雅思阅读怎样提高速度

很多考生说雅思阅读考试时间太短来不及做题，雅思阅读越来越难，提高越来越慢怎么办?

雅思阅读怎样提高速度

一：单词量

从考试的实用度来说，单词可以分为三种：

不需认识的：例如剑桥五上一篇讲塑料的文章中的asbestos【石棉】、formaldehyde【甲醛】、phenol【苯酚】等;

需认识但是无需熟练掌握的：阅读不是写作，它是门输入型的考试，这类单词只需在考试中能回忆出其大致意思即可，例如pyramid【金字塔】、sphinx【狮身人面像】

需熟练掌握类：这是最重要的一类，需熟练掌握它的用法以及同义词【这组词大部分都包含在四、六级词汇中】。

其实，背单词不妨用些巧妙的办法，充分发挥想象力，就能把这个枯燥的任务变得充满乐趣。比如Ivy：长青藤。把IV看作罗马数字四，把Y想象成一棵树，连起来就是一年四季都长青的植物，推出长青藤之意;再如avarice：贪婪，rice的意思大家都知道，我们把V移到两个a的下面，很像一个人的脸。我们就把这个词想象成一个人很想吃饭，进而联想到贪婪的意思。

二：一词多义【背单词的升级版】

这种情况较第一种情况更郁闷一些。好好一句话，单词都认识，偏偏就是看不懂意思。其实，如果我们知道这是由一词多义现象造成的话，这种情况也就能自动归到第一种，因为这个一词多义的单词到了这句话中，对我们而言就是一个生词。

例如absence这个单词常译为“缺席”，但在文章中很多时候都表示“没有”，这两个意思有很大程度的关联性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思专业型文章里却译为“下沉”。于是很多学生就非常不解了。

其实不妨换位思考一下，我们的母语汉语有无一词多义呢?显然太多了。比如贼这个字指“小偷”，是名词;到了某些特殊的语境中却可以表示“非常”，变成了形容词。不但连意思变了，连词性也转了。那么，推己及人，英语也是一样的道理。大家背单词时一定要特意留心一个单词的词性，从而逐渐消除由于一词多义而造成的阅读障碍。

三：语法

说到语法，中国人的英语语法还不够好么?绝对够好!但我们习得的语法太过学术化，以至于我们对西方惯用方式反而陌生。举个最简单的例子：Yet大家都认识，但雅思考试有一句常见的话：The scientists have yet to determine the……很多考生并没看出这是个否定句而出错，这就十分可惜了。

再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很简单的一句话，对大部分考生来说基本不存在生词障碍，但是这句话中有两种必需掌握的语法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but和to之间省略了一个to。特别是看出否定前置尤为重要，不然整句的意思就面目全非了。

四：做题方法

首先，了解出题者思路是一个很聪明的做题方法。比如important和necessary，我们中国学生有时思路非常缜密，认为重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。这绝对是一个很完善的逻辑，但遗憾的是，西方人的思路非常简单，在他们眼里，这两个单词首先不矛盾，其次他们都指向需要、重要，那就没必要分那么细，于是这两个词是同义词。

雅思考试阅读试题备考要点

首先，雅思阅读考试很大程度是在考生的词汇掌握情况。其中包括同义近义词【Paraphrasing】的转换、识别能力，以及对一词多义的掌握程度。

雅思阅读文章常常会有许多专业词汇，但专业词汇大多都是文章载体或作为定位词存在，不会以考点的形式存在，考的是都是一些常用的高频词汇。

一词多义也是雅思阅读对词汇的一个考点。比如在剑5 Johnson’s Dictionary一文的题目中就出现过shade一词，除了表示荫凉处之外，它还有表示微小、细微的意思，原文正是取了shade的第二种也是考生不太知道的意思，在文章中和subtlety进行了替换。

同义近义转换，可能是词与词之间、短语和短语之间，也可能是句子与句子之间的。想要能更好地熟悉和把握这些词汇，重在日常积累。建议大家在做完练习之后，把文中特别是复习资料中的文章和题目中出现的同义近义转化进行对比分析，整理成文以便复习，一词多义也是同样的道理。长此以往，一定会对题目中的考点词相当熟悉和敏感，快速把题目信息和文章内容对应起来。

其次，基本雅思阅读考点是考查考生对文章、对问题的结构和内容的整体把握及应用能力。

从雅思阅读复习资料中我们可以看出，大多细节题可以通过定位词直接定位的，但是也有部分题目的定位词并不那么明显。遇到后者，建议大家应该立即改变解题策略，从文章结构上下功夫，通过文章内容的组织特点和题目意思进行定位。文章性质决定文章结构。雅思阅读文章的学术性虽然决定了它的深度，但另一方面也决定了相对固定的文章结构。因为学术是严谨的，在形式上它有一套严格的规范，如果能准确把握各类文章的布局思路和特点的话，必能举一反三，事半功倍。

常见的雅思阅读失分点

1、词汇不足

在考试中遇到生词，束手无策，无法正常进行阅读和做题。雅思阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖面广，科技，自然，环计划，社会，文化，工作，生物，地理等等无不涉及，所以遇到生词在情理之中。但一部分考生遇到生词后就信心全失，慌乱至，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也因为生词被卡壳，结果题目不仅没有解出，还影响了后面的做题速度和时间，可谓“一发动而动全身”。对此，认为，生词的出现在所难免，只要大家有基本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。

2、慢工出细活

慢工出细活对是中国考生备考雅思阅读的一大误区。在平常的备考过程中没有真正考试的紧迫感，遇见生词立即就求助字典，每一句话都弄明白之后再去做题目，这样的情况下所得的分数对于实际考试没有任何参考性和可比性。雅思考试一个小时的时间完成3篇文章、40道题目是非常紧凑的。如果考生在平时遍做题的时候没有能够模拟实战的感觉，那么在考试的时候也很难集中精力去做题目。还有一点就是，遇见生词就查字典这样的习惯也不利于培养考生猜测词义等的基本阅读能力。当然有些基础比较好的考生，他们不会遇见生词就查字典，但往往更加倾向于不分主次信息，完全精读。殊不知雅思考试考察的是学员各种阅读方法结合的能力。完全精读的话，不利于考生培养精读泛读结合的阅读方式，另外也会造成考生没有办法计划证在真实考试中可以在规定的时间内完成所有题目。

3、词不答题症

这类考试往往是知道答案的出处，但是在答案的选择上经常弄错。很多时候他们对句子里基本的单词都认识，就是连到一起意思就乱套了。其实说到底着就是对长难句的分析不到位，当句子拎不清主干和从句，意思理解上也就费劲了。我们看如下这句话：Research carried out by scientists in the United States has shown that the proportion of people over 65 suffering from the most common age-related medical problems is . 作为一道填空题，这句话很少有学生能够一遍看明白。首先我们会发现句子的主语是research，提取主干的话，它的谓语动词应该是has shown, 宾语的位置换成了一句话，且答案空在这句话上，故我们题干的中心又落在到了这个宾语从句上，那么从句里很明显主语是the proportion of people那么谓语动词成了is,根据词性搭配，我们要填的词判断是个形容词，所以把句子简化一下，我们就可理解是Research has shown that the proportion of people is怎么样，然后通过题干中 United States，over 65快速定位，锁定答案。

从上面的例子可以看出，大家在阅读中是一定要培养自己立读长难句的能力的。当然，这也非短时间内能够突破的，还在于大家平时对文章的精读。所以建议是大家可以在每做完一篇文章后，在文章中挑出至少5个自己看起来费力的句子，把它们彻彻底底弄明白，因为这不仅可以修炼阅读的内力，还可以提升写作的功力，可谓一箭双雕。

4、臆测做题

根本没有理解文章要表达的意思，在扫完题找到阅读中的定位词就开始答题。IELTS阅读考查的是考生对于所考文章理解，而不是考生的知识面或是对于某个问题的见解。切忌依照文章内容判断而凭生活常识或个人感觉来答题，在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN题的时候尤其要注意这一点。