托福口语Task4话题

托福口语task4话题

托福口语考试类型中，学术类的话题可能是难度比较大的。针对这样的话题类型，大家在平时如何能够更好地练习，掌握相应的技巧，这样能够辅助我们在接下来的考试中，更好地作答。

首先我们来看一下托福口语第四题的题目设置：

先阅读，再听力，再复述。

在第四题阅读中，很多宝宝们都在反应自己不能及时抓取主要信息，单词看不懂，不知道除了主要信息之外再该看些什么。那么，怎么能高效的抓住阅读重点，同时秒杀听力呢?

首先，宝宝们就需要了解第四题阅读的内核，没错，这件事就是我们小学初中高中语文课一直都在做的：总结中心思想。

有人会说：骗子!明明题目要求里说阅读把定义记下来就行了!你骗人!well… 虽然说抓住标题的定义的确是阅读重点之一没错，但仅仅抓住定义，是不可能找到听力重点的。

以下题为例：

Reference Groups

Our thinking and behavior are often influenced by other people. When we admire and respect someone, we naturally try to imitate their behavior and attitudes. Groups of people whom we admire and whose behavior and attitudes we tend to imitate are known as reference groups. Reference groups provide a model – a frame of reference – that can shape how we think and behave. Over the course of a lifetime, we may be influenced by many different reference groups. As we grow older, or encounter new circumstances, our reference groups may change, and our attitudes and behavior may change accordingly.

首先，咱们通过关键词“are called”迅速定位主旨句，得出reference group是我们想要模仿和崇拜的那么一群人。但除了这些，阅读还讲了什么呢?阅读中开头提到，我们的思想和行文是受人影响的。当我们崇拜别人的时候，就会不自觉地模仿他们的行为。同时，我们的一生中，reference group绝对不是唯一的，而是不断变换的。

把文章翻译一遍之后，如果宝宝们用中文概括中心思想，你们会怎么说呢?没错，有以下这么一些点可能比较重要：首先，人们想模仿的人叫reference group。其次，这些人会改变我们。再其次，这些人不是一辈子只有一拨。不知道读完文章之后，你们心中有没有浮现出一些例子?比如非主流。

带着这样的感受去听听力，就会发现听力中果然就讲了一个关于非主流的故事，教授年轻的时候进了一所艺术学校，觉得学艺术的师兄师姐特别酷炫狂暴吊炸天，而且他们每天都穿着T恤牛仔裤运动鞋，去哪儿都穿着。果不其然，教授也开始穿一样的东西了，于是教授觉得自己很酷。然而酷的日子是短暂的，找到工作以后，教授遇到了一帮更加酷炫的人，不光酷炫，甚至还有些优秀，经常处理单位的主要任务，处理老板的机密情报。教授一想，这些人真酷啊!而且穿的那么好，每天西装革履小短裙高跟鞋，我也要穿!于是，教授就跟他们，这些更酷炫的人穿的一样，不再觉得自己的T恤牛仔裤运动鞋很酷了。

故事讲完了，现在同学们能不能找一找听力跟阅读有什么对应的点呢?没错，教授遇到了自己喜欢且崇拜的人，于是开始模仿他们。这一点对应了阅读中reference group的概念：Groups of people whom we admire and whose behavior and attitudes we tend to imitate are known as reference groups. Reference groups provide a model – a frame of reference – that can shape how we think and behave. 再往下，当教授时过境迁，reference group就转移了，对应了阅读中reference group会改变的这一事实。

As we grow older, or encounter new circumstances, our reference groups may change, and our attitudes and behavior may change accordingly。

那么现在，听力还会抓不到重点吗?

综上所述，第四题阅读部分，考察的就是同学们：

1】找到主旨定义句。

2】定位其他重点的双重能力。当我们把握住阅读重点，听力中所对应的重点就迎刃而解了。

如何突破托福口语Task4

Task 4的45秒限时阅读对于很大考生而言是可以说是难以逾越的鸿沟。

Task 4 难点

题目涉及的学术范围主要有生命科学【Life Science】、社会科学【Social Science】、自然科学【Physical Science】和人文科学【Humanity】，因此很多考生在考试当中第四题总是在有限的时间之内答不完，或者看不懂reading passage，甚至是找不到reading和listening之间的关联。

Task 4 阅读材料要点

1.标题认识不认识并不重要，即使认识对于做题也没有什么多大帮助，所以不要期待，更不要看到不认识的标题手足无措。

2.110字的阅读，一定只是看文中的某一个或者两个句子即可，并不需要通读全文。

3.只要语法稍好，对于文章中的重点语句是否能够深刻体会其意义并不重要。

4.文章中难点的词汇都会有同义词解释，所以即使不认识，跳过去依然不影响理解。

Task 4 得分点

Using the example from the lecture, explain what behavior modification is and how it works.

这个要求中包含了三个方面的得分点。

1使用听力讲座中的例子

这个得分点是最重要的，使用听力中的例子。也就是说，我们要将听力听到的内容完整地概括出来。一般来说，听力中包含一个或两个具体的例子或实验，字数约在280-320之间，题目要求考生在一分钟之内将例子概括完整，实际大约需要45秒左右的时间，我们要概括180字左右。若听力内容中包含两个例子，而我们只概括了一个，那么分数就会受到很大的影响。因此这个得分点是三个得分点中最重要的，我们应该把主要的精力放在练习这个得分点上。

2解释文章中的一个概念是什么【behavior modification】

解释文章中的一个概念，也就是全篇的topic。其实，做过新托福口语考题的考生都知道，文章中的一个概念及解释是在reading中出现的，我们只需将reading中的题目【加粗字体】及解释用简短的句子概括即可。

3这个概念是如何发挥作用的

这要求我们在回答Task 4时，坚持完整性原则，将自己的答案紧扣题目，建议考生在概括完听力中的例子后，用一句话来回应第三个得分点。

托福口语Task4答题技巧

1找信号词

说到托福口语Task4的答题技巧，我们最重要也是唯一的主旨就是要找到题目中给出的学术话题的definition，Official Guide里面是这样描述阅读的意义的：Reading passage broadly defines a term, process, or idea from an academic subject。那么这个定义我们要怎么找呢，由于托福考试当中只有45秒的阅读时间，我们只需要用信号词寻觅的方法找到拥有定义的那句话并且抄在草稿纸上就可以了。

经常出现的信号词包括：

……【Definition】is known as ……

……【Definition】 is often referred to as ……

……occurs when 【Definition】……

One way……【Definition】 is by ……

…… is a term used to describe 【Definition】……

…… is a form of 【Definition】……

找到了Definition，接下来就要进入听力的部分了。

2记关键词

官方指南里面对听力的描述是:An excerpt from a lecture provides examples and specific information to illustrate the term, process, or idea from the reading passage.