雅思口语教学方法

雅思口语教学方法

一、何谓“自言自语法”?

“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。

二、如何巧用“自言自语法”进行英语口

1、自主创造语言环境

“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木;你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐;你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。

2、善于模仿

采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及时复述

复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。

4、有目的地去选择说的材料

开始练习“自言自语法”时，笔者建议你认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，

一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。

5、狠抓句型训练

句子是说话的应用单位，所以培养口语能力就要狠抓句型操练。采用“自言自语”法训练英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。

6、说话时要带手势、的动作、的表情

语言是人类交流思想的工具，但它不是的工具。手势、的动作、的表情等都是交流思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、的动作、的表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。

7、注意说的质量

说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培养起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个发展过程。练习过程中，要住意精泛结合，有的练习里的错误不要纠正，不要过分注重准确性，以着重培养说话的流利程度;有的练习里的错误要纠正，以提高说话的质量。最好从一开始就注意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。开始的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、的美人说话的一般语速。

中国人较内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不够自信的时候。而“自言自语法”是克服害羞心理，提高英语口语交流能力的一个很好的途径。要创造练习口语的机会，逐步建立起言语自信，最终达到流利表达的目的，建议你不妨试一试“自言自语法”。。

雅思英语口语教学方法

1】英语口语教学方法：

a.聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。

2】英语口语教学注意事项：

a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。

一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。

注意事项：a.一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。

在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。

对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成“todie”;不少新西兰人把“set”说成“sit”;拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音;日本人说英语r与l分不清;东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。

雅思口语范文利用的方法

方法一、选择合适的资料

找对备考资料，可以让小伙伴们的复习事半功倍。同学们选择雅思口语范文备考资料的时候有以下三个标准：

1. 尽可能的和真题接近，这样能保证练习的效果，比如说雅思剑桥4—10系列;

2. 尽可能的覆盖考试的各类话题，这样才能让大家尽量做好充分的准备，比如说《雅思口语多米诺》;

3. 里面有很多口语表达技巧和方法，帮助大家快速提高口语能力，比如说《慎小嶷10天突破雅思口语》。

方法二、可充分利用的方法

选好备考资料之后，同学们就开始认真研读这些资料了。首先，同学们需要略读一下整篇文章，对文本内容有一个整体的把握。

然后再仔细一个词接一个词的看，将一些高级的词汇整理出来，或者一些高频的固定搭配以及地道的俚语整理到一个专门的本子上，不断充实自己的口语素材。

当然，这些词汇并不是汇总在一起就可以束之高阁了，同学们平时要多翻翻看看，想办法将这些词汇短语用到不同的情景中。

只有反复多次的练习，才能真正掌握这些词汇短语的使用方法，提高口语表达能力。

词汇短语之后，同学们下一个研究的目标就是各种各样的句式了。

口语虽然是一个比较书面话的语言，但是也会考察大家对复杂句式的使用能力，尤其是Part2&3中，会经常使用一些高级句式。

所以我们在看一些口语范文的时候，要多研究一下它每个段落中使用了哪些高级句式，整个表达中高级句式有几个，句与句之间、段与段之间是通过怎样的连接词有效的连在一起的。

然后我们多模仿这些句式，就可以快速的掌握这些表达的使用方法。

老师想提醒一下，口语文本带有音频的话，同学们可以多跟读一下。这样练习不仅可以帮助同学们记忆大量的素材，还可以提高大家的发音水平和合适的交流语速。

雅思口语Part2回答方法

一、肢体语言

其中最重要的就是eye contact【眼神交流】。敢于与考官四目相对是自信的体现，也是交流的基本条件。把考官当作朋友，把Part 2的独白自然的“讲”给他听，而不是自顾自的“表演”。讲的同时关注对方，通过眼神的交流可以知道听者是否理解，是否有疑惑，从而及时作出调整保证交流的有效。如果缺乏了这种眼神的互换，只顾自己说，说错了，考官听不清了都无从知晓，分数也就因而失去了。我们很多考生也知道这一点，只不过做不到。一看到考官的眼睛就紧张。这里可以采取的一个小方法是试着去看考官的额头或鼻子，由于距离较近，考官会有错觉认为你是在看他眼睛。

二、连贯性用语

眼神的交流对口语考试只能起到辅助的作用，内容更为重要。怎么样在个人独白的过程中体现交流?那就需要连贯性用语。这不仅是有效交流的利器，还能降低Part 2任务的难度。举例说明如下：

以Describe a city为例。考生A的回答：Beijing is a large city. It is the capital of China. Beijing has many tourist attractions, such as, the Great Wall, the Palace Museum, and the Summer Palace. Beijing Roast Duck is very delicious. Peking Opera is amazing. Beijing successfully held the 2008 Olympic Games. …

专家点评：该考生的确给出了关于一个城市的较多信息，但是表达十分生硬，片面追求答案只会给自己增加难度，其结果往往是吞吞吐吐，断断续续，最后因为所给的每句答案都过于简短直接因而还撑不满一分钟就无话可说了。即使考试的时候能够将这段话几乎无停顿地流利顺畅地讲出来并且还给出了足够的信息讲满了一分钟【基本上不可能，除非考前准备过】，那么听起来也绝对像是背书，考官会猜疑答案是“记熟”的。相反，如果多一些连贯性用语那么结果就大不一样了。

看考生B的回答：OK, the city I am going to talk about is Beijing. Well, as you may probably know, it is a large city. And um, it is the capital of China. I suppose if I had to describe Beijing, the first thing I would say is that it offers tourists so many wonderful places to go, you know, the Great Wall, the Palace Museum, and uh, of course, the Summer Palace. Another reason to visit Beijing is the Roast Duck, which is really, really delicious. I am sure you are gonna love it! Also, you can’t miss the Peking Opera. It’s amazing!...

专家点评：考生B还未将A列的信息点都讲完就已经明显在篇幅上胜出了。这要归功于连贯语【划线处】的使用，不仅内容显得更丰富了，表达方式也更自然了，条理似乎也清晰了，这才是交流。

要想口语考试中取得好的成绩，交流这一细节不容忽视。间或的眼神交流，自然的连贯词的使用，语调的适当变化都是辅助交流的必要手段，也是口语考试的制胜法宝。