拔苗助长告诉我们什么道理

拔苗助长告诉我们什么道理，下面为你汇总相关内容，一起来看看。

揠苗助长告诉我们的道理是什么？

勿将柴当材，是才早晚成才，不是你想他是才，就是才

揠苗助长的典故是，一个人嫌自己的庄家长得慢，性急地去把刚露土的秧苗拔高一截，认为节省了秧苗生长期，自认为做了一件非常聪明的事。实则没多久秧苗就都死了！

这件事非常贴切地用在那些，望子成龙的父母们身上，让孩子在非力所能及的年龄里，承担或学习一些东西，自认为以后会有非同一般的前程，结果前途被搞得一塌糊涂！

当年我家的邻居老李，上进心极强，在厂里工作，总有种大材小用生不逢时的感觉。一心想好好培养儿子！

儿子4岁时，他就不辞辛苦地，天天背着去读学前班。学前班都是有年龄要求的，不知他是怎么送进去的！估计他一定是跟老师解释，儿子是属于神童那类的孩子。

一次那孩子指着洗衣机上注水的注字读＂注‘’，我连忙说了句：＂小冬，你好聪明啊，这么小都认字了‘’！被他爸爸听见，连忙从屋里跑出来：

＂快，把洗衣机上的字都念给阿姨听听‘’！果不其然，孩子确实厉害，洗衣机上的大小字等全部读完，只有一个不认识。老李得意之情溢于言表！

孩子将将5岁，就连忙送去读了一年级。上语文课时，老师刚写出一个字，他就会在下面读出来，开学之初把其他同学甩出去一截。

但说起课堂纪律那就没法提了！毕竟年龄太小，自控能力极差。课堂上说离开座位就离开。把本子撕了叠飞机，满教室飞。老师制止能消停一会儿。由于懵懂的年龄，做出的事，老师再三强调也无济于事，久之便养成了一些散漫的坏习惯！

数学从一到一百数起来顺溜至极，一到学加减法时一脸的懵圈。老师曾劝其父令他退学晚一年再读，老李内心非常不服气！认为老师水平不行。

等到读三年级时，孩子的各项成绩都一塌糊涂！而且养成了很多不好的学习习惯！上课不注意听讲，不遵守课堂纪律，自觉学习能力极差！最终在班里一直是落后的差生。

再后来初中混出来，读了个成人大专。而后混迹社会，也是东一榔头西一棒槌，打过工，自己也开店单干过，很少有将一份工作干得出色过。后来听说在家里专门炒股……成效如何不得而知。

揠苗助长指的是孩子资质平平，但总想将其当天才来培养。这种思维的家长，自己遭罪事小，往往把孩子给祸害得够呛！

应该承认，大多数孩子的生长发育都在正常值范围内。做为家长不要按着自己的意愿去塑造孩子。上学初期，就是养成良好的学习习惯，才是最为重要的！当他把学习当成是自己应该或必须做的事，家长的教育就算成功了！

当然确实有些天才孩子，他们在某一方面知识，认知得非常早，培养潜力大，那家长就真的需要早期培养，或许今后会成为国家的栋梁之材！

但是做为一切都比较大众化的孩子，在没有发现他的过人之处前，父母们还是以一颗平常心对待吧，不要给孩子过多的压力，尤其不能揠苗助长！

“拔苗助长”告诉我们什么道理？

拔苗助长让我明白的道理是： 事物运动是有规律的。规律是客观的。 拔苗助长告诉我们什么道理? 拔苗助长让我明白的道理是： 事物运动是有规律的。规律是客观的。 规律的存在和发生作用不以人们的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭，规律具有不可抗拒性。 人们的行动一旦违背了规律的要求，就会受到规律的惩罚。 蔑视客观规律，违背客观规律，不仅半不好事情，而且必然遭到失败。 所以人们在想问题办事情的时候，必须按客观规律办事，坚持实事求是。

拔苗助长的故事给了我们什么启发？

“拔苗助长”是人们常用的一句成语，它的出处就是这则寓言故事。有些时候，自然界和人类社会都有它们发展、变化的客观规律。这些规律不以人们的意志为转移。人们只能认识它，利用它，不能违背它，改变它。违反了客观规律，光凭自己的主观意愿去办事情，尽管用心是好的，但结果必然碰壁，把事情办坏。所以，在做事情前，我们应该思考一下，做这些事会不会有些副作用我们都应该以宋国这个农民为戒。

以上就是关于拔苗助长告诉我们什么道理的详细内容，希望对你有所帮助，请继续关注课考拉，会为大家带来更多分享。