托福口语第4题的准备时间

托福口语第4题的准备时间

每个task准备的时间都是不一样的。

首先我们分析第一、二题为独立回答题，不需要太多个人观点。这部分题目的内容大多属于主观类，涉及面广，比如你最喜欢什么地方，喜欢什么样放松方式。需要你有明确的观点和并对你提出的观点作出合理解释。

所以第一题我们把准备时间设为15秒，答题时间45秒，独立回答题。

然后题目内容：主观评价类，就像学生在学校学习好还是在家学习好，让你说看法，一个观点两个理由基本上够用了。所以第二题：准备时间15秒，答题时间45秒，独立回答题。

接着第三、四题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。因为第三题题目内容通常是校园场景，有师生对话什么的，问你其中一个【一男一女】遇到什么麻烦另一个怎么建议他的。考试过程中不需要加入自己观点。所以，第三题：读45s，听60s，准备30s，说60s。

然后是第四题题目内容多是学术背景，讲座的复述，不需要加入自己观点。所以第四题时间攻略，读45s，听60s---90s，准备30秒，说60秒。

托福口语第四题时间包括阅读时间45秒，听力题目时间60秒到90秒，准备时间30秒和答题时间60秒。托福口语考试共有6题，考试总时间约为15分钟。托福口语第一第二题为独立任务题。另外第三题第四题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。

托福口语提分技巧

大家想要提高托福口语，需要知道自己在口语方面的弱点。为大家从四个方面来进行解析，同学们可以看看你是否也存在这样的问题，究竟如何来解决这些问题。

题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵

考托福口语，就像和敌人打仗。你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招。这样，你打败仗就是必然的。

建议：熟悉题型。

缺乏迅速组织好答案的能力

考生在托福口语考试中，面临两点压力：

1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒。如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。

2、要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”。没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。

考场上表现得不够自信和大方

原因有二：

1、缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。

2、性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。考场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样，考生答题的音量就会小，发音就会模糊，分数也就不可能高。

建议：

1、“信心来自实力，实力来自练习”。

2、不论你在平常的性格如何，在考场内答题时，你必须表现得开朗、自信、大方。

口语答案的语言缺乏表现力

总体来讲：英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴。

建议：

1、了解语音语调方面的知识【适当了解，而不要花太多精力在这方面】，提前发现并纠正自己的语音语调错误。

2、每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。

那么我们又该如何提升托福口语呢?

提升技巧一：严格控制时间

托福口语考试的答题时间是相当短的，最长在60秒，通常情况下的答题时间只有45秒。针对这部分时间，大家一定要把握好。到了考试时有很多考生只注意时间，觉得时间凑满了，就一定会拿高分。其实，为了凑时间而出现的重复答案，并不会给你加分，反之清晰地表达出所要表达的内容最后才可以获得高分。

在此还有一种情况是你所说的答案逻辑十分清楚，有理有据，就算是在规定时间里没有答完，如此同样不会影响你获得高分的。这一点大家一定要注意了

提升技巧二：要重视口语发音

托福口语能力提升的第一步，是尽可能快速的把一口标准、纯正的语音掌握。有的考生对语音一点也不重视，以为差不多即可，这是错误的。不规范的语音通常会造成你说的英语别人听不懂，别人说纯正的英语你同样不能听明白。想要消除这种情况，大家要的是将发音练得准确无误。

可能有的考生针对托福口语的发音不是太重视。事实上口语发音是托福口语的一个十分重要的评分标准。答案语音清晰的，得分就会相对高很多。

提升技巧三：说英语的语言环境

很多人有这样的疑问：“学了这么多年英语，口语为什么不见得有提升呢?”其实，口语是人与人之间的交流方式，并未有人找你用英语聊天，你自然就不可以获得口语的锻炼，是不是?说得专业一点，英语口语不见提升的根源就是英语环境的缺失。英语母语人士的口语学习方法是浸泡在英语环境中，而我们缺少这样的英语环境。为了解决这个问题，我们只能自己创造英语环境，然后“浸泡”其中!

提升技巧四：日常练习要实践

针对托福口语备考而言，平时的口语练习才是最重要的。这一点，考生们可以在平时找朋友一起练习，大家可以和朋友大胆地用英语交流。考试时将考试当做和朋友在一起聊天就好，这样既消除了恐惧，同时也能得到一个不错的分数。

托福口语提分心得

很多同学面对托福口语分数的提升，不知道该怎么去做，面对备考方向还是比较茫然的。因此今天我们就分享了一些同学从19分提升到29分的备考心得，希望对托福备考的同学有一定的启发。下面就让我们一起来看看吧!

时间安排

⊙时间：16天，一天5~6小时

⊙材料：黄金口语80题、TPO、新概念

⊙策略：内容>流利程度>语调>语音

一、语音语调

语音语调的训练还是很有必要的。语音语调的训练分为两个层次。第一个层次首先单个音标要读的对，读的正确。第二个层次学会处理一句话中轻重缓急。

先说如何达到第一个层次的目标。如果你的语音有瑕疵，比如有一些音标很多中国学生都读不准，而有些音标的误读是会造成听者的误解的，比如元音的æ读成e ，had 就变成了head, bad就变成了bed,把ⅰ读成ⅰ：, 也就是如果你把中间的元音读成长音的话，gym 就变成了一个不存在的英文字。或者舌侧音l很少有中国学生能发对，很多人把这个音读成o, 所以milk就变成了miok,或者有的人不会读就根本不读这个音标，所以world就变成了word。

如果你是个别音标读不对，推荐给大家一个免费的资源。在土豆或者优酷上有一个美国大叔的一系列纠音视频分为很多集。可以用“American Pronunciation Workshop”这么几个关键字进行搜索，每一集针对几个音标，每个音标有详细的发音规则介绍包括舌位，唇形。后面还有大叔真人的演示示范，再后面还有相关练习，非常详实，大家可以参考下。

如果你的语音没有瑕疵，或者通过第一个层次的纠音训练已经克服了。你就可以进入第二个层次训练，如何学会用语调重音去传达意思，最好就是做跟读模仿练习，试想你再学中文的朗诵时，不也是借鉴了很多大师他们处理文章的方法再去模仿，才会读得越来越生动，越来越会用声音表情达意吗?并且做跟读模仿练习的材料如果语速较快也会帮助你提升你的语音流利度。在前文已经说过流利度是很重要的，会极大的影响评分人员。当然回答不流畅可能是由于无话可说的情况造成，但不排除一部分同学在有话可说的情况下也表述不流畅。这里的问题就在于语音拖了你流利度的后腿。这是因为很多同学平时疏于练习，口腔肌肉就不适应说英文，考试说英文时就会打磕巴，比如有同学会说sub-sub-subject.这不是因为他紧张，而是口腔肌肉缺乏训练，不适应有些发音组合的后果。

二、答题思路

Task1Task2：短时间内组织内容的能力

Task1：是描述题。

要从人物类【persons】，物品类【objects】，地点类【places】，事件类【events】 着手，每一类准备5-10篇左右，自己用录音软件倒计时45秒进行练习，声音要洪亮。争取每次在清晰度、流利度、构思表达等方面都有所超越。

Task2： 是选择题。属阐述观点题。

多数为学习和生活类话题，通常是两个观点，选择一个，并需要有足够的理由支持它，为什么选它。可以正面三点论述，也可以两正一反论述。

重点：要用有说服力的内容来支持你的观点。

Task3Task4 Task5Task6：听、读、归纳总结能力

Task3和Task4是读-听-说结合题，即考察说的能力，又考察读和听的能力。

Task5和Task6是听-说结合题，主要是考察对听力的理解和复述能力。

要做一个忠实的传话筒：首先不要能做意思上的改动，问什么答什么，不要管无关紧要的干扰信息，并把自己的语言精练在规定的时间内把意思表达清楚。

在Task3-6的答题过程中，大家通常会有两个问题：

1、记录不全，说不到1分钟就没话了;

2、记录太多，1分钟说不完。

针对第一种情况：

提高读和听的能力，争取收集最全的信息点。

针对第二种情况：

学会删减没有必要的信息，只留下有用的信息。

无论是哪种情况，对关键信息的记录至关重要。

关于记笔记，请参考：托福听力14分到28分华丽蜕变的秘密-高效记笔记!

三、如何举例

说到举例，大家都知道例子的重要性，如果没有例子，那就是大白话一篇了，美国人喜欢有论据支持你的论点，这样他才会觉得真实可信。

例子一定是具体的例子，不能是泛泛的。例如，一个托福口语话题是“介绍你喜欢的体育活动”

有些考生就会说：“我喜欢游泳。如果多游泳，就会得到锻炼，就会强身健体”。这能算作例子吗?顶多只能归为说理论证，这在托福口语考试里面是一种非常不讨巧的做法。理由是。所提供的内容是游泳所带来的好处，较为宽泛，并不能给考官留下深刻的印象。

那怎样才是正确的举例呢?例如，去年暑假，我留在学校没回家，和室友Jack约好每天晚上去学校的游泳池游泳【此处故事情节描述不应该过多】。坚持了一个月后，虽然皮肤晒得黝黑，但是整个人心情非常舒畅，开学后学习效率也提高了【这个是游泳带来的结果、好处】。这样的一个例子就非常具体，很有画面感。