雅思听力怎样做精听

雅思听力怎样做精听

1：单词与头脑的同步。

雅思听力怎样做精听？弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是你每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。一条新闻中的每个单词【请注意是每个单词】，都能准确听出来之后，你就可以复制下一条新闻，继续进行“精听”训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。如果大家坚持使用这种方法，“精听”十条新闻之后，即可明显提高自己的英语听力水平。

2：某些英语单词的弱读。比如介词of，它的音标是[ov]【o=hot中间的那个元音】，但它通常被弱化成[ev]【e=maker的第二个元音】，有时甚至被弱化成[v]或[f]，您在“精听”一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。

3：某些英语单词的连读。比如你在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，你就应当想到，它很可能是两个【或两个以上】单词的连读，按照这个思路，你应当猜出它是not at all。

4：某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、 was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。

雅思听力备考规律

随着雅思考试的发展，雅思听力的难度在逐年上升，语速的加快，语音的多样化，题型的多变化，话题的灵活化，成为雅思听力考试发展的主要力量。然而在考试中，让考生困惑的地方，就是眼睁睁的看着答案从自己眼前溜走，换句话说，就是不知道答案在什么时候道出。而这种问题的病症就在于不了解雅思听力考试的替换规律，在听力的大部分题目中，都存在替换规律，简单的说，就是你在题目中看到的单词，甚至是你画出的关键词，在听音的过程中，根本听不到，这就对考生聆听答案造成了很大的障碍。所以攻破替换规律是考前的要事。

雅思听力的10大题型中，替换规律频繁出现的题目是选择题和填空题，特别是选择题，基本上，每道题都会出现这样的问题，分析题目的规律之后，基本上替换是分为这样几类的。

A.简单同义的替换

就是指同一单词的换位解释，一般出现在时间的考题上会比较多。

例如：

FORTNIGHT=14 DAYS=2 WEEKS

3 DECADES=30 YEARS

SCORE=20

DOZEN=12

UNDER A WEEK= 5 OR 6 DAYS

EACH DAY DURING THE WEEK=ON WEEKDAYS

REOPEN IN NEXT FEW MONTHS=TEMPORARILY CLOSED

ENTRANCE=ACCESS

B.语义替换

就是进一步的说明它到底是怎么回事。有一种总结、概括之感。

例如：

雅思复习资料上有一篇文章在讲婴儿床，里面就多次出现语义替换。

Base of cot could be moved.= Base of cot could be raised or lowered into two different positions.

婴儿床的底座是可以移动的，然而怎么移动?在听力中给出了详细解释，可以上下移动，这就是语义的替换。

Pictures could be removed easily.= There were pictures which were simply stuck on and so could easily become detached.

同样，也是进一步的阐明到底是怎么一回事。

复习资料中还有一篇文章在讲回收问题，其中有这样一题。

Glass designed to be utilized for cooking cannot be recycled with other types of glass.=Another difficulty is that toughened glass used for cooking doesn‘t fully melt at the temperature required for other glass， and so that also has to be picked out by hand.

他把玻璃到底是怎么回收的，给出了详细的解释。

然而在听力中，把语义替换放在题目中考察的几率不是很大，所以考生不用太担心，但是它会变成干扰你听音的一个因素。

C.词性替换

大部分的同义替换都是动词和动词之间，名词与名词之间，形容词与形容词之间，然而跨越词性的替换，也成为雅思听力考试的新趋势。

剑桥复习资料中出现过这样一道题：

By 2008， carbon dioxide emissions need to be __________ lower than in 1990.

Listening script

The agreed targets for the UK mean that by 2008 we must reduce our carbon dioxide emissions by 12.5%， compared with 1990.

而题目中的lower是形容词的比较级，听力原文却换成了动词reduce，完成了从形容词到动词的替换。

D.反义替换

简单说就是不用正话说，用反话表达。

在复习资料的一道摘要完成题中，题目是这样的：

A good way for women to develop their _________ in dealing with financial affairs would be to attend classes in money management.

Listening Script：

Then research also suggests that women avoid dealing effectively with their economic situation because of a lack of confidence.

这里面做到的替换就是反义的说法，题目中说女性要培养她们的什么，而我们想到培养的同义词，只有有限的几个词，所以考官采取了反义替换，如果女性想培养他们的什么能力，那么可以说明她们在这个方面是欠缺的，或者说，这个方面就是她们的弱点，所以就有这样一些词出现在脑海里：weakness， drawback， shortcoming， lack of， lapse of， disadvantage， defect， deficiency， etc.

E.比较级替换

就是在题目中看到的是完全没有比较级的格式，而听力中，总是听到比较级。

例如：

Fitness Centre——reduced _________ for students.

Listening Script：

Students should pay an annual fee that is much less than the general public pay.

这个题相对来说，比较难，原文中的reduced表示减少的，考生在看到这个词的时候，会想很多和reduce同义的词，比如：decline， decrease， drop， fall， lower， subside， abate， plummet etc.，然后带着这些词去听答案，然而当他们听到much less than的时候，才反应过来这也是减少，可是已经来不及了，答案已经过去了，因此这道题的出错率是很高的。所以要克服这种问题，就需要考生在练习的过程中多积累，看到形容词出现，就要想想可能会出现比较级，甚至是高级的出现，只有这样才可以在考试中做到慌而不乱。

雅思听力备考常见的误区

将听力当阅读训练

学生一旦听不懂文章，往往会看着文本来听，很多方法也建议学生这么做。毫无疑问，这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂，音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。更多的听力词汇并未被激活，下次遇到全新的材料，仍然会听不懂文章。

建议详细辨别自己为何听不懂文章，是生词的原因还是语音识别的问题，详细做法可参照雅思听力备考误区3中的做法。主要的原则：靠“听”反应听力材料的意思，而不是靠“读”!

口译训练方法训练听力

雅思听力并不需要中英文之间的翻译能力。换言之，不需要将听力中的句子在脑子中逐词翻译成中文。很多口译出身的老师会建议听力中做翻译训练，但我们听懂的步骤是在听到声音后理解意思，不需要翻译多么得体、精确。

很多学生在进行听力训练时，尤其碰到复杂的句型，容易异常纠结地想要按照翻译的作法将其“捋顺”，导致后续的句子无暇顾及，漏听现象频生。我们经常会遇到“只可意会，无法言传”的情况，是因为在组织语言口头表达出来的时候需要时间反应。口译的训练方法将会延长我们反应的时间，逐句翻译也会导致我们难以抓住听力的“重点”。

听写只听不写，眼高手低

听力能力由三个能力构成，语音识别，语义识别和结构层次，分别对应单词，句子和篇章层面。听写侧重解决语音识别，对理解句子意思，或是结构层次帮助甚微。

如发现很多词汇在阅读时认识，但却在听到时无法识别或反应其意思，则在语音识别方面存在问题。此时，建议对部分雅思听力材料进行逐句听写，将阅读基础词汇激活为听力词汇。

在精听每句时，很多同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

作为基础的工作，如果只做听写，听力永远无法提高。因此，需要训练语义识别及结构层次的训练。

追求量，不管方法

很多同学问，一段听力材料需要听几遍。如果你没有提高，几遍都一样。

题目完成后，遍：查漏补缺，寻找误听、漏听的源头;第二遍：侧重“信号词”“关键词”的位置;第三遍：侧重“同义替换”;第四遍：兼顾以上所有及材料整体结构。

听的过程一定要去抓层次结构和出题点。参考一些核心的内容，关键不在遍数，如方法合适，甚至2遍也能达到很好的训练效果。

过多关注不认识的单词

雅思听力从不要求考生听懂每一个单词，单词仅是一个基础量。生词在听力中是无法避免的【仅针对普通烤鸭，大拿绕行!】，如何在有生词或是个别音变无法反应出来的情况下抓住出题点，才是诸位烤鸭需要做到的。紧紧抓住自己认识的单词，不要沉溺于未反应出的单词无法自拔!看来，雅思听力还兼具治疗强迫症的功效呀!