托福口语如何评分

托福口语评分标准说明,托福口语评分标准:中心是否切题、表达是否连贯、发音是否清楚、语法是否正确、词汇是否熟练。那你知道托福口语如何评分吗?

托福口语如何评分：

标准1. 中心是否切题：

解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

标准2. 意思是否明白：

解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

标准3. 结构是否严密：

解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

标准4. 表达是否连贯：

解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。

标准5. 发音是否清楚：

解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

标准6. 语法是否正确：

解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

标准7. 词汇是否熟练：

解释：考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

如何在短时间内提高托福口语：

托福口语一共需要考6道题：从考题形式上看：前两题是不设限制的自由回答，后四个题是需要完成阅读、听力之后的信息复述型回答。从题目的话题性质看：有日常话题、校园对话、以及学术演讲三类。同时每道题目有对应的准备时间和回答时间需要严格地遵守。

了解这些流程之后，最关键地，是要理解：托福口语考试有主观题和客观题两部分，这是和普通口语考试最大的区别，也是和我们的常识理解里最大的不同。也就是说，托福口语当中，前两个题可以自由发挥，而后四个题需要讲考试本身要求你讲的内容。考察的是读、听、记录、概括、和复述的能力。那么，这样的题型体系下，到底托福口语会对考生的回答有怎样的要求呢?也就是说，ETS【托福出题官方】在给我们的回答进行评分的时候，都会考量哪些维度呢?

官方有详细的评分标准的，但是挺难看懂的，好奇的宝宝可以去找一下，这里不放外链了，评分会从下图中的7个维度进行考察。分别是：发音、语调、语法、词汇、结构、细节、和理解。而我要做的是单纯的介绍一下如何用最简单粗暴的方式应对这样的评分标准。

大家注意看，在表格中的“官方定义”那一列，我用红色标注出了最核心的描述词，比如官方对于发音的要求只是“generally good”，对于语调的要求是，可以有“minor difficulties”，对于语法和词汇的要求，仅仅是“effective use”即可。

而我给大家的解读中，也尽可能用简单易懂的描述，告诉大家到底我们要做到什么程度。如果你还是觉得理解评分标准有点复杂，没关系，你现在只需要知道托福口语的评分核心7维度即可，想在相对短的时间内，考出托福口语24分以上，甚至冲击26-30分的高分段，其实我们只需要关注并搞明白三件事情：能力、方法、和技巧。

托福口语应该如何学习：

1.看OG、分析相关录音建立感觉

OG上的口语介绍，评分标准，范例都是非常宝贵的资料。较早看、听，有助于建立起口语标准，或者说明确自己口语要达到的方向。

2.跟读旧托福听力资料

托福口语怎么练?跟读要表达流利，特别是发音上打好基础。跟读时要特别注意模仿语音、语调、重音和节奏。反复跟读还有助于语感的培养，和“语言库”的积累。具体跟读办法，建议优先跟读partB对话和partC段子，有时间的话还可以跟读短对话partA部分。

旧托福听力的partB长对话，因为篇幅和取材的特点，和口语3、5题更接近些。partC多跟读，对于口语4、6题也有帮助，尤其是很多“非牛”很头痛学术话题，听和说都比较困难。跟读partC对于破解学术话题能打下较好的基础。

3.新托福口语口头回答旧题目

此法就是在听了托福听力信息后，等题目提问后，开始直接口头回答，从听到回答都不看文字材料。回答完毕后才看文字，包括正确选项的文字内容。旧托福听力题，除了“下列选项中……”之类的题目，其他的听力题目都可以自己在不看选项的情况下口头回答。其实这是一种很基本的口语答题训练，回答的内容仅仅是一句话而已。

虽然听力题目的那个正确选项不是的，但毕竟也是一个可以参照的正确回答。这种训练，对于口语基础，或者说表达基础不好的“非牛”，是一种较好的入门训练。不过，此托福口语学习方法也对听力能力有一定的要求，所以建议在听力有了一定的基础后再练，而且可以用比较旧的托福听力题目，一般来说，越旧的题目越容易。当然，口语基础，或者说表达能力较好的朋友，可以不用进行此项训练。

托福口语笔记致命误区备考经验：

误区一：尽可能的多记，无论什么都记。 在托福口语考试的时候，如果遇到需要记笔记的部分，有的考生几乎将听到的内容都记录了下来，把所有听到的内容都进行了记录，这样做的后果是托福口语考试有限的时间里，大部分时间都用来做笔记了。呆到说的部分就显得仓促了。 不知道大家有没有注意到新托福口语的听力部分的语速如何，在这个做一个数据统计，听力部分的速度一般是一秒钟3至4个单词，那么一个对话是1分至1分半左右，也就是180至360个单词左右。而我们能够记录下来的词汇平均下来也就60到80，仅仅只有三分之一左右，如果去尽可能的多记呢? 在托福口语考试过程中，尽可能多记这个概念有些模糊，在考试中，我们首先要明确我们需要记什么，什么该记。准确地说，就是记关键的内容，记可以得分的内容。

误区二：希望所有的句子都抓住，一个也不放过。 前面也提到了，在托福口语考试中，听力那段时间，考生最多也就可以记录下三分之一的内容，便很多考生都希望尽可能的听到更多的内容。如果不用写出来，那么能听到的句子就多了很多。但是，当我们听懂了兔子和信息时却记不下来，等准备时间结束后，我们来复述的时候，很多内容由于我们忘记而缺失了，我们又怎么可能做到把所有内容都说全呢? 所以在托福口语考试中，我们选择性的放弃一些内容，这样才能相对完整的记录下自己需要的内容。在之后的复述中就可以完整的说出来。越是不想丢下句子，就越无法写出听到的内容，这样得不偿失。font-kerning:1px;" > 在托福口语考试过程中，尽可能多记这个概念有些模糊，在考试中，我们首先要明确我们需要记什么，什么该记。准确地说，就是记关键的内容，记可以得分的内容。

误区三：把记和说当成分开的任务。 很多考生在托福口语考试中，做笔记时，把记下的内容当做是听的过程来完成任务，而不是把记的笔记当做复述时的有效依据，复述时仍旧根据回忆来复述，有的连笔记都不看的。这样记笔记还有什么意义呢?这里突出了两个问题：一、笔记的质量不高，参考价值不高;二、感觉凭记忆说的内容要比笔记的内容要多。 我们记笔记的最终目的是为了让我们后面复述的时候有一个重要的依据，记的笔记是为自己服务的，清楚、完整记录才是对我们有用的笔记。如果在考试中不记笔记，全凭记忆来复述的话是非常难的。 大多数考生在托福口语考试中遇到困难，一般情况下托福的口语考试，一直以来都是我们中国考生的难题。