如何提高托福英语口语

如何提高托福英语口语

说到考试托福，在口语环节考生都知道，托福口语是机器问答。为了帮助广大托福考生更加细分托福口语，老生常谈的问题再次抛出来。针对于机器问答的形式，还是需要既要注重自身口语能力，还有注重机器评分的准则，这样尽可能的突出自己口语优势而避开短板。

1、托福英语口语怎样提高?针对托福口语1和2题型，平常根据托福考试的机经，自己平时练习时候，注意掐表计时，同时用手机软件录音，考生选择自主把握考试时间，还可以反复循环听听自己的口语表达情况然后再重新口述回答。通过多次反复的练习，是完全可以解决怎么说英语口语的问题，总体 5分里面拿4分应该完全可以。

注意：足够次数的口语练习，就是当考生自己看到口语题目，可以立刻联想到在考试前，自己反复巩固练习了好多遍的一个话题，不需要时间去思考去串联，就可以连绵不断的讲下去。

要想拿到全部分数，反复听自己的录音，找语法错误纠正，很多童鞋死在时态形式核单复数形式之上。

2、托福英语口语怎样提高?针对托福口语3、4、5、6题型，大概没有什么特别新颖的方法和捷径，所谓量变引起质变，最好的办法就是，反复多次的地刷模拟题，只有在大量的训练模拟中提高。在经过了一段时间，把所有可能的题型刷了2-3遍后，然后再开始练别的模拟题，无论遇到什么样的问题也都能开口随便流利地讲了。口语注重以量取胜。

3、托福英语口语怎样提高?因为托福口语是机器评分，所以机器对考生的语音语调灵敏度几乎是没有区别的，那么就需要考生的英语发音相对更加地道精准，关于如何纠正语音，最重要的还是在于英语元音发音是否标准，考生学会对着镜子把嘴型做到位，同时跟随标准的VOA模仿发音语调，纠正自己的口音，同时也要读其相关的单词和语句，直至完全跟广播一致。

托福英语口语怎样说出高分

托福口语要想得考高分，靠的不仅仅是实力，虽然实力很重要，但是托福口语中技巧也是很重要的。所以大家，考试的时候一定要灵活，巧妙地运用一些加分的小技巧。

首先我们可以谈一谈怎么短期内提高托福口语分数需要的材料：1。Toefl Offical Guide【简称OG】2。TPO【目前网上出到34套】3。考前最近的机经&预测这三个都是网上免费可以找到的东西关于1，2题准备按照有细节【也就是抽象意见的具体展开】 有必要的连接词【but, moreover之类】单词尽可能多样化【同一单词不要多次重复】 看情况适当使用从句长句【which, who 什么的就算】 语速不必过快【重点是要人家听清楚你在说什么】 可以有一两处小错说不完也没关系的方式准备以上黑体字总结了口语1，2题的采分点。只要符合以上几点随便你怎么讲。随便你几条理由。随便你什么内容。随便你什么模板。真的有兴趣和有时间证实的朋友们可以看OG口语部分的采分标准对的 ETS人家连怎么对你答案进行打分都写出来了。甚至CD里面还有学生回答和对于回答的点评。准备材料1。TPO34套但是题目可能有点老而且可能不够刷2。机经最新考过的机经看下可以发现最近考题的趋势似乎最近开始脱离传统题材开始往北美靠近了预测机经我本来是不信的结果中得频率还挺高最近我的日本的考题竟然中了国内的机经= = 所以仁者见仁智者见智反正拿来当普通练习刷还是可以的。

关于3题准备，这个网上各种都很多了。。阅读记 1。主要内容 2。1st理由 3。2nd理由，听力，记1。观点提出人的性别 2。什么观点【同意/反对】 3。 针对1st理由的同意/反对 4。针对2nd理由的同意/反对TIP：阅读的两条理由在听力中会被重复所以阅读时间来不及可以听力的时候再记回答： 看题目要求来一般是先总结阅读内容 The school made an announcement that...../ in the proposal, there is a student suggesting that....然后说学生意见 the ... in the conversation agreed/disagreed with ...because....1st reason 2nd reason。

关于4题准备

这道题一般来说是大家最头疼的题目。因为阅读很抽象题目很多时候两个单词都看不懂，更多时候是看懂了也不知道在说什么。这道题记住一个原则阅读的抽象概念和听力的具体事例是一一对应的就是说如果阅读说 reference group是指一帮子人我们很崇拜他们。所以，他们干嘛我们就会去学他们干嘛听力中必然会出现具体的一帮子人。我们绝对会崇拜他们，他们绝对会做一些具体的事情。我们绝对会去学他们做这些事情。听力中除了以上和阅读相关的，其他的信息不用听不用记回答：题目会要求用听力中的例子解释阅读定义in the lecture, the professor..... 然后原则是听力中请出现阅读关键词比如这道题说完听力中出现具体的一帮子人我们很崇拜他们以后要说therefore, they became his REFERENCE GROUP。目的是让rater知道你是真的听懂了。听力和阅读之间的联系乃们明白了吗第四第六题其实是最简单最有套路的刷提到最后你们会爱上这两道题的。

托福口语练习法

每个同学的托福口语水平不同，提高托福口语的方法也多种多样，要提高英语口头表达能力，要采取相应的训练方法，下面给大家介绍一种“自言自语”托福口语练习法，希望对大家托福备考有所帮助。

一般来说，衡量一个人英语口头表达能力主要看以下几个方面：【1】语言的准确性【accuracy】和得体性【appropriateness】;【2】语音【pronunciation】、的语调【intonation】是否正确，口齿是否清楚;【3】话语组织【discourse management】是否合理;【4】口语表达的流利程度【fluency】;【5】语法【grammar】是否正确，用词是否恰当，语言是否符合英语表达习惯。这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，要采取相应的托福口语练习方法，方法恰当了，能起到事半功倍的效果。

一、何谓“自言自语法”?

“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。

二、如何巧用“自言自语法”

1、自主创造语言环境

“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木;你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐;你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。

2、善于模仿

采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及时复述

复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，会慢慢放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。

4、有目的地去选择说的材料

开始练习“自言自语法”时，笔者建议你认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容完整，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。

5、狠抓句型训练

句子是说话的应用单位，所以培养口语能力要狠抓句型操练。采用“自言自语”法训练英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。

6、说话时要带手势、带动作、带表情

语言是人类交流思想的工具，但它不是仅有的工具。手势、的动作、的表情等都是交流思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、的动作、的表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。

7、注意说的质量

说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培养起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个发展过程。练习过程中，要住意精泛结合，有的练习里的错误不要纠正，不要过分注重准确性，以着重培养说话的流利程度;有的练习里的错误要纠正，以提高说话的质量，从一开始注意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。开始的时候接近正常，以后跟着快下去，不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、的美人说话的一般语速。

托福口语考试规则

备考托福，往往只会先关注考试的内容本身，考试规则会被很多人忽视，好像很多备考托福的同学都不太清楚托福口语评分是如何的，今天新东方网为大家带来托福口语考试规则如何评分一文，希望对大家托福备考有所帮助。

作为托福口语老师，每天自然是日常处于崩溃状态。每天徜徉在学生的口语录音之中，感受着各种迷之发音、怪异语调、创新句型、诡秘逻辑等等。但是这些都不足以让我lose it。让我不能忍的是，很多学生在即将步入考场之时，甚至在考完出分了之后，都不知道托福口语评分到底是如何的，更不要说根据分数进行分析，研究下一步如何提高的解决方案了。

今天我来回答一些同学们关于托福口语部分评分的常见问题。Let’s settle it once and for all. 文中所有的观点均来自ETS官方途径。

Q1: 我的六道口语题目是不是由同一个老师来评分的?

不是。托福口语考试的六道题，并不是由同一个老师来评分的。每个评分人在工作时间内，只会完成对于一道题目的评分。并且，学生的每一条答题录音会被至少2位评分人来进行评分。

Q2: 口语部分一共有六道题，满分30分。是不是每道题的满分是5分?

这是让我崩溃的问题之一。有些学生甚至在考了多次托福之后仍然以为托福的口语部分是简单的5x6 = 30分。再说一遍啊，口语部分每道题的满分是4分!在全部六道题目评分结束后，评分系统会计算出六道题的平均分数，并且利用下面的表格去对应得出口语部分的得分:

举例来说，如果一位同学六道题的得分全部都是3分，那么她的题目平均分数是【3+3+3+3+3+3】 / 6 = 3.00; 意味着她的口语部分得分是23分。假如另一位同学的task1，task5得了2分，其余的题目都得到了3分，那么他的题目平均分数是【2+3+3+3+2+3】 / 6 = 2.66;意味着他的口语部分得分是20分。

另外，通过上面的表格我们也能看出来，口语部分的初始分数并不是连续的。有一些分数段并不存在，比如说16分，21分，25分这两个分数段，在口语部分里是几乎不存在的!当然了，在真实考试中，确实有非常罕见的几率出现16分、21分、25分这样的分数。造成这种现象的原因是由于某次考试中的口语部分过难或者过于简单，为了保持不同时期考试的公平性，ETS会对各个部分的得分进行调整。这也体现出了TOEFL作为标准化考试的特点。

Q3: 为什么同样得到了三个Fair，我朋友拿到了23分，我却只有19分?

这也是比较常见的问题之一。首先明确一点：托福考试中每道题的得分都是整数分，不存在0.5的情况。这六道题根据题型和题材的不同，被分成三组，分别是1、2题，3、5题和4、6题。

和前面相似，在所有题目的评分完成后，系统会根据每组题目的平均得分自动生成上面的表格。如果你在本组题目中的平均得分是3.5-4.0【应该是说，两个4分的组合或者1个4分加一个3分组合】，那么你得到的评级是Good。类似地，如果你的平均得分在2.5-3.0，那么你得到的评级是Fair。这也是我们平时所谓的“大小Fair”。

由此我们可以推断出两种极端情况，即同样是三个Fair的评级，有的同学得到的是三个2.5分【三个Fair的较低分情况】，也是说，六道题中得到了三个2分和三个3分，那么对照评分标准，他的口语得分是19分。那么那个23分的同学，由于所有题目都是拿到了3分，也是同样地得到了三个Fair的评级。

在上面文章中，为大家带来的是关于托福口语考试评分系统的答疑。文章发表后，不少学生在线上和线下都提出了一些更深层次的问题。今天我来选择一些大家普遍关心的问题并做以解答，希望可以帮助同学们更好地理解托福考试口语部分的分数，更进一步地了解自己目前存在的问题，以及掌握如何进一步提高分数的正确方法。文中引用的数据和说法均来自ETS官方的出版物或其他的官方途径。

Q1: 独立题答题时是不是说的越多越好?

不是。简单来说，答题时说的内容多和少和的得分没有必然的联系。上面的图所显示的是ETS官方曾经发表的一篇研究报告。报告里面统计了近1000篇真实托福考试中来自世界各地考生的真实考试录音，并按照题目的得分情况分组，然后统计了在每个分数段中每个考生所说的单词数量。表格的右侧两列统计的是每个分数段中说话少的人、多的人，分别说了多少个词。拿3分的答案举例，有的考生在45秒的答题时间内只说了49个词，拿到了3分。而有的考生说了174个词，仍然只拿到了3分。再参照前面几列的平均数字，我们可以得出结论：答题内容的多少并不是得分高低的必要因素。内容足够充分、足够细节化即可，无需追求面面俱到。

Q2: 独立题答题中，是不是用的词汇需要比较“高大上”，才能拿到高分?

不是。上图出自同一篇ETS的研究报告，仍然是选取了同样的样本。只不过这次统计的是每个分数段中答题录音的词汇构成并分为General Service List 1k【1000】, 2k【2000】, Academic Word List和 Function words 几种类型。从图表中我们可以轻松看出，无论是哪一个分数段，绝大多数的词汇构成还是由基础的General Service List 1k组成的，而且每个分数段的词汇构成比例也几乎相同。因此我们可以得出结论：词汇量无需有多“高大上”，也一样能够拿到高分。答题时词汇、短语和句式的准确性和搭配的恰当性，相比之下则更重要。

Q3: 托福口语是否存在“压分”现象?

这不仅是很多学生会问我的问题，而且网络上对于这个问题的解答花样繁多。有的说中国大陆地区确实存在口语压分现象，有的说每月月初、每年年底会出现压分现象等等。在这里可以明确和大家说，托福口语部分是不存在压分现象。原因很简单：考官并不知道考生具体来自哪个国家!

全世界考生的口语题目录音完成后，都会给发送给ETS总部，再由ETS总部下发给各位口语评分考官进行评分。在评分时，考官并不知道考生具体来自哪个国家，因此也无从谈起根据不同的国家或地区进行压分了。而且，评分人在评分过程中，随时都会被资深的评分主管进行监督，以保证评分的稳定性和公平性。

当然，如果考生对自己的口语部分得分有较大异议，也可以通过托福考试报名网站申请成绩复议。需要注意的是复议并不能保证考生提高分数。我的建议是，当考生对考试时的发挥进行自我评估的结果与实际成绩相差巨大，或总分只差一两分可达标时，可以考虑选择成绩复议。