托福口语第四题阅读时间

托福口语第四题阅读时间

托福口语第四题时间包括阅读时间45秒，听力题目时间60秒到90秒，准备时间30秒和答题时间60秒。托福口语考试共有6题，考试总时间约为15分钟。托福口语第一第二题为独立任务题。另外第三题第四题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。

托福口语第四题准备时间是30秒，回答时间则是60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。

那么如何利用好托福口语准备的30秒时间呢?新东方在线推荐第四题时间攻略，读45s，听60s---90s，准备30秒，说60秒。托福口语task4笔记要做好阅读和听力要点信息，而听力结束后的30秒钟准备时间则刚好用来整理笔记。主要是标清笔记中要点的主次以及先后关系，将记下的几个关键词扩充成为完整的短语甚至句子。有时间的话还可以记下话题相关的同义词，多做一些同义词替换，因为题目要求为paraphrase。然后就要把背得烂熟的模板套入这些词语，在心中快速过一遍。由于不能够把握准确，再看时间删减或是增添内容。

托福口语第四题题目内容多是学术背景，讲座的复述，不需要加入自己观点。托福口语第四题满分得分是4分。关于托福口语第四题时间的介绍就到这里。

托福口语常见的语法错误整理

错误一，时态

时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的两种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好;但一转到口头上，就很难保持了。请看以下的例子：

Part I问题：Why did you choose to study that subject?

针对这个问题，可能你的口语老师会教你用"the reason why I…is that…"这个句型来回答。但所有考生在第一次作答时，基本上都会忽略所提出问题的时态，而在作答时用一般现在时来回答：The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。

很显然，正确的回答应该把句中的choose变为chose，is变为was，am也要相应的变成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time。

错误二，there be句型与have/has混杂使用

这一问题的出现，要归罪于现在完成时的there be句型，如There has been a big change in my hometown。有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都，往往会把there be与have/has同时出现在一句话中，而句子的含义并非想表达现在完成时。如：There have many wild animals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country。或My country has many wild animals。

错误三，形容词比较级与最高级

在形容词变比较级与最高级时，只有三个音节以上【含三个音节】的形容词才需要加more或the most，其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化，但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化，而想当然的再三音节以下的形容词前加more或the most。如：It's more easy for me to find a job with this major. 而正确的说法为：It's easier for me to find a job with this major。

错误四，形容词ing与ed的区别

你可能可以熟练的背出ing是形容一件事或一种东西，ed是形容人"这一口诀，但是你敢肯定自己在作答中不会犯这种错误码?看以下及组形容词：interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。什么叫形容人?基本上来讲，可能出现的情况无非以下两种：a. somebody + be动词 + 以ed结尾的形容词 + 介词 + something 如：I'm surprised about this piece of news. b. something make【s】 somebody + 以ed结尾的形容词如：This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一种东西?也就是：a. something + be动词 + 以ing结尾的形容词如：This piece of news is surprising. b. 以ing结尾的形容词 + 名词如This is a surprising piece of news。

错误五，动词短语忽略成分

有些动词短语的搭配是固定的，只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词，但许多考生很容易忽视这一点。如：listen to, go to, look forward to, pay attention to等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀，来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分。

错误六，情态动词后不加动词原形

有的考生会因为过度重视时态问题，如一味的想着整个作答都要基于某种时态而忽略情态动词后要加动词原形这一原则。如：I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a better job after learning that. 而正确的说法则是I thought the reason why I chose to study that subject was I could get a better job after learning that。

托福口语话题展开思路

思路一：

因为我们的思想水平和托福口语表达水平存在很大差距，语音语调先放一边不论，你的托福口语表达水平如果只有美国人小学生水平，但是你的思想却是高中以上水平，想用一个小学生的语言表达出一个高中生或大学生的观点，显然是比较impossible

思路二：

因为我们太习惯用中文思维，这就造成了我们答题时反应时间过长，因为我们需要先用中文把思路理出来，再进行中文到英文的翻译，而且是在用一个小学生的口语来翻译成年人的思想。Furthermore这样翻译出来的英语往往都非常具有中国特色，错误连篇，拿高分基本没戏。这样，我们在答第一二题这种自主发挥题时遇到的就不止是一重阻碍了。

怎样轻松自如使用托福独立口语第一二题万能模板：

都说我们没有语言环境，但是大家一定要学会给自己制造语言环境。看美剧、听英文广播、看英文小说、看英语新闻，这都是一个输入过程，仅仅只是在打懂英语的基础。如果是一个整体的的语言环境，怎么能只有听和读呢?输入和输出是一套配套动作，听、读和想、说要变成一系列连贯动作，这里介绍下本搜狐号的另外一篇10天攻克托福听力。所以我们在平常学习生活中，要保持一种双语的思维模式。比如：你在跟朋友hang out时，你朋友跟你抱怨说尾号限行的措施不好，不方便人们生活和出行，爸妈不能开车的时候，一家人都要去挤公交挤地铁。但是你认为尾号限行号好，因为现在本来空气污染都已经这么严重了，再不限行，肯定会更糟。而且北京的交通问题这么严峻，再不限制已有车辆，早晚高峰的时候路上根本走不动。

这么一个小交谈，如果你在脑中运行着双语思维的模式，遇到不会的就去查，理清用英文思维时遇到的障碍，比如说尾号限行叫 traffic restriction based on the last digit of license plate numbers, 这会帮助你解决一系列的托福口语一二题。看几道近几年的真题，这是2014年1月25日北美考过的一道题What can we do to reduce air pollution? Give examples and details in you answer.尾号限行政策可以无障碍使用吧?再看2012年7月22日大陆的一道题：Describe a change in your country. It could be a social, economical or political change. Explain how this change influenced people in your country. 尾号限行政策也可以使用吧?所有跟环保还有国家政策措施、改变相关的题都可以派上用场吧!一次小小的双语思维作用之处可是很大的。