雅思阅读怎样泛读

雅思阅读究竟有多难?其实很多时候词汇量固然限制了烤鸭们的发展，但是阅读方法也是一个很重要的部分。

雅思阅读怎样泛读

泛读也要有范围

无论你采用skimming【略读】还是scanning【扫读】两者都需要你拥有明确的阅读目标，而在以往的雅思真题中，自然科学类的出题频率相对较高，各位烤鸭在备考时如果能够多关注考点范围相关文章，相信会对自己的考试有不少帮助。

泛读也要有时间

泛读最重要的目的之一就是要让烤鸭们习惯英语阅读模式，从而帮助日后在考试中的阅读技巧提升。因此，在泛读时也需要根据考试时间来为自己拟定目标时间。不能任由自己的心意进行判断哦~

泛读也需要技巧

前面说到了skimming【略读】和scanning【扫读】，skimming是指通读全文，而scanning则是只选出有用或重要的部分。通常在看到题目有明确的提示之后可以用scanning，例如在完形填空中，由于已经给出了部分定位词和关键词，因此可以用scanning的形式。

同时，最好每读一段，就能用自己的话概括总结本段大意，大有裨益!

泛读也需分轻重

还有一种情况就是有的烤鸭仗着自己泛读读的快，常常只用跳读，导致没有能够理解全文的意思或定位不准确，这种情况甚至也会在听力中影响考试成绩。让我们来听听专业的老师是这么说的。

烤鸭们知道了吗，请你们在Section1读例子的时间里不!要!看!题!无论是听力也好阅读也罢，都是一个循序渐进的过程，在scetion1播放例子的时间里，其实是让烤鸭们紧张情绪的一个缓冲，习惯当天录音的口音以及说话节奏，这样就能顺利进入答题状态，而一直被小看的section1部分只要不犯低级错误，能够争取全对，那么对听力考试成绩会是一个不错的保障。如果在scetion1环节因为一直看后面的题而造成漏题，则是格外得不偿失。

所以无论是阅读还是听力，只要你在“读”，就一定要分清轻重缓急。

雅思阅读做题的好方法

方法一： 详细的阅读

第二遍和第三遍阅读文章的时候，应该注意次要的主旨和那些支持、解释和发展主旨的细节部分。这也可以说是更加全面的阅读，一个更慢更认真的阅读过程。这一阶段你可以试着猜一下不熟悉的单词的意思。

方法二：猜测不认识的单词

通常你不太可能认识一篇文章中所有的单词，尤其是在读遍的时候。你可以利用上下文和自己所拥有的专业知识来猜测这些单词的意思。在你遍阅读文章的时候，好不要停下来查字典。这会打断你的阅读进程和理解。通常随着阅读的进行，你会理解这些原本不认识的单词和短语。字典将在后面的阶段使用。

在利用上下文猜测单词意思的时候，要先参考离该单词近的内容，再逐渐扩大到更大的范围。近的内容就是该单词所在的句子，或者是这个句子的前后两个句子。更大的范围包括该段落的其他句子甚至该文章的其他段落。这些内容都可以为你猜测单词提供重要的信息。

方法三： 把握中心意思

你应该练习识别包含在文章中的中心意思。在扫描的过程中你可能已经确认了一些中心意思。在读第二和第三遍的时候，你可以更加全面的理解它们。文章的每个段落都包含一个中心意思，它们往往都涉及到段落的主题。

阅读材料所提供的练习会帮助你确定和理解文章的中心意思。判断一篇文章的重要性和是否满足你的需要，理解中心意思是非常重要的，同时你也可以理解文章的结构。

方法四：推断

有时作者在文章里的表达并不是直接的。换句话说，作者会暗示一些东西并把它留给读者去推断和理解。当作者这样做时，它需要读者有一定的知识面——比如专业或文化方面的知识。推断作者的意图在理解一篇文章的过程中有时是很重要的。

方法五：理解文章的结构

文章的结构有很多种，把握这些结构可以帮助你更好的理解文章。比如作者希望着重指出一种情况，讨论一个问题或者计划一个解决方案，往往都会使用特殊的文章结构。或者作者想要比较两种观点，那么就会从两种适用的文章结构种来选择一种。

与文章结构有关的另一个特征是作者对时间的运用。如果描写一系列的事件或者一个过程，作者往往会使用时间顺序，事件会在它们发生的时间被叙述。也有一些作者会用其他的方法来叙述这样的一系列事件，比如用过去和现在对比的方法。

雅思阅读备考中的不良习惯

雅思阅读考试，学生们存在的不良的阅读习惯常见如下：

心译：读一句，心译一句，句句必须翻译成汉语进行理解，使阅读多了一个转化的过程，耽误了时间;

点读：阅读时总是用指头或笔尖等指着单词，移动到哪儿才读到哪儿。长期这样，如何养成一目十行的速读能力?

逐词阅读：一个词一个词地阅读，生怕漏掉一个单词。其实，一个句子表意主要靠实词，虚词意义不大;所以要重在看实词，通过实词迅速猜出句意。

见生即查：阅读时遇到生词就查字典，认为只要没有生词，便可理解文章;

出声或者唇读：一边看一边念念有词，或者嘴唇跟着动，看似默读实际上变成了诵读。

以上的不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们大的害处就是降低了阅读速度，影响雅思阅读提高。考试时要求30分钟完成4篇文章，平均到每一篇大约只有7分钟了【当然考生可以根据文章难易稍做调整】。很多学生都不能按时完成任务，结果耽误了做其它的题。所以，常听到同学们抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”。这都是不良的阅读习惯造成的恶果。

正确的阅读方法是以意群为单位，成组扫读。我们阅读的目的是为了获取信息，如何快速获取信息呢?就是要通过扫描的办法，以意群为单位进行阅读。

分清意群，预测句意，是阅读能力的基本体现。英语阅读时要以意群为单位，而非以单词或词组为单位。要像探照灯一样进行扫视，而不是一个词一个词地去默看。阅读的时候，重要的是脑海里形成整个句子的信息，而不是某个词汇的意思。坚持用这样的阅读方法就可以提高阅读速度。速度提高了，就有更多的时间思考，解题才会更有计划障。

其次，阅读的时候要重视段落首尾句，善于发现文章的中心。任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。

一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，首尾段和各段之首尾句是佳切入点，因此大家应格外注意它们。

第三还要学会跳读，心中有幅想象图。阅读理解要做到心中既有森林，又有树木;既要统揽全文，又要主次有别。跳读【skip】既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息。

在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过逻辑思维把文章前后贯穿起来，理清作者的思路、要表达的意思，使之直观化、形象化、具体化。

第四，遇到生词，要勇于和善于猜测词义。阅读离不开生词，但不是所有的生词都需要查字典。有些词汇文中会给出了暗示，可以根据上下文来推断它们的意思;有些其后会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词即使猜不出意思也不必太在意，因为一两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，不能因之而恐慌，从而影响阅读。

阅读理解的问题就好比你爸妈要到学校来找你。如何才能找到你呢?他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方【确定文中重点段落、句子】：教室、寝室、食堂。然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。父母是不是每个地方速度是一样的呢?当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方进行略读或跳读。

上面说的这些“法宝”，非要自己用心揣摩不可。只有融会贯通，才能成为自己的“经验”，学以致用。而且，一个人要改变旧的、坏的阅读习惯，养成良好的阅读习惯不是一件容易的事，它需要耐心、恒心和自制力。

总之，“良好的开端是成功的一半”，有了好的阅读基础，必然为后面的“做题”工作作个好的铺垫。