雅思阅读看不懂如何做

雅思阅读看不懂如何做

有考生说自己的雅思阅读速度慢，慢是因为什么？主要还是文章理解困难才造成的阅读速度慢，那么我们为什么看不懂文章呢，那么雅思阅读看不懂如何做呢?

一、“顿悟”雅思阅读

一门课，任何人都可以把它搞得纷繁复杂，因为这些人自己本身都没有“顿悟”，都需要别人的“超度”。但是，能把这样纷乱的世界看穿的人却极少，因为这需要“境界”。其实，无数饱受阅读折磨的考生，恰恰是被这貌似复杂的假象所迷惑，“自惹尘埃”，从而难以“顿悟”这个本来“四大皆空”的尘世。

二、“病入膏肓”的传统英语阅读教学方法

传统的英语阅读教学你还记得吗?老师说：“请大家把书翻到xx页，来这位同学，请从你这里开始给我每人读一句话再翻译出来”。第一位同学永远是最倒霉的，因为他没有时间来查单词，所以一般命运都会比较悲惨——罚站。最后一排的同学赶紧数“1、2、3、4、5、6……”，然后如临大敌的对旁边同学说：“我是这一句话，快告诉我什么意思。”

可惜，由于前面的同学没翻译出来，要由后面的同学来弥补，所以等轮到最后一排那位同学的时候，早已经不是他准备好的那句话了。所以，这一列同学的命运都很悲惨——集体罚站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了极大的伤害。也许，正是这样“万恶”的英语教学方法导致了很多同学丧失了英语学习的热情和信心。

我们在阅读中文报纸的时候，是否需要每一个字都看懂呢?比如，对于《神州六号顺利升空》这样一篇中文报道，可能你大段的内容连看都没看，但是却能够通过找到诸如“发射时间”、“发射地点”、“宇航员姓名”等重要信息，就能快速理解文章的主旨。那么为何读英语文章的时候，就偏要这么“一字不苟”呢?

事实上，一句话内部的所有词之间是有主要信息和次要信息之分的，一段话内部有主题句和支持句之分，而一篇文章内部有主题段和支持段之分。所以我们只要学会分清这种“主次关系”，从而重点理解主要信息、主题句、主题段，那么即便是文章中有很多单词不认识，个别句子不理解，也能迅速明白文章的主旨，从而做到“无词阅读”的最高境界。

三、“无词阅读”的巅峰境界

何谓“境界”?“境界”，就是能看多远。佛能够看透物质世界，所以佛的境界无限远。阅读的时候，如果谁能够透过那些生词和难句，把题目的答案直接挑出来，并且文章大致讲什么还能明白，那么就达到了“无词阅读”的最高境界，才能感到“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”!

其实，“无词阅读法”并非是什么“都不懂”;相反，它是一种对阅读的大彻大悟，彻底颠覆了我们传统的“逐字逐句搞翻译，段落文章看不懂”错误阅读方法，保证读者在存在大量生词的情况下，还能够通过快速阅读掌握段落和文章的主旨。那么“无词阅读法”的精髓在哪里呢?就在于把握两种东西：方向和关系。

首先，方向是作者在论述一个事物时的基本态度，其重要性远远大于个别词句的理解。例如：

Research studies lend strong support to the argument that there are benefits for families considering a change to a fairer or more equitable division of the pleasures and pains of family life. Greater equality in the performance of family work is associated with lower levels of family stress and higher self-esteem, better health, and higher marital satisfaction for mothers. There is also higher marital satisfaction for fathers, especially when they take more responsibility for the needs of their children – fathers are happier when they are more involved 【Russell 1984】.

这段话并不长，但是如果让你在30秒钟之内说出主旨是什么，恐怕比登天还难吧!其实不然!请看首句中有一个词benefits是个正向词，紧接着第二句话中lower levels of family stress, higher…, better health, higher… satisfaction等都是正向词。第三句话中higher satisfaction, happier等也都是正向词。这说明这段话作者的基本态度是正向的，那么段落主旨就是首句中的benefits，而第二和第三句话就在具体论述有哪些benefits。至于self-esteem, marital等生词不认识都无所谓了，因为本段落中，除了这些正向词之外，其余的单词的存在都是多余的。30秒足够你“顿悟”了吧!

其次，关系是更为重要的，因为它的存在更加使得单词变得多余。例如：

In business as a whole, there are a number of factors encouraging the prospect of greater equality in the workforce. Demographic trends suggest that the number of women going into employment is steadily increasing. In addition a far greater number of women are now passing through higher education, making them better qualified to move into management positions.

这段话中，首句a number of factors encouraging…是一个正向词，说明在分析好的因素。第二句number…increasing和第三句higher education, better qualified都是正向词，说明在具体论述第一句话中的好的因素。但是，二三句之间的一个In addition让我们知道了这两句话之间是一个“递进”关系，那么其前后的方向应该是相同的。所以，当我们看完第二句话之后，发现这个“递进”关系时，后面的内容根本不需要看了。至于prospect和demographic trends即使都是你的生词，又怎能妨碍你抓住段落的主旨——a number of factors呢?

常见的表示方向的关系有如下几大类：

表示前后方向相反：

转折关系： but/however/yet, on the other hand, despite

对比关系： more/less…than…, unlike

表示前后方向相同：

并列关系： A and B, not…nor…, first, second, third

递进关系： moreover, in addition/additionally/besides, not only…but also…

那么请大家来做一个练习：

Managerial and executive progress made by women is confirmed by the annual survey of boards of directors carried out by Korn /Ferry /Carre /Orban International. This year the survey shows a doubling of the number of women serving as non-executive directors compared with the previous year. However, progress remains painfully slow and there were still only 18 posts filled by women out of a total of 354 non-executive positions surveyed. Hilary Sears, a partner with Korn /Ferry, said, ‘Women have raised the level of grades we are employed in but we have still not broken through barriers to the top.’

上面一段话，完全可以浓缩成以下内容：

… progress【+】 … doubling of the number【+】 … However … painfully slow【-】 … raised the level of grades【+】 … but … not broken through【-】 …

也就是说，从两次出现“however/but”这种转折关系词来看，这一段话一直采用的是一种“对比”结构，分别论述了妇女找工作的好坏两方面。怎么样，你能否仅仅用30秒钟完成阅读?

一旦你能精通“无词阅读法”，那么在面对每篇将近1000字的雅思阅读文章时，就一定能产生这样的“郁闷”心情：怎么文章有这么多生词我不认识，却能够读懂大意?这在以前简直就是mission impossible嘛!但是，不要惊讶，因为你已经“顿悟”了阅读!

四、“无词阅读法”对于完成题目的直接效果

我在讲课的时候，不会像其他没有“顿悟”的老师那样以词句为单位，查单词搞翻译。要知道，如果拿着字典来讲阅读，把文章翻译一遍之后问同学们：“明白这道题为何这样做了吗?”那么是不是所有的人都可以讲阅读了!

相反，凡是听过我的课的同学都知道，我讲题目的解法，从来不会翻译原文和题干，而是紧紧抓住题干的重要考点来加以训练，从而使学生在不翻译原文的情况下，就能把题目作对。比如判断题，“尘埃中人”的做题方法是必须把原文和题干都翻译出来，如果一旦翻译卡壳，就会觉得这道题目是“NOT GIVEN”。但是，我对于每一道判断题，都是先找出定位词，再找出考点词，然后在定位到出题句子之后，“考点对应出题点”的做题。

例如：

原文：Frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explain their demise.

题干：Biologists are unable to explain why frogs are dying.

对于这道题，“尘埃中人”一看就傻眼，因为原文中ecological, at a loss, demise都是生词。但是，“无词阅读”者是这样作题的：

首先洞悉本题的考点词为unable to explain，属于典型的是非判断考点词，对应原文的考点是at a loss to explain。loss是负向词，而unable也是负向词，原文与题干在考点上方向相同。那么本题就应该是TRUE。至于那些污七八糟的生词是什么意思，“Sorry, I don’t know!”

你敢这样做判断题吗?你有这样的境界吗?你“顿悟”了吗?

雅思阅读看不懂标题怎么办

副标题

大家知道副标题起着解释标题的作用。比如剑5第48页那篇文章【C5T3P1】，标题Bakelite，这个单词是比较专业的一个词汇，中文意思是酚醛树脂或者电木，估计翻成中文很多同学还是一头雾水，要知道雅思是不会考察专业知识的，所以关注下副标题是这么解释的the birth of modern plastics，这样我们就知道了Bakelite是一种塑料，而这篇讲的正是这种早期塑料的诞生。

图片

配的图片有时候会更直观的解释标题，比如剑7第40页的文章【C7T2P1】Why pagodas don’t fall down，也许大家会对pagoda这个单词感到陌生，但是根据标题旁的那幅图片应该不难理解pagoda指的是东方式的塔。

第一段

有时候如果没有副标题或者副标题也没读懂的情况该怎么办呢?在整篇文章中，起着点题作用的段落往往是第一段，特别是学术化的文章，所以第一段甚至第一句话就可以帮助我们理解文章标题。比如剑6第93的文章【C6T4P3】，通过副标题我们可以知道文章的主题是孩子面临的bullying问题，但 bullying到底是什么意思呢，副标题并没有解释，那就让我们看一下第一段的第一句话：

Bullying can take a variety of forms, from the verbal – being taunted or called hurtful names – to the physical – being kicked of shoved – as well as indirect forms, such as being excluded from social groups。

这句话讲了bullying的三种形式：verbal，physical和indirect forms。原文对这三个形式分别作了解释：嘲弄、起难听的外号，踢他推他和排挤他，通过这边就可以理解出bullying是欺负的意思，从而也就理解了这篇文章的主题。

如果一篇文章有小标题配对题【Choosing headings】，并且恰巧把第一段作为例子标注了答案的话，这时候直接看小标题也可以快速理解文章的主题，因为这种题型本来就是考察对段落的概括能力。比如C8第88页的文章 Land of the Rising Sum，这个标题的单词都很简单，但写的太文艺，导致我们还是无法理解文章的主题。而这篇文章一开始就是Choosing headings题型，并且A段是例子已经有答案了，research findings concerning achievements in math，就不难理解标题中的sum指的数学，而这篇文章讲了一个地方的数学成就，再通过剩余的小标题可以大致推断出这个地方指的是日本。

雅思阅读看不懂如何突破

1. 单词。

阅读里面有很多生词，但不是所有生词都需要认识的。比如剑四里的plyometrics【增强式训练】，cetaceans【鲸类】，以及剑五里的prefrontal cortex【前额脑皮层】，formaldehyde【甲醛】，这些词是专业术语词汇，是帮助做题定位的，不需要认识知道意思，不影响阅读理解。而大部分的考点词汇都是一些基本单词，而很多学生题目做不出来的问题就出现在这些基本词汇不熟悉。比如：

【1】 文：Long-dayplants are adapted for situations that require fertilization by insects.

题：Plants that flower when days are longoften depend on_________to help them reproduce.

这题题目中问的是“日光长的植物依赖于【depend on】什么来帮助它们繁殖【reproduce】。”文章中说“日光长的植物需要通过昆虫来受精繁殖。” 所以答案应该是填insects。 很多同学首先是reproduce这个单词不认识，其次，到文章中找到Long-day plants定位后，由于fertilization【受精】不认识，也很难做出这道题目。

【2】文：......temperaturesfluctuate greatly form day to day,.......

题：......________are unpredictable

这题中有学生fluctuate【波动】这个单词不认识，造成了不知道什么东西是不可预测的。

2. 短语。

单词也许都认识，但几个单词放一块变成词组就不知道什么意思了，这也是平时积累不够，造成短语看不明白。比如，雅思阅读里多次出现take into account，很多学生的第一反应是“account银行账户”，但是这个短语和银行账户一点关系都没有，take into account是指“把...考虑在内，考虑到...”。 再比如剑五里面一道题目：

文：Royal Society possessed an interest inlanguage and became engaged in various linguistic projects.

题：scientists associated with the _________set about developing English. 【答案：Royal Society】

原文中的短语became engaged in意为“开始从事......”，题目中的set about doing sth.也是指“开始着手去做某事”，这两个短语是同义短语，而很多学生不认识这两个短语，所以题目没法做出来。

3. 语法。

阅读中通过题目关键词到文中定位到地方后，发现定位处的句子不理解，而不理解的原因除了单词短语之外，还有一个很重要的因素就是语法。比如有一道题目关于废纸回收【Paper Recycling】：

文：Paper is different from other wasteproduce because it comes from asustainable resource.

题：Paper has an advantage over others inthat it comes from aresource which is_________.

这边文中给出的是adj+n的短语“a sustainable resource”，而题中变成了一个定语从句”aresource which is sustainable”。如果学生不知道which引导的定语从句修饰resource的话，这题也很难入手。

通过以上的分析，相信学生们在打基础的时候就能知道需要往哪方面去努力，基础扎牢固后，在结合一定的阅读技巧和做题方法，考出理想成绩也就不难了。

雅思阅读看不懂怎么办

首先，考生需要快速掌握文章基本结构。

根据：文章标题就是全文的主题，第一、二段就是文章的中心思想，其余段落就是支持中心思想的依据，结尾就是对全文的总结，因此阅读的顺序可以为：第一步文章标题，第二步文章第一、二段段首段尾句，第三步其余段落第一句，第四部最后一段第一句。

其次，在扫读时需要特别留意：

1、主要名词，即和文章标题、中心思想相关的词;

2、关键连接词：

【1】并列：also， as well， too， not only … butalso， both and， either or， neither nor…

【2】转折：but，however，yet，on thecontrary，nevertheless…

【3】让步：despite，in spite of，although，even though，while…

【4】结果：Therefore，consequently，as a resultgive rise to…

【5】原因：result from，due to，thanks to，owing to……

3、特殊词：时间、人名、地名、数字、斜体等。

最后，在扫读的时候需要注意的是：

1、遇到长难句需要抓住句子的主干，即主语、谓语、宾语，说的浅显一些就是什么人干了一件什么事，看到有which、that引导的定语从句等类似从句可以忽略不看，以节省时间;

2、不要总是考虑面面俱到，希望把每句都读懂，首先是时间不允许，其次由于单词量的限制即便每句都读也不一定能全部弄懂。