雅思剑桥听力如何跟读

雅思剑桥听力如何跟读

跟读就是跟着录音原文进行朗读，这样既可以纠正发音，也可以模仿语音语调。

初步跟读：断句跟读，一句一句来，一句都搞不定的同学再分成小短句跟读。

考生需要看着做过的题目跟读，不要看墙和天花板，明明有题目可以帮助就要用起来，不需要盲听也不需要记过多笔记，不记笔记都成，【因为雅思听力不同于托福或者你生活中跟人交流时事先不知道会听到什么内容，雅思是先审题再听录音，全程可以看见题目的，不需要练盲听、听抄，再者大部分同学也做不到，耗时耗力，还消磨自信，很容易放弃，这也是为什么听力非常弱的同学不要碰托福的原因】。

根据自己水平看要跟读几遍，如果一个句子三遍都跟读不出、听不懂，说明你就是有不会的地方，请查找录音原文标记下不会的地方【听力好的同学可以最后再查找原文做标记，避免打乱思路;而有很多地方都听不出的同学就需要立即查找文稿，弄清发音、字形和意思了，不然根本不知道自己跟读的内容，这就是为什么英语或者听力水平薄弱的同学一开始做跟读也是很费时间的，因为你们要补很多：生词、语法、发音等，如果实在做不了跟读，就先好好巩固下单词、语法这些基础知识吧，记住一点!复习听力时一定要有声音，不要再哑巴式背单词啦】

大家放一句暂停做跟读，再放下一句，如果不做标注，等全文跟读完了肯定忘了哪些地方有问题，所以建议同学们用手机或者电脑等录下自己跟读的全过程，然后放出来，对比书后录音文稿，弄清自己听不出的原因，比如生词、语音现象或者改写等等，标注在文稿上】

最后还要有一遍看着书后的录音原文跟着音频朗读梳理的过程，为什么?把所有跟读不出或者错的纠正过来后，通过出声朗读，加强大脑和耳朵对这些难点的印象，并总结同替改写【这些都是重复出现在考场上的，一定不能只做题不总结】。

如果大家觉得跟读不出来重点，请尝试听出主谓宾或者主系表这种句子的主干先，还有，有些同学可以直接从section2开始跟读，有的同学section1也必须跟读，个人程度不同，方法要调整到适合自己的。

注意!!!跟读必须知道自己读的是什么意思才行，不是纯粹的复述发音。

以上，都是个人根据学生做题情况进行的总结，一大段录音或者整个录音放着同时跟着读，是等你单词听音的敏感度变高、一句一句跟读已经非常熟练了之后做的事，先爬再走最后才能飞，初期就想硬飞，我只能wish you luck

当然大部分国际学校的孩子，或者英语专业的学生就不必拘泥于一句一句来了，那进行大段甚至整篇文章边放录音边跟读的时候，就需要耳机听录音，另外一个机器录下你的跟读过程，这样才不会产生干扰的声音，跟读结束了才有总结纠错的依据。

雅思听力中如何跟读

1.初始阶段进行看、听、读相结合的训练

对于听力还处于初级水平的学习者，直接采用跟读所听内容的式往往会打击其自信心，收不到预期的效果。因此，学习者应该根自己的学习程度选择难易适中的材料。所谓难易适中是指集中精神能够听懂其中一部分内容，但要经过5- 6次反复听才能把握其含义。对于这类材料，学习者可以先把书面材料放在一边，仅凭耳朵听，以把握内容为主要目的。经过几次之后，翻开材料浏览一遍，看一看自己的理解是否正确，接下来就是边看、边听、边读。

此时此刻的读绝不能是走马观花，此时对于听力内容的语音、语调以及其他规则要有所领悟，同时留意自己听的时候感觉模糊不清的地方，进行重点模仿，并且脱离听力语音材料自主地反复练习。这时，学习者要有的放矢，一方面针对自身的问题进行重点训练，另一方面从整体上把握整个材料的发音方法的要领。如果在已经读得惟妙惟肖之后，再来听，会发觉听力材料变得简单易懂，即使更换其他材料，也能够更加适应英语的节奏了，这是英语思维能力训练的第一步。

2.同声跟读

说起同声，人们不约而同都会想到同声传译，那是口译的最高境界，不过同声跟读并没有那么难，在跟读训练中，它只能算是中等水平。这种跟读方法并不像前面那一种那么重视书面材料，对于任意一个听力材料，开始播放后就立刻跟读所听到的词汇和句子，学习者所说内容与听到的内容只有一、两个词的时间间隔。也就是说」，听到什么就说什么，这样一方面可以纠正语音、语调、连读、爆破等，另一方面，也是更重要的方面，它可以进一步锻炼学习者的英语思维能力，听到某个词的同时需要在大脑中及时地做出反应，然后说出来，这过程已经不知不觉地锻炼了学生的注意力和记忆力。

许多学生感到开始的时候虽然困难，但经过一段时间发现，即使听的时候并不能迅速反应出这个词的意和形，但根据语音读出来后会比停下来冥思苦想更容易理解并且印象深刻，再听到时一般都会听懂，这也就是跟读与听力相辅相成的关系。要真正地使词汇、语法、句型永久地保留在脑海中，最好的办法便是形成音、形、意的结合体，再没有比通过跟读训练更能有效地达到这一目的了;从另一方面来看，积累了大量的音形意兼备词汇句型之后，听力也就迎刃而解了。

3.延迟跟读

延迟跟读是对同声跟读难度的提升，同声跟读是在听到一个词之后马上跟读，主要是要抓住眼前的这一个或两个单词; 而延迟跟读是在听力开始后几秒钟甚至更长的时间后才开始跟读。这就要求学习者必须有更强的记忆力。曾有人说“一个人有好的记忆力不一定有好的听力，但一个人有好的听力必定有好的记忆力。”的确，没有好的记忆力，即使听懂了，一转眼就不记得自己听到什么了，又怎么能对所听内容进行比较、分析、进而做出反应呢?

延迟跟读可以迅速有效地对学生记忆力进行训练。如果学习者可以在上一阶段取得良好的成绩，那么只要逐步地推延开始跟读的时间，就可以达到这项训练的目的，但这说起来容易，做起来并不容易，如果说同声跟读是对语音的把握，那么延迟跟读就是对听力内容内涵的把握，同声跟读抓住点，而延迟跟读必须掌握全局，这是一个质的飞跃。

如何通过跟读练习雅思听力

1、不看原文

在听力五禽戏中，跟读是第四个步骤 - 猿戏。第三个步骤 - 熊戏中，你已经看过原文，所以跟读时，千万不能再看原文，否则精力不能集中到耳朵上，起不到锻炼听力的作用。谁的听力最好?盲人。所以，跟读时要闭上眼睛!

2、它大你小

它大你小，指的是音频的音量要压住你的。你不动嗓子，光动嘴唇都行，目的是要认真听。如果你扯着嗓子跟读，看似很high，实际你听不到原音是什么样子，不能追逐其脉络，领悟其语音现象，既练不了听力也练不了口语。

3、它快你慢

它快你慢，指的是音频起步两秒钟后，你再张嘴。跟读过程中，你永远比音频中的说话者慢两秒钟。音频结束两秒钟后，你结束。这样做，可以给自己一个延迟，锻炼瞬间记忆。跟读恰似跟踪，不能贴着对象，要保持距离，才能看清对方的走向。这致命的两秒钟，决定你听力理解到什么档次。

音频中的native speaker语速快，跟不上怎么办?记住：只跟实词，主要是名词、动词、形容词。虚词【如介词、冠词、连词】一带而过，甚至不读。

4、角色扮演

但你一定要进行角色扮演，想像你就是音频中说话的那个人，一定要进入那个人的状态。语调、语气要一致。是求职者你就要诚惶诚恐，是教授你就要循循善诱。最好加上夸张的表情和肢体语言，让肉体帮助记忆。你声音可以很小，但语调起伏要一致，口型、表情、动作要夸张。这是迅速提高口语的秘诀。练上一周，你的语感暴增。

雅思听力跟读的步骤

第一步：盲听。不看材料听，了解大概讲的内容就行。

第二步：再听。这一遍要照着材料听。精听每一个发音和那种洋腔洋调。尤其要注意刚才在第一遍的时候你没有听清楚的部分，是生词的缘故，还是发音的缘故。 如果是生词，你不用着急，查一下字典，把音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，尽管个别会有不准的【这个你可以根据音标自己判定】，但绝大多数都是准的，而且也还是美式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很容易记住单词了。 如果是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。这一步你可以多听几遍，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。根据你当时的感受来。

第三步：听后跟读。前两步听熟了，做了很好的铺垫以后，这一步才开始跟读。起初，建议单句跟读，模仿发音。在听下一句的时候要复习前一句里出现的音素，同一音素在不同单词中的发音给你的感觉是不同的，认真体会。这就是外语的差异。同时还要学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音【具体到每个音节的词重音】，语调 【升调，降调和降升调，就是拐弯的调子】 和停顿【不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿】。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。

第四步：只读不听。在第三步足够熟练以后，这一步要做的就是根据刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。

第五步：边听边读。就是达到听说同步。起初可以看材料，然后慢慢脱离材料。以至于到后来，你会上瘾，听到别人讲英语，你的嘴巴都会不由自主的跟着动起来。