如何提高雅思听力的方法

想要在雅思听力考试中取得高分，在备考过程中一定要做大量的听力练习。但是练习的方法很重要，如果方法不当，复习效果也是不佳的。

一、雅思听力提升方法

前5遍，盲听。不看材料，光听，这是一个有点郁闷的过程。接下来的5遍，看着材料听，着重盲听时候没有听出的部分以及生词和句型结构等等。然后总结全书的生词，不熟悉的短语和句型结构。记好笔记。接下来的5遍，继续盲听，不同的是，要查阅。可以一句一句听，没听懂的就再听，然后查阅，一句听懂了在转向下一句。程度比较好的可以一段一段听，然后查阅。如果注意力不容易集中的同学可以选择采用听写的方式。虽然速度比较慢，但是能保证质量。没有听出的地方要做记号。再接下来的5遍，仍旧看着材料听，不同的是，着重听自己开始没有听出的部分。并进行总结没有听出的原因，是因为自己的发音不对，还是连读所读略读失去爆破，还是英美音差别，都有有所总结。再接下来的5遍，依旧着重没听出的部分，不同的是这次要对没有听出的部分进行跟读和模仿，直到惟妙惟肖。可以进行录音然后对比发现差距。再接下来的5遍，依旧盲听，不同的是，这次注重对全文文意的把握，真正做到理解。毕竟前面的20遍都是辨音的过程，你可能每个单词都听出来了，但是连在一起就不知道是什么意思了。这五遍就是为了解决这个问题。

再接下来的5遍：做题。现在才到了做题阶段。做题一向不是最重要的，最重要的是对全文的把握。是听力本身。但我们仍不能忽略，毕竟它也能测试我们迅速捕捉信息的能力和速记能力。

二、雅思听力备考方法

听抄是一种在听写的基础上发展起来的听力训练方法。它包括听写、跟读、重听这三个层层递进的步骤。正确的做法包含三个‘三遍’和一个‘三十分钟’。第一个‘三遍’是指同学们应该在脱离听力原文的基础上以句子为单位把听力材料先听三遍，这个步骤和听写是一样的。第二个‘三遍’是指针对刚才第一个三遍中没有听懂的地方对照听力原文跟读三遍。这往往是同学们忽视的却异常重要的部分，因为这就是对没有听懂的地方的发音和拼写熟悉的过程。最后一个‘三遍’是脱离听力原文把刚才跟读的地方再听三次，很显然最后的这个三次是在发音正确的基础上增强同学们的听力敏感度。相信这三个逐步递进的三遍训练结束后，同学们对于这个语言点就完全可以掌握了。最后的这个‘三十分钟’指的是每天听抄的时间保持在三十分钟比较适宜，即达到了一定的训练强度，又不至于负担过重。

对于听抄的内容同学们又有一个认识上的误区。有很多同学喜欢用英语新闻听力如VOA或BBC或者是新概念英语来练习雅思听力。这两种材料对于练习听力是有很大的帮助的，但是由于雅思听力的内容主要是SURVIVINGENGLISH和CAMPUSENGLISH，主要的场景涉及的是学生的学习生活，如住房场景，图书馆场景，课堂学习场景和研究场景。这些与以上两种听力材料的内容重合性太小，所以往往同学们在以上两种听力材料中积累起来的词汇在雅思听力中的复现率很低，因此对于雅思听力来说它们无疑不是一种高效的复习材料。所以建议同学们就把剑1-剑6的听力内容或是市面上的一些仿真模拟题作为听抄的主要内容。如果还有时间，建议同学们听一些电影听力，以生活为主要题材的一些肥皂剧就是不错的选择，例如《FRIENDS》等。

三、雅思听力复习指南

树立信心、明确要求是根本

针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标，那么他怎么还会有坚持下去的动力?因此，在预备阶段的第一堂课上，笔者就会以真实的考生成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。

掌握单词是基础

相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求最为严格。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写【包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变】、知含义。所幸的是，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。

阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。

跟上长段是关键

有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉。读音规则包括连读、省音与口音现象等。

了解场景是重点

众所周知，雅思听力考试是以场景为展开的，因此了解相关场景的背景知识及高频词汇对于学生来说十分重要。但是仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。

熟悉程序是辅助

所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。

听说并重是提升

轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。

四、雅思听力考试技巧

客观选择题是我们最为熟悉的一种题型。与国内应试类考试不同，雅思听力的选择题可大致分为多选一【通常为三选一】和多选多。这类题型虽说比较熟悉，但是却被广大考生认为是比较有难度的一类。与主观题相比，选择题需要我们浏览的信息量更大。难点在于题干和选项词汇多，反应理解时间不够，定位特征不明显，迷惑选项难以排除等。下面笔者主要就单选题为大家进行分析。

大多考生习惯了学校考试中选择题的形式，在做雅思听力时，没有间隔时间让考生们很不适应，这就要求我们要更有效率的看题、解题。方法如下：

首先要学会预览题目，通常的顺序是先题干，后选项。养成快速默读题目的习惯，标出关键的定位词，如：句子中的主语、时间、人物及专有名词等限定词。说起来简单，但要真正做到既快速又准确，离不开大量的练习。考生可在平时找一些选择题，限定时间，专门训练自己快速预览题目和抓住关键信息的技能。

预览过后专心听题，即使题目没有看完也要回到开头。在听的过程中，学会“一心二用”。一方面，根据预览题目时标出的限定词紧跟原文的进度;另一方面，分析原文内容与各个选项内容的联系并判断正误。学会利用原文中的“垃圾时间”。通过对以往听力选择题的分析，绝大多数情况下，题目与题目之间的密度不是很大，比较平均，即不会出现答案很密集或者两题间隔很短的情况。这时，每道题目与对应的原文之间形成相对独立的部分，我们可以充分利用当前题目定位之后，下一题目定位之前的这一段时间来复查此题的各个选项，以及快速预览后续题目。当听到一个比较明显的行文之间的停顿，或是语义很明显的改变，话锋一转，出现下一题中的定位词时，考生们就要立刻把精力转移到下个题目中。

最后要注意的一点还是反复提到的同义转换现象，正确答案往往是原文中的替换表达。这时，如果看到有和原文原句吻合率较高的选项，或者貌似很符合逻辑的选项，请慎选，很可能是错误的迷惑选项。