如何学托福阅读

如何学托福阅读

如何学托福阅读?很多学生在刚开始接触托福阅读的时候，常常被托福的大词汇量击蒙。之后就陷入不停刷单词，刷题目，但是又收效甚微的怪圈中。托福阅读真的像我们想象的那么难以攻克吗?

一. 词汇

如同盖房子用的砖头，词汇就是托福阅读的根基。托福需要8000到10000的词汇量，而高中生大约只有3500左右词汇量，四级也只有5000左右。这就是很多中学生甚至大学生拿到托福阅读常常一脸懵圈的原因，到底在说什么，臣妾看不懂啊!而阅读题目中每篇文章会安排3-5题词汇题，所以词汇量会直接影响到我们最终的阅读分数，重要程度不容小觑。

因此，同学们准备托福的开头一定要从准备单词开始。如果觉得托福词汇直接背诵难度太大，四级词汇是一个比较好的过渡。背单词最重要讲究重复，制定科学有效的背单词计划表比三天打鱼两天晒网有效的多。如何寻找到一个适合自己的背单词方法，同学们需要自己动脑筋思考，或者咨询专业的老师。

二. 句子拆分

托福课堂上很多学生反映出单词都认识，但是句子读不懂的现象，再去看选项，就彻底被绕懵了，这其实都是长难句句子结构不清楚。要解决长难句阅读，重中之重就是句子的语法结构，各种常见从句一定要清楚，比如定语从句，主语从句等。不要求说出从句的名称，但是能区分主从句是读懂一个句子的必要技能。如果同学们觉得这方面还有欠缺，不要犹豫，可以拿出中学语法课本回炉重造，或者上几节专门的语法课让老师帮你做梳理。

除了能够认知主从句，还需要对句子中的逻辑词做到了然于胸。比如whereas表示前后对比，since和for表示因果关系等，搞得懂逻辑关系词，可以方便我们把句子由长读短，降低阅读难度。

三. 段落结构

弄懂句子之后，就该段落结构了。托福阅读文章的段落相对来说结构明晰，逻辑清楚，要弄懂它们还是比较容易的。比如段落的首句通常是段落主旨句，读懂它对帮我们对下文内容进行预判断非常有帮助。首句之后的文字也很多时候被逻辑词连接在一起，比如first of all, secondly, finally等，帮助我们梳理清楚句子之间的关系。这些逻辑关系需要我们在阅读文章的时候多做梳理和积累。

四. 做题方法

虽然随着考试难度增加，托福的所谓“大招”套路慢慢变少，但是每种题型还是有自己独特的解题思路。例如最容易被弄混的细节题，推断题，修辞目的题，所需要寻找的关键句分别是原文就有，原文并未出现，在原文的上下句，所以如果题型判断错误，可能会导致答案找寻地方错误。因此，在夯实词汇和句子基础之上，我们还要掌握各种题型解题方法。

五. 做题速度

托福阅读一大特点就是限时阅读，20分钟完成14道题目，这对于阅读速度要求很高。所以除了做对题目之外，我们还要训练自己能够做快题，这就需要自己合理安排考试时间，多多思考总结，找到适合自己的阅读速度。

托福阅读的科学记忆方式

记忆单词有很多种方法，每个人的方法也各不相同，但记忆单词的普遍规律还是值得借鉴的。记单词不能死记硬背，要掌握英语单词的组成规律，用科学的方法记忆才能做到事半功倍。

词根词缀的数量虽小，但他们的“能量”很大，“导”和“统辖”了英语中约80%的词汇，如果只知道sun、moon，而不认识 sol 【日】、lun 【月】，那学生仍然是英语学习中的“文盲”。学生掌握大量的词根知识，这样才能迅速在短期内使词汇量达到一个量的突破。例如学生认识eatable【可吃的】、 seeable【看得见的】、hearable【听得见的】，但如果学生知道ed=eat、vis=see、audi= hear，那么就很容易认识下列词汇了：edible【可吃的】、visible【看得见的】、audible【听得见的】。

此外，在新托福资料中有大量的词汇是高频词汇，例如stimulate/stimulus【刺激】共出现64处，potential【潜力、可能性】出现55处，更有一些词多次出现在词汇题中，所以在学习中，抓住高频词重点记忆对于理解文章以及解题都有重要的意义。

词汇的同义近义词记忆。新托福阅读一个重要的特点就是“同义替换”，答案和原文的关键词基本上都是同义近义词汇，以disaffection【不满】为例，在题目中它分别以discontent、resentment【不满、憎恨】来对其同义替换，而dissatisfaction亦是其同义词，所以在词汇记忆中将近义词、反义词结合起来，会更有利于同学词汇的记忆。

严重影响到托福阅读能力的原因是什么

1.逐字翻译导致速度慢

很多同学在翻译句子的过程中，没有好的习惯，只是机械地把所有英文单词的中文意思堆砌起来。对于简单句来说，这样做当然可以;但是遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效，于是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清楚它的意思，这样便造成了时间上的大浪费。所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句，相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少，对题目缺乏熟悉度

许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过资料中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提数、想要冲刺阅读，那我们就必须把资料阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。

3. 文章结构不够熟悉

我特别强调做完题后，分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。在考场上，我们根本没有时间为了后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。