托福口语Task5分类

托福口语分为综合口语和独立口语这两大类，task1和task2属于独立口语，这两大任务考察话题多样;

托福口语task5分类

托福考试口语task 5高频场景归类

高频场景

话题1：

时间冲突Schedule Conflicts

解释：

对话中男女讨论诸如如下的时间冲突事件：已经被教授邀请在某个时段去实地考察，但又被其他教授邀请去参观博物馆展览;主角被邀请参加颁奖典礼，在那个时段主角又得参加学科考试，因此出现了时间冲突的问题。

TPO中出现：

TPO3, TPO8, TPO12, TPO19, TPO2, TPO20, TPO23, TPO31, TPO33, TPO34

话题2：

作业完成Assignment Deadline Extension

解释：

对话中男女就以下情况展开讨论：电脑突然坏了，所以论文没法写了，但是提交的deadline也快到了;学生已经写好了作业但是遗忘在家里，然而上课时需要提交。

TPO中出现：

TPO10, TPO16, TPO7, TPO17, TPO18, TPO22, TPO29, TPO32中频场景

话题1：

社团活动Association Activity

解释：

对话中男女讨论在社团活动中遇到的诸如租车、演出等问题，并给出2个解决方案，这两个解决方案各有优点和缺点。

TPO中出现：

TPO5, TPO13, TPO1, TPO15, TPO21, TPO26

话题2：

住宿Accommodation

解释：

对话中男女就以下情况展开讨论：主角的公寓水管坏了得花两周时间才能修好，所以计划搬家，但是期中考试也快来临了;主角申请了暑期的校园研究岗位，但是没有申请宿舍，现在申请已经为时已晚。

TPO中出现：

TPO9, TPO14, TPO11, TPO24, TPO25

低频场景

话题：

其他Others

解释：

对话中男女就以下情况展开讨论：主角第一天在大学校园上课，忘了带class schedule，所以没法找到上课的教室;主角的学习小组成员关系都非常好，因此在讨论时他们经常聊天，完全不讨论学习，因此主角不知如何是好。

TPO中出现：

TPO6, TPO28, TPO4, TPO30, Extra1, Extra2

如何解决托福口语task5中的日程安排类话题

一、没有阅读辅助，听力内容靠自己

对于听力本来就比较强的同学来说，T5、T6是帮助拿分的机会。但是，还有很大一部分同学本身听力方面比较薄弱，而且还少了阅读材料的辅助，会在做T5、T6时感到无助。在T3、T4里，至少还有文字性的内容帮助我们快速掌握本题要讨论的中心内容，不至于抓不住重点。然而，在最后两个题目里，完全需要考生凭借听力能力来把握中心内容，包括：学生遇到的问题、解决方案、利弊权衡，以及T6中的学术名词、细节解释、例子等等。这样一来，很多同学就慌了手脚，不知如何是好。

对于很多听力方面较弱的同学来说，T6比T5更折磨人，因为T5比较符合同学们的日常校园生活场景，比如课程冲突及各种日程冲突、租房问题等。而T6则是纯粹的学术段子，从海洋生物到市场营销，一个个陌生难懂的名词都是考生们所没有接触过的，有时用中文翻译过来都理解起来有困难，更不用说英文了。同学们都知道，T6与T4在本质上是一样的，就是一个名词解释加例子，但是T4是有阅读材料可以来辅助理解的，而T6完全需要靠自己来听。所以，没有阅读材料支持的T5、T6成为许多同学的梦魇。

二、学术段子闻所未闻，乱听一通没重点

刚才说到，T6是很多同学的罩门，难以攻克。这是为什么呢?首先，T6听力段子的长度就比前面所有的听力段子都要长许多，这让不少同学感叹自身听力方面的不足是多么大的遗憾。一般来说，T6的段子大约在2分钟到2分15秒之间不等，比前几道题长了许多。长段子最大的缺点在于，你一旦miss或lose掉前面的任何一部分内容都有可能直接导致跟不上、抓不住和理解不了下面的内容。除此之外，T6内容本身是一大难点。上面提到，这是一个纯学术段子，而我们考生很大一部分是高中生，学术名词对于他们来说是遥远而陌生的。T6的学术涉及范围很广，从海洋生物学、动物学、植物学、医学，到室内设计、广告营销，都是我们同学平时接触不太到的一些专有名词。如果我们本来就不熟悉这些内容，学术背景知识匮乏，那么就算听力再好也不可能听懂所有内容。

综上所述，T5和T6自身的特点决定了考生的表现不佳，那么我们可以通过什么方法来尽可能强大自己，对抗困难呢?新东方托福考试网在这里给大家总结出了一些建议。

一、巧辩说话者语气，连接词帮你找答案

其实，T5与T4、T6相比并不难，因为它更贴近我们的校园生活。通常情况下，T5中的一男一女会从简单的一句招呼开始，然后立即移动到话题上来。但有时男生或女生的问题并不会马上就出来，而是在一番背景介绍之后给出，而这时往往是很多同学认为的‘问题’所在。其实不难分辨，如果这是主人公的问题所在，那他【她】的语气绝不会是平平的。主人公往往在叙述问题时夹带着困惑、疲倦、无奈或生气的语气，而不是平平的讲出自己面临的问题。所以，如果你听到主人公是在用平平的语气说话，那么放心，问题还没出来呢。除此之外，还有一个强有力的信号能帮你辨别‘问题’在哪，那就是—连接词。确切的说，是转折词。最常出现的转折词就是but, 这之后绝对是主人公的问题所在。在我们找出问题之后，解决方案也是遵循找连接词的原则。通常情况下，第一个解决方案的给出可加可不加连接词，所以需要考生仔细听每一句话来确认答案。相比之下，在找第二个答案的时候一般会听到，another way, what else等表示另一种方法的连接词。抓住这些，你的答案就会轻而易举的捕捉到。

二、丰富自身学术知识，常听英文学术演讲

为了应对T6会遇到的学术段子，我们建议大家常总结各类学科的基本知识和常用词汇。备考托福口语，最好的方法就是分类背单词。建议大家制定好计划，几天背一类，几天复习一下，这样循序渐进，单词就好背了。除此之外，建议大家常听英文学术演讲、国外大学公开课视频，了解国外老师的讲课习惯、内容等等。在这里，笔者向大家推荐几个好用的既能练习听力又能增长学术知识和常识的听力练习。

ABCRadio National Education Podcast, BBC Five Minutes, ESL Pod等。这些可以随时随地听，一定要让你的耳朵随时保持活跃和警觉，这样一来，T6两分多钟的段子就不成问题了。

托福口语task5和task6模板

托福考试口语向来是众多考生的软肋之一，为了考出口语好成绩，许多考生选择在备考时制作好口语模板。以下我们就给同学们搜集整理了托福考试口语各题的简略模板，希望大家能在此基础上完善，在考试中获得好成绩。

托福考试口语Task 5模板

In this conversation， the man/woman is having a hard time dealing with the problem that ____________________. And the woman/man offers him/her two possible solutions. One is ____________________. The other is ____________________. And if it were my choice， I would choose the former/latter one， because____________________.

托福考试口语Task 6模板

In the lecture， the professor provides two examples to illustrate the phenomenon/theory that____________________. The first one is that____________________. Another example is that____________________. And that’s the two examples the speaker presented to explain the theory/phenomenon. 【Still， the conclusion is optional. 】

注：1.2题范本比较口语，比较自然。有些许的well，um，you know之类的词，是可以理解的。

It‘s a good way for you to buy time to think. But remember not to use them too much.