雅思听力Section3做题技巧

雅思听力section3和前两部分之间的距离足以用鸿沟来形容，生活场景和学术场景的跨度，足以让大部分考生的信心受挫。

为什么section3如此难以攻克?

首先，从最重要的内容来说，section3主要讨论学生的课外任务，讨论的对象是老师和学生，学生和学生，但要有性别上的区分。

然后必须了解课后任务包括什么:

quiz、common test、essay、thesis、paper、dissertation、assignment、case studt、individual project、group project、presentation、lab report、final exam。

1.老师和学生

其中，师生之间的讨论主要是关于学生作业的反馈，主要从以下几个方面进行:

1】准备和要求

论文字数【检查多位数】、截止日期【检查日期和概念性时间表达式，如the end of month】、调查方法【interview/telephone interview/questionnaire】、参考书目【考查标题、出版社、出版日期】

2】研究题目

研究原因：经常出现时态干扰，即考虑了其它研究课题，但由于各种原因没有进行，然后进行了这个题目的研究;

研究问题：专有名词经常出现在题干上;

调查结果：答案通常出现在结论性路标词之后。

2.学生对学生

除了老师对学生作业的反馈之外，学生和学生之间关于作业的讨论也是重点。与上述讨论不同，在讨论的过程中，两者都有可能成为答案句的代表。因此，考生应该集中听这两个反对意见，也就是说，只有当两人达成一致意见时，才能选择答案。

同时，不管是什么样的对话，大家都应该区分性别，如果一个男生的名字出现在题干上，那么通常是女生问问题，反之亦然。这有助于把更多的精力投入到回答问题的人身上，并增加正确答题的可能性。对于一些不太擅长区分性别的名字，如Spiro，可以找像这样的人称代词来判断他们的性别，日常的积累也是必不可少的。