雅思阅读速度慢怎么办

多数参加过雅思考试的同学都说，在阅读考试中的感觉是"how time flies!"

雅思阅读速度慢怎么办

1.没有良好的阅读习惯

随着网络的发展，信息进入爆炸发展的时代，人们对信息的摄入显得越来越浮躁，现在的人们对于阅读材料一旦字数超过140就很难坚持读下去【这也是微博字数限制140的原因】，相信很多同学读到这个位置的时候已经忍不住想关掉退出了，心想“mark一下回头再看吧!”

但是雅思阅读文章都是700-1000字不等的文章，在阅读中容易出现走神的现象耽误时间。

解决方案：每天坚持泛读一篇完整的，1000字左右的英文材料，BBC news就是个不错的选择。

2.英语语言基础薄弱

词汇&语法基础薄弱，阅读过程中生词太多，或是长难句难以抓住句子主干，不能了解中心思想，导致反复阅读及猜想，耽误了时间。

解决方案：通过精读雅思阅读文章的方式积累单词，辨析长难句巩固语法。为自己定下目标，每天至少通过精读的方式记住比如50个生词【根据自身情况而定】，至少一个以前不会的语法点。

3.短时记忆力差

看完题之后回到原文中扫读文章找出题点，结果找的过程中忘了题目说的是什么而读漏了，再翻过去看题，来回翻来回找，浪费了时间。

解决方案：循序渐进锻炼短时记忆力，从1道题开始，读完闭上眼，脑中重复2次该题内容。回到原文中每读完一小段马上再重复回忆题目内容。能够无障碍记忆一道题之后，同时记忆两道题再扫读原文。以此类推。

生活中也可以时刻锻炼短时记忆能力，比如说朋友的电话号码，走在街上看到瞬间开过的车牌照，等等等都可以加强你的短时记忆能力，这个是可以靠短期的训练来提高的。

4.患有注意力缺失症

患有注意力缺失症的话，会很难坚持一句一句的扫读原文，大脑会带着眼睛在文章里乱扫，浪费了时间却完全没走心。

解决方案：可以自行百度“舒尔特表”来进行练习集中注意力。画一个5X5的表格，1写到正中间，其他2-25乱序随机写到其他空格，练习时眼睛盯着中间的1，用旁光去按顺序搜索2-25。

5.对雅思阅读考试不了解

没有参加过雅思培训，不了解考官出题模式，不了解雅思阅读文章写作规律，还在用原始的“先看文章再看题作答”的模式，或是在用精读原文每一句话的强迫症阅读方式，导致时间不够。没有在考场上正确的合理的分配阅读和解题的时间

解决方案：反复计时刷题。

雅思阅读在提高速度上有什么诀窍

窍门1：Skimming and Scanning

雅思阅读测试的一大特色是同义词【synonyms】和释义表达【paraphrasing】。因此，考生在做此类题目的过程中，要首先判断哪个是关键词【keywords】，以及它的同义词，然后根据该词迅速在文章中寻找，准确定位【locatingtheexpectedinformation】，后根据要求填空。

此外，雅思阅读一般取材于报刊、杂志等，因此平时应大量阅读英文报刊，像《英国镜报》、《卫报》等，以了解英文报刊文章的表达习惯和常用表达式。

窍门2：Good Reading Habits

很多中国考生在平时训练阅读时一遇到生词就想查文曲星、字典之类的辅助工具。考试中，由于雅思阅读考试的取材都来自原版报刊杂志，文章中必然出现不少考生没有见过或者很少碰到的生词，尤其是学术类阅读第三篇文章的词汇量往往很大，这时良好的阅读习惯就成了我们能否获取理想成绩的关键。

细心总结一下就可以发现，在很多情况下，形容词和副词是难以记忆的，也就是我们感生疏的，但是它们一般不太会影响我们的句子理解能力。

窍门3：Long Sentence Understanding

很多考生过分注重应试技巧，没有注重阅读理解能力的提高，在考试中往往面对一堆长长的句子，不知所措，稀里糊涂。我们知道，英文句子由主语、谓语和宾语构成了基本句式，形成了“核心意群”，它们的成分如定语或者定语从句，状语等等，在句子中仅仅起到对“核心意群”的修饰或者补充作用而已。

因此考生们碰到长句，只要找到“核心意群”就可以掌握基本的内容，至于其他的枝蔓，对理解句子不会产生很大的影响。

备考雅思阅读的注意事项

1.指读

指读是指用手指、铅笔或尺等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。

2.心读

心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

3.音读

许多同学都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外，出声阅读就意味着嘴唇在动，一般来说，嘴唇的活动会影响眼睛的扫视速度，"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。"因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

4. 复视

复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的同学往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的材料，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

5. 头的摆动

阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。