结构层次：雅思考生能否将信息和要点进行组织【如运用分段的能力】、信息和要点之间的联系是否清晰;

语法的多样性和准确性：雅思考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。雅思G类大作文写作注意事项。雅思考生需将作文写在答卷上;字数如果达不到最低要求将被扣分。

文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;任何抄袭【如抄袭其他来源的内容】的作文将被重扣;文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分【如在任何部分使用点句或笔记形式;达不到题目所要求的最低字数的作文将被扣分。

准确地分析考试题目，按考试题目规定作答。按照英文的议论文写作习惯作答，如提供信息的顺序、写作形式的选用、如何对写作议论文的开头和结尾、如何有效地进行分段。使用语言准确、得当。连贯地、有层次地组织信息、联系信息。

怎样考取雅思

快速掌握雅思口语也是从听开始。只有听懂了才能开始说，但是也不能盲目的乱听，可以选择国际知名电台广播来练习口语。如果你的口语说出了地道的“美式英语”，考官也会加分不少。

考雅思听力的重点是适应速度，积累词汇发音。刚开始直接听真题难度是比较大的，我比较推荐先从新闻听力、文化听力这些泛听开始。不用很细的听，不要暂停，从头到尾的听，注意每个单词句子的发音，停顿语调。

雅思的精听难度是比较大的，短时间备考就一定要针对雅思试题听起。个人推荐从剑桥雅思7-11开始练习，从听力原文的test 1Section1开始听，将你听到的名词、数词写出来，不要暂停。连听四五遍，写上四五遍，不要看原文。

将答案写出来后，再看原文对答案，将没写出来的抄写下来背诵。有很多人文章读的很好，可是一道跟人家说话，就憋不出词。其实那也是因为掌握的词汇太少了，一到考试的时候真正能说出来的句子却少的可怜。

怎样学习雅思

国内的雅思学员通常存在口语发音不准、语速调节不科学、语调中国化等一系列问题，这些问题基本成为困扰学员学习的通病。当然，很多学员的英文水平已经超过了英语六级甚至更高，怎么能够说他的水平不好呢?

其实，口语和阅读、写作还有些不同，发音、语调和语速都是关键，那么，把三者有效的结合起来，才会是你真正成为口语的强者。首先要学习和模仿英语交流的语音和语调两部分，现有的教学体制可能会比较重视单词的发音、音标的联系。

但针对整个句子的语调练习会相对少一些，也就造成了很多时候我们的语调让国外人听起来怪怪的。这里面不存在英音和美音的问题，不管是什么发音，语句的语调应该是和谐的。所以，语调的联系也就成为了关键。

怎样练习语调呢?方法其实真的很简单，就是通过大量的了解国外的原声发音，最好是能够找到一些涉及内容广泛，表达主人公多种心理状态的音频文件，这样你可以了解在各种环境和主人公心态下的原声发音。

然后根据自己的时间和精力，制定切实可行的学习计划，逐步学习。怎样进行学习呢?方法就是进行跟读训练。不断的听这些原音，同时结合和理解整个故事情节。逐句逐字听，逐句逐字学，边听边读，尽量达到与原声一致。

雅思阅读评分标准

9分段

该分数段的考生通常能够轻松阅读各种内容复杂且信息量大的事实类和论述类文本。能就通用类、专业性的和技术性的广泛话题，自如地运用广博的词汇知识建构意义，其理解可从句子到通篇文章。能够非常顺畅地理解复杂的论证，区分主旨和支撑细节，理解态度、观点和隐含意义。能够熟练地选择和运用包括略读和浏览在内的策略，顺利理解各种文本。

8分段

该分数段的考生通常能够有效地阅读各种事实类和论述类文本，该类文本通常内容复杂且信息量大。能就通用类、专业性的和技术性的诸多话题，熟练地运用十分宽泛的词汇知识建构意义，其理解可从句子到通篇文章。能较好地理解复杂的论证，区分主旨和支撑细节，理解态度、观点和隐含意义;能较好地运用略读和浏览等恰当的阅读策略，并能较好地综合信息和进行推断。8.5分的考生能够更好地运用和展示这些阅读技能。

7分段

该分数段的考生通常能够阅读各种事实类和论述类文本，该类文本可能内容复杂且信息量大。能就通用类和专业性的诸多话题，很好地运用丰富的词汇知识建构意义，其理解可在句子和句群层面实现。能够理解论证内容，区分主旨和支撑细节，较好地理解态度、观点和隐含意义。能够运用略读和浏览等阅读策略，并能综合信息和进行推断。