怎么写雅思A类小作文

怎么写雅思 a类小作文

雅思A类写作中的小作文评分和大作文是一样的吗?

雅思A类小作文的评分标准

1是否完成了写作要求

2连贯性和结构层次

3词汇来源

4语法的多样性和准确性

雅思A类小作文的题目类型

在作文一中，题目中往往会给出一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生必须要对其中的事实或数据进行描述。题目同时也可能会是一个机械图、装置图、或流程图，对此考生需对其运作方法进行解释。考生应该要注意包含图中最重要以及最为相关的信息，一些次要的信息则可以忽略掉。

雅思A类小作文的考试时间

建议考生在这一部分最好不要使用超过20分钟的时间。

雅思A类小作文的考察的技能

这一部分小作文主要考察的是考生在图表或表格中选择最重要和最相关的信息、并还考察学生对这些信息进行清晰描述的能力，考官将会通过考生的答题来对考生组织这些信息的能力以及语言使用的准确性进行评分。小作文的内容往往是比较学术性的，因此考生应该要学会运用学术写作的文体。

考生爱面对小作文的时候要保证字数至少达到150字，否则将会被扣分。字数如果多于150字是不会被扣分的，但是考生也应该要注意如果在作文一花费太长时间，那么在作文二的用时将会减少，而如果大作文中达不到最低的字数要求也是要被扣分的。因此考生应该要注意大作文比小作文占的分数比例要大很多，因此考生必须保证有充足的时间完成大作文的答题。

快速提升雅思写作的方法

首先，我们来了解雅思高分作文必备的四大原则。

包括长短句原则、主题句原则、一二三原则及多实少虚原则。长短句原则指的是考生可以通过写一个短小精辟的句子起到画龙点睛的作用。如果把短句放在段首或者段末，还可以揭示主题。

主题句原则是说每段中必须有一个主题句，放在文章开头或结尾，让读者一目了然。一二三原则指的是在写作中，考生要通过使用一些逻辑衔接词，比如第一，第二等，让考官判定你的文章结构是否清楚，条理自然等。

多实少虚原则指明考生应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求多用实词，少用虚词。

这里的虚词指那些比较大的词，比如我们说一个人很好的时候，不应该用nice这样空洞的词，而应该用如humorous, interesting, warm-hearted之类的形象词。

其次，我们分享一些高分作文经验。

1、勤学苦练：

雅思写作考试是一种输出的过程，想要提高分数，练习必不可少，越疏忽写作越畏惧写作。因此，勤于动笔、勤于思考、勤于修改最重要。考生要坚持每天练习一篇大作文，可以先手写，然后敲到电脑上，这个过程也是一个修改的过程，能检查出不少错误。

2、留出时间检查：

雅思大作文考试时间为40分钟，往往很多考生时间把控的不够合理，而导致检查这一步根本就无法完成。其实，检查是非常关键的一步，通过检查考生会发现一些语法错误或拼写错误，便于改正。

3、找外教批改：

中国人和外国人的思维是不一样的，而且外国人看待作文的角度也是不一样的，因此条件允许的话一定要找外教批改。外教会给予你正确的指导，什么该写，什么不该写。实际上，作文中不是罗列出一些大词，复杂句式过多，就越能得高分，恰恰相反，考官看重的是基本的语法表达。因此，词汇或句式不需要太复杂，简明易懂即可。

4、多看本土杂志：

雅思大作文考试比较正式化，更注重的是考生的书面英语应用能力。所以，考生在语言表达上要正宗地道，才能得高分。因此，考生要多看一些本土杂志，比如The Economist，Times，The Guardian等。从中学习语言的表达与应用，并积累成为自己的素材，一定可以带来很大的帮助。

总之，雅思高分作文不是在短时间内就能达到的，考生要不断总结错误之处，并及时改进，脚踏实地的备考，一定会取得满意的分数。

雅思写作考试中常犯错误

病症之一：不能有效完成写作任务

典型症状：背诵所谓“模板”、照搬“范文”，造成文不对题;开头冗长，言之无物;通篇内容空洞，未能按照题目的要求进行描述和归纳【小作文】或论述【大作文】。

主要病因：

一是受到中文写作思维惯性的影响，许多考生习惯把文章的开篇写得很华丽，但一大段话绕来绕去却并没有进入主题，又或者是因为受到误导而依赖“模板”、“范文”内的格式和句型，却忽略了考试题目中实际的作文要求而导致说“废话”。中文里这种由大及小、由远及近的迂回做法常导致观点不清晰，从评分标准的第一点来说，基本上属于是“无用功”。英文采用直线型切题的写作方式，开门见山很重要，把最重要的观点放在最前面，然后辅助以数据、论据等，这样可以确保在有限的篇幅和时间内完成沟通的交流目的。

二是考生未能准确领悟题目的要求，导致写作起来不切题，也就无从“完成写作任务”。

按照官方资料的说法，小作文要求“考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”，考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅内，如果要把图表内的每个信息都进行描述是不可能、也是不必要的，关键的是要把这些信息分组，然后挑出最重要的信息【比如最高的、最低的等】突出表述，最后进行归纳总结、简述趋势。

对症下药：

平时多进行英文阅读，重点可以看看两类文章，一是经济类的，看看人家是如何把数据进行分组、对比、归纳的，二是观点性的，学习人家如何呈现和分析观点。最关键的是不要光看就算，要做有心人，把文章中实用性的句式、词汇、表达方法摘抄下来，这样才能日后为我所用。

在考试的时候不要吝惜分析题目的时间，花5分钟好好看清题目要求，把握好“写作任务”到底是什么—特别是大作文，把文章稍作计划再开始下笔，这样会达到事半功倍的效果。

病症之二：缺乏连贯性、逻辑混乱

典型症状：东一句，西一句，句子之间没有关联;分段能力欠缺，不能把一个主题或观点的内容集中在一个段落;很少使用关联词、标志性词汇，组织比较松散。

主要病因：

在考试时间的压力下，许多考生都匆忙下笔，想到哪儿写到哪儿，导致整个文章结构松散，即便是字字珠玑，但也让阅读者很难找到句与句之间、段落与段落之间的逻辑关系，读起来费尽，那么通过写作达到交流的目的也就无从谈起。

对症下药：

在学术环境下使用的文体上都还是讲究一定的格式和规范的，雅思的两个写作题也是如此。注重理清写作的思路要从平时练起，建议考生在平时练习的时候不要光注重写，也要注重分析自己的文章—回过头来看看有没有哪些句子可以重组、哪些地方需要加上关联词/标志性词汇来加强连贯性。

病症之三：词汇来源贫乏、使用不当

典型症状：词汇贫乏，重复使用;刻意使用生僻词汇;对同义词、近义词的词义掌握不到家，导致用词不当;词组搭配错误。

主要病因：

细看雅思官方评分标准，“考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求”，可见“广泛”和“精确”犹如一个跷跷板，两边都要兼顾平衡。雅思考试没有词库，注重同义替换和用词准确，这在雅思阅读和听力中都有充分的体现，写作也不例外。

眼下中国考生在词汇方面确是在走两个极端，要不就是词汇匮乏，翻来覆去都是使用同样的词汇，缺乏同义替换的能力，要不就是词汇量比较大，有意识地在文章中堆砌一些大词、生词，但实际上是用词不当。

对症下药：

词汇贵精不贵多。平时在学习词汇的时候，考生可以考虑分写作话题积累相关词汇和句型，力求做到用词准确，避免重复。

在学习词汇的过程中，记住词义只是“万里长征的第一步”。要把一个词的用法学到位，必须与字典为友，仔细察看英文意义，了解字面意思、引申义，掌握动词、名词、形容词、副词等词形变化，摘抄下与之搭配的词组，尊重英文思维产生的约定俗成的用法，最后自己再造一个句子进行练习，这样才在用的时候避免出错。

病症之四：语法简陋、运用不当

典型症状：过于依赖作文模板，句法结构千篇一律;一味使用复杂的英文语法，为了追求长句子而不切实际地使用从句，却导致主语与动词之间的不一致;不会正确使用英文的标点符号。

主要病因：

与词汇类似，雅思官方对语法的要求“考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求”也体现出“多样”与“准确”之间的平衡关系。全部是简单句、没有语法错误不行，通篇是长句、错误百出也不行。一篇从头到尾都是简单句型的文章，或到处都是语法错误的文章，很难想像其作者的语言能力能够高到哪去。

对症下药：

要摆脱Chinglish，考生在平时写作中多练习使用从句和非谓语动词，注意句式的变化，积累各种句型和短语。在阅读文章时如果发现好的句式，也不妨摘抄下来自己分析一下。提高语法的准确性，不要光看大的方面，也要注重细节，可以和同学交换写作练习互相改语法，这也是练习和提高语法的一个好方法。

在考试的过程中一定要留出时间要检查语法，针对上文谈到的常见语法错误，认真细心地过一遍，提高语法使用的准确性。